Asignacion #1

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMÁ OESTE
FACULTAD DE CIENCIAS A LA EDUCACIÓN
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATICA
DEFIFINICON DE CINCO AUTORES DE
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
PREPARADO POR:
ESPINOSA, GLADYS
4-213-640
PRESENTADO A:
PROFESOR: JOHN ESPINO
GRUPO:
4
FECHA:
3 DE OCTUBRE DE 2015

2. Leontiev, la define como la comunicación del maestro con los
escolares en el proceso de enseñanza, que crea las mejores
condiciones para desarrollar la motivación del alumno y el carácter
creador de la actividad docente, para formar correctamente la
personalidad del alumno.
Landivar define la comunicación educativa como el área donde
ocurren precisamente los procesos de interacción propios de toda la
relación humana, en donde se trasmiten y recrean todos los
significados.
La comunicación educativa: Es un proceso de interacción entre
profesores, estudiantes y estos entre sí y de la escuela con la
comunidad, que tiene como finalidad crear un clima psicológico
favorable, para optimizar el intercambio y recreaciónde significados
que contribuyan al desarrollo de la personalidad de los participantes
dice Ojalvo.
Las concepciones de lo que es educación y de otros procesos
inmersos en ella, como es el proceso de comunicación. La
comunicaciónen la enseñanza es un factor de evidente importancia
para lograr cualquier tipo de objetivo educativo. Por ello, resulta de
particular importancia conocer la comunicación, ya que se puede
considerar que el "proceso de enseñanza-aprendizaje es, en
muchos de sus aspectos, una forma especial del proceso de
comunicación, que se efectúa entre el profesor y el alumno"
(Escudero, 1980:9).
SegúnÓscar Quezada (1996:179), la comunicacióneducativa es
interacción.
Todas estas definiciones destacan la necesidad del intercambio
entre profesores y alumnos, señalan al colectivo pedagógico como
una manera efectiva de lograr éxito en el proceso docente
educativo. La influencia del maestro como guía y conductos del
proceso para hacerlo más creativo y contribuir al desarrollo de la
personalidad de los educandos.Coincidenen que es un proceso en
el que se produce un intercambio modificadorpara los involucrados,
y que tiene como elementos un emisor un receptor un canal un
código y elementos que pueden aparecer, como el medio.

3. Mi definición de Comunicación Educativa es un tipo de
comunicación humana que persigue logros educativos; es un
proceso por medio del cual se estructura la personalidad de los
estudiantes lo que se logra a través de las informaciones que estos
reciben, quienes la reelaboran en interacción con el medio y con
los propios conceptos construidos, se produce en un contexto
especial (el ámbito educativo). Sin comunicación no existe
educación posible.