REPORTE DE LECTURAS SOBRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“Profr. Miguel Castillo Cruz”
 MAESTRO:
AYALA IBARRA ROSA IMELDA
 ALUMNO(a):
ELSY SHIRLEY OSUNA RODRIGUEZ
 GRUPO:
SEGUNDO “A”
REPORTE DE LECTURAS
El Sabino, El Fuerte, Sin. Junio de 2015.

2. 1
OSUNA RODRÍGUEZ ELSY
SHIRLEY. 2-A
. 2-A

3. 2
Í N D I C E
“Cómo enseñara hacer cosas con las palabras---------------------------------
3
“El poder de leer”---------------------------------------------------------------------------- 13
“Estrategias de lectura”----------------------------------------------------------------- 18
“Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula”------------ 23
“Saber leer”-------------------------------------------------------------------------------------- 29
“Saber escribir”------------------------------------------------------------------------------- 34

4. 3
“CÓMO ENSEÑAR A HACER COSAS
CON LAS PALABRAS”
Lomas, C. (1999)
Barcelona: Paidós

5. 4
Considero importante que cuando algo no está funcionando es necesario hacer
cabios, lo cual es muy bueno que se esté aplicando en nuestras escuelas hasta
hacer lo necesario para que realmente se obtengan habilidades por parte del
alumno.
Este párrafo hace mención a algo muy importante, no solo en la escuela se aprende
el lenguaje, sino en la sociedad en general, principalmente en la familia, por eso
estamos aún más obligados a poseer más habilidades como valorar y respetar la
diversidad.

6. 5
No se puede evaluar la forma de trabajo que los docentes porque no todos trabajan de la
misma forma pero si bien es cierto los resultados en el país no son tan favorables o
alentadores, no todos leen eso también es verdad. Por ello puedo decir que el desarrollo del
proceso enseñanza y aprendizaje aún puede mejorar si el trabajo docente se fortalece.
No creo que haya partes que no son importantes para los libros de texto, y menos a las concepciones
gramaticales pues es algo que tanto necesita mejorar la sociedad lo que creo se deben mejorar los
contenidos para que sean más llamativos para los alumnos.

7. 6
Se deben de aprovechar esos diversos enfoques de estudio para que los docentes creen
ambientes de aprendizaje más adecuados y la evaluación es muy necesaria en cualquier
sentido para que el alumno comprenda su nivel académico y el docente establezca que
estrategias debe de seguir para mejorar y reforzar los resultados que le arroja la evaluación.
El lenguaje es algo que se aprende por naturaleza pero el trabajo en la escuela debe de
reforzar y desarrollar las habilidades y competencias de los estudiantes.

8. 7
Los nuevos enfoques que se han añadidoal ámbito de las ciencias del lenguaje hace
que se enriquezca la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas y de la misma forma
también los estudiantes van a ir adoptando mejores características de relaciones
sociales.
Coincido con el autor al decir que lo más importante es el interés que va a tener el
docente al ejercer su profesión y al estar en cada clase con sus alumnos, el
desempeño que este obtenga y no tanto los fundamentos teóricos ya que estos son
simplemente una base que los sujetos deben de aprovechar para crear más y
mejores conocimientos.

9. 8
Algo característico de los hombres es su relación social y los medios que utiliza en
este caso hago referencia a las practicas comunicativas, por ello debemos de valorar
dichas prácticas ya que a diario y en cada momento estamos en una interacción lo
cual es parte de nuestra vida diaria.
Me gusta la forma en que el
autor porque sabemosque en
la mayoría de los ámbitos se
necesita una teoría y práctica
ya que se supone que enbase
a estas se aprende de una
mejor manera puesto que la
de la práctica podemos
corregir y mejorar.

10. 9
Consideroque si esimportante que
haya antecedentesprincipalmente
de losniñosenlas escuelaprimarias
para sabercomprenderque
estrategiasutilizarcomodocente.
La relaciónconel conductismo
tambiénme parece muybuenaya
que a travésde loshábitosse puede
aprenderporejemploenlalectura,
el mejoramientode laortografía,
etc.
Aclarandoque soloese aspectodel
conductismoretomo.
La regulacióndel lenguaje
estámuy relacionadacon
lasactitudesde cada
persona,cada unade estas
lesva a dar el valorque
deseenyestolovana
llevarala sociedad,cada
vezque decimosalgoy/o
actuamosde otra forma
tiene unefectosparalos
demás.

11. 10
Los objetivos se logran
mejor cuando trabajan
en conjunto la ciencia
del texto, la lingüística,
sociolingüística y
psicolingüística ya que
crean una diversidad
de estructura si
funciones y eso
implementa
conocimientos.
Lo que se quiere en
la actualidad es
formar alumnos
competentes con
distintas
habilidades y sin
duda el discurso es
una muy buena
forma de
demostrarlo, ya que
a través de este se
relaciona lo que se
lee con lo que se
vive.

12. 11
Sin duda alguna la
escritura es muy
importante en cualquier
ámbito y a cualquier
edad, pero no solo el
que redacta mucho o
varias cuartillas quiere
decir que es un buen
escritor sino depende
de varios elementos
que siempre debemos
incluir en nuestros
textos para que este
tenga forma y más
nosotros como futuros
docentes.
Me gusta loque dice este
párrafo porque escierto,no
soloesnecesarioque cambien
planesyprogramas,que
cambienlibros…sinoque
debemosde realizaruncambio
ennuestroquehacerenla
escuela.Tantodocentescomo
alumnose inclusopadresde
familiadebemosde
actualizarnosyponerenprimer
planolascompetenciasde los
niños
Lo importante esque desde
pequeñosse inculque el gusto
por la lecturao laescritura
simplementeyenlaescuela
se refuerce ese gustoa través
de actividadeslúdicasporque
si no se empiezaporello,se
perderácualquierventajaque
podría propiciarlagramática.

13. 12
La gramáticapedagógica
suenamuyinteresante yaque
mencionaaspectoso
características que le
ayudarían muyal estudiante
ensu vidaescolar,cotidianay
laboral peropara ellose
tendríanque preparar muy
bienprincipalmentelos
docentes

14. 13
“EL PODER DE LEER. TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y
ORIENTACIONES PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DE LA LELCTURA”
Jolibert, J. J y gloton, R (comps) (1999)
Barcelona: Gedisa.

15. 14
Siento que cada
lectura, cada libro, cada
frase tiene algo
especial, algo que a
nosotros como lectores
nos podría servir en un
futuro, solo debemos
empezar y adentrarnos
para poseer por esta el
gusto.
No importa que no
leamos textos muy
elaborados sino que
obtengamos algo de
esto
Muchas veces por las edades
“adivinamos un por o lo que nos
gusta, en la lectura pasa lo
mismo, pero considero
importante que como jóvenes
son solo nos debemos
interesar por revistas o ese tipo
de texto, ¿por qué no leer algo
más? Por lo menos a mí me
gusta leer porque me
entretiene pero además sé que
la lectura me dará herramientas
como persona.
Es importante no “casarnos”
con solo un tipo de textos ya
que como se menciona
anteriormente oda lectura nos
deja algo, y como buenos
lectores debemos retomar ideas
de una variedad para contrastar
e interpretar mejor lo que se
dice.

16. 15
Si pudiera parecer arriesgado
en nuestro país el crear ciertas
estrategias en las escuelas,
pero qué es lo que nos detiene,
si la mayoría de las potencias
educativas las realizan, tal vez
nos hace falta mejores
infraestructuras y materias y a
la vez mayor preparación de
alumnos y docentes de manera
intelectual como
psicológicamente para que
estén preparados a grandes
cambios.
Se pueden “disfrazar
actividades donde los
niños aprendan y a la vez
se entretengan, debemos
de quitar esa vaga idea
de que la lectura es
aburrida, pero
principalmente
poniéndola en práctica
como docentes.

17. 16
Muy difícilmente a un niño le va a
gustar cualquier tipo de textos, pues
el, antes de entrar a la primaria sabe
que le van a “imponer” la angustiante
tarea de leer y escribir por ello al
escoger un libro se va por el más
“atractivo” sin embargo es ahí donde
entra el trabajo del docente que debe
aprobar cada texto y adaptarlo para
el interés de sus alumnos.
Hay que aprovechar las bibliotecas
en las primarias y no solo tenerlas
como bodegas de la institución.
El contexto de los niños sin duda
alguna marca muchas cosas en
ellos, creo que en mi país hace
falta mucho fomento por las
estrategias de la lectura, hace
falta inversión todavía hacia este
tipo de cosas, no todas las
comunidades cuentan con una
biblioteca desafortunadamente y
las que la tienen tal vez ni la
aprovechan como debería ser.

18. 17
Un trabajo en equipo es lo
que se tiene que realizar,
habla de la sustitución del
trabajo docente por el de un
bibliotecario pero tal vez se
pueden combinar ambas y
enriquecer los
conocimientos de los niños.
Hace falta más apoyo de
los gobiernos, cuando
se le invierta más a la
educación que a las
campañas políticas es
cuando realmente
veremos un cambio en
nuestra sociedad.
Me llama la atención de un
cambio del niño y no del libro,
¿a qué se va realmente a una
biblioteca entonces? A pasar el
rato y no a darle el fruto que se
requiere y no me refiero que
este mal el maltratar un libro lo
que sí está mal es no darle un
uso adecuado.

19. 18
“ESTRATEGIAS DE LECTURA”
Solé, Isabel. (2000)
Barcelona: ICE/Graó.

20. 19
Una estrategia o conjunto de estas es lo que se pide hoy en día para salir del bache en
el que nos encontramos en pleno siglo XXI, estos son los métodos que utilizará el
docente en base a las necesidades de sus alumnos pero obvio es arriesgada y no
siempre va a cumplir la meta específica, pero yo creo que hoy en día es necesario
arriesgar para ganar, siempre y cuando se arriesgue pensando.
Para la comprensión
se debe de tener
ciertos aspectos a
considerar como
lector, el autor hace
mención de tres:
La coherencia del
texto, los
conocimientos
previos del lector y
las estrategias que
utilice, pero creo que
esto no es innato
sino que se va
aprendiendo con la
práctica.

21. 20
Como docentes se
tiene una gran
obligación, la de
ayudarle a los
alumnos a tener una
mejor comprensión y
que ellos sean
capaces de
desarrollar sus
propias estrategias y
aplicarlas al
momento de leer.
La teoría constructivista ha venido a ofrecer cambios a la educación, uno de los
aspectos que más ha beneficiado a los alumnos es que el docente sea un guía
en el trabajo, que no les proporcione toda la información sino que más bien ellos
se vayan desarrollando de una manera autónoma, pero desafortunadamente
todavía son pocos los docentes que trabajan de esta forma.

22. 21
El docente tiene que
realizar una labor
muy grande en la
realización de una
clase para que esta
obtenga los
resultados
deseados
El docente no le debe
proporcionar toda la
información a los
alumnos pero si debe
acompañarlos en la
elaboración de sus
trabajos y generar un
trabajo colaborativo en
donde intervengan
alumnos y docentes
proporcionando
suficientes recursos.
Es muy importante lo que
dice este párrafo pues hace
mención a algunos
métodos que se deben de
tomar en cuenta para
procesos de enseñanza,
primeramente los
contenidos, lo que realizará
el docente en base a ellos y
la forma en que los va a
estructurar para adaptarlos
a las necesidades de los
estudiantes, siempre y
cuando aproveche cada
uno de los recursos.

23. 22
Es muy importante
practicar la lectura, pero
también como futuros
docentes debemos
conocer la teoría, los
distintos tipos de texto son
pieza clave para saber los
trabajos que aplicaremos
con los niños y de qué
manera lo podemos hacer.
El conocer los tipos de texto nos da una anticipación de lo que vamos a
leer y eso provoca en nosotros como lectores una mayor comprensión o
mejor dicho se facilita aún más puesto que a través de ello también se
pueden crear las actividades para los alumnos.

24. 23
“TALLER DE TEXTOS. LEER, ESCRIBIR Y
COMENTAR EN EL AULA”
Cassany, D. (2000)
Barcelona: Paidós.

25. 24
Todo está relacionado, la lectura,
la escritura, el reflexionar y por su
puesto el hacer, el problema recae
en que no sabemos conectar todo
ello, no le damos la importancia
que debería tener y todo lo que
nos ofrece como personas,
recordemos que un buen lector es
el que comprende lo que lee.
Es triste pero es la realidad,
nos habla de cómo sí leemos
detenidamente un examen por
ejemplo pero por que se nos
obliga para acreditar una
materia, pero esa esa es la
cultura que tenemos y no solo
como alumnos sino también
como institución educativa…
El escrito puede influir en
muchos aspectos del lector ya
que cada uno es realizado para
un fin en específico pero yo
importante es que
independientemente de la tarea
que se deriva de cada uno de
los textos es que se
aprovechen para lograr una
tarea personal.

26. 25
Los géneros son una muy
buena forma de organizar los
textos, nos ayudan a darnos
una idea de lo que nos puede
aportar el texto además que a
partir de ellos podemos realizar
una selección de textos
similares cuando lo
necesitemos.
Menciona algunos de los
aspectos del género
discursivo que nos ayudarán
a nosotros como
estudiantes y al momento de
ejercer nuestra profesión ya
que son y serán parte de
nuestra vida.

27. 26
Los impactos que tienen los
escritos son muy grandes, a
través de ellos se puede
plasmar lo que los escritores
deseen, en estos se
despliegan muchas ideas
que han movilizado al mundo
Las funciones son algo
muy importante que se
deben de tomar en cuenta
ya que nos ayudarán a
tener una mejor
compresión al momento
de estar leyendo, a través
del género nos da ideas
previas del texto, a través
de la lectura conocemos la
identidad o más bien un
poco de la personalidad
del autor, también es una
forma diferenciadora de
clases ya que hasta los
textos se dividen para las
clases sociales, aunque
depende de la cultura de
cada persona los libros
que leerán.

28. 27
Existen textos que no
necesariamente tienen que
ser formales para influir en la
vida de la sociedad, por
ejemplo menciona a la noticia
que puede hablar de cualquier
tema y siempre va a ser de
interés para cualquier
sociedad.
Me gusta mucho que tal vez en
la mayoría de los casos no se
conoce a la persona que nos
ofrece lo que leemos, pero me
refiero a personalmente
porque espiritual y
emocionalmente tenemos a la
persona en el libro, como si
fuera nuestro amigo
contándonos usa historia.
La escritura es una d las cosas que quedará plasmada
para siempre por eso debemos ser responsables de lo
que transmitimos y más en el género discursivo que es
un poco más personal.

29. 28
Escritura y lectura= poder
y no me refiero a un poder
económico sino a un
estatus social que hace
posicionarse a las
personas en un cierto
grado de “importancia” ya
que es una forma en la
que se puede influir en la
sociedad o de la
comunidad a la que
pertenecemos a través de
nuestros escritos.
Como ya se mencionó anteriormente el género es importante para
adentrarnos a lo que un texto nos va a decir en su contenido pero para eso
saber obviamente a que género pertenece, en estos párrafos hace
mención a cuestionamientos que serán de gran ayuda para tener una
mejor comprensión.

30. 29
“SABER LEER”
Parodi, Giovanni. (Coord.) (2010)
Madrid: Instituto Cervantes, Aguilar.

31. 30
Este libro inicia con
cuestionamientos muy interesantes
como por ejemplo por qué algunos
lectores comprenden tan rápido y
otros no… tal vez las respuestas son
complicadas peor de lo que no ay
duda es de la respuesta a la
pregunta ¿qué tan importante es la
lectura? Es tan importante como
para influir en la economía y el
desarrollo social de un país.
Tal vez la mayoría de nosotros
pensamos que leer es hojear
un libro simplemente, sin
embargo hablar de lectura es
muy amplio, abarca muchas
cosas no solo se leen los
textos y los textos no solo se
leen pasando la vista por ellos.

32. 31
Considero que al leer no solo
estamos realizando esa acción sino
que es un gran “proceso” como lo
dice el párrafo, el que se está
realizando, ya que al leer,
comprendemos, decimos,
interactuamos… y si no se realizan
algunos de estos mencionados
significa que no estamos leyendo. Ya
que cada uno de los aspectos
mencionados está contribuyendo a
que la lectura nos deje conocimiento.
Otra de las palabras que también está
entre los conceptos de leer es escribir,
la cual es de mis favoritas porque la
lectura nos puede llevar a donde
queramos, a lo desconocido incluso a
lo inexistente, eso provoca un gusto
por la lectura pero a la vez un
productos en nosotros.
La mayoría de las personas
tenemos esa capacidad de
disfrutar de la lectura, sin
importar raza, religión, sexo e
incluso capacidades
especiales, para quienes se
puede decir que es un logro
más

33. 32
El leer es una capacidad que tenemos los seres humanos, pero
debemos desarrollarla, creo incluso que es una obligación como
persona, debemos aprovecharla para poder aprender de los
demás y poder desarrollarnos en nuestra ambiente.
Anteriormente nos mencionaba
que es importante usar
sentidos del ser humano para
leer, pero el cerebro es
fundamental pala poder
reconocer lo que se está
leyendo, al relacionar los
símbolos, cada palabra, y eso
se va a ir mejorando con la
práctica.
La memoria es muy importante
en la lectura porque en base a
esta vamos a relacionar lo que
ya se sabe con lo que se está
leyendo, entonces nos permitirá
generar conocimientos, peor
también la memoria nos va a
permitir que se guarden en
nuestro cerebro las ideas de lo
que leemos.

34. 33
La atención, está demás
mencionar la importante crea
que muchas veces “leemos”
sin poner atención lo que es
un fracaso total como lectores
y como personas.
Conforme vayamos leyendo
vamos a ir generando
conceptos en nuestro
interior, eso hace enriquecer
nuestro conocimiento,
cultivarnos y a la vez ser
personas competentes con
un pensamiento crítico y
reflexivo.
Al leer comparamos, al
leer aprendemos, pero
eso no va a ocurrir sino
practicamos la lectura,
debemos contrastar
ideas para que nosotros
generemos nuestros
propios conceptos.

35. 34
“SABER ESCRIBIR”
Sánchez Lobato, J. (coord.) (2006).
Madrid: Instituto Cervantes, Aguilar.

36. 35
Es increíble todo lo que
pueden causar frases o
una sola palabra en
nosotros, por ello se
debe escribir tomando
en cuenta todo lo
posible para expresar
lo que realmente
deseamos y el objetivo
de cumpla.
Ojalá todos tuviéramos una
madre que cada noche nos
leyera un cuento, como la
de la escritora María
Kodama, ya que creo que
desde pequeños se inculca
ese interés por la lectura,
se despierta el interés por
querer tener un libro en
nuestras manos a lo mejor
al principio solo vamos a
querer cuentos e imágenes
pero después nuestro
interés será más amplio.

37. 36
Cada vez me doy cuenta de
todo lo que rodea a lo que yo
escribo, lo que digo, me
considero ignorante lo
reconozco, pero reconozco
que también me gusta
aprender a través de la
lectura.
Como futura docente me
preocupo por escribir lo mejor
posible, los diptongos son
posibles errores que podíamos
tener al separar silabas por ello
creo que debemos leer libros de
este tipo que nos ayuden en este
sentido.
Al estar leyendo “me lo
dijo un viejo indio” sin
duda la imaginación fluyó
muy bien, cada autor
tiene sus características
para escribir, este autor
fue tan especifico que la
historia parecía que s
relataba sola en mi
mente.

38. 37
Nuevamente las imágenes
se hacen presentes muy
fácilmente dentro de cada
línea de esa pequeña
historia, creo que en
ocasiones los escritores
escriben muy
detalladamente y hace que
nosotros como lectores nos
adentremos más en la
lectura.
Es muy importante conocer
las reglas ortográficas pero
también es importante
saber que hay palabras,
frases, etc. que no encajan
en las reglas.
“Mil grullas”unahistoria,muy
bella,endonde el escritos
encuentralaspalabras
adecuadaspara adentrarnosa
la lecturay comprenderalos
protagonistas.

39. 38
Además de conocer las reglas
ortográficas, es importantes que
conozcamos el significado de
las palabras y si no lo
conocemos es muy válido
buscarlo, ya que así tendremos
un mayor entendimiento de los
textos y también mejoraremos
nuestra ortografía.
Es muy bonito como una lectura
te puede transportar a otra
ciudad, e incluso a otra época y
esto es una de las cosas más
interesantes y fantásticas de
estar frente a un libro
disfrutando de una bella historia.
En los libros podemos
encontrar cualquier tema,
en esta historia nos habla
de la dignidad de la mujer,
en donde tal vez como
mujeres nos podemos
sentir interesadas por ello
y los hombres por la
curiosidad.

40. 39
Gracias a las lecturas
encontramos cualquier
cosa, hasta seres
inexistentes pero que los
encontramos gracias a
los escritores, pes se
tiene la libertad de la cual
gozamos todos.
Considero al acento un aspecto
muy importante porque la forma
en que utilicemos la tilde puede
cambiar el sentido
completamente de cualquier
oración, hoy las nuevas
tecnologías han influido mucho
para que no pongamos atención
en las reglas ortográficas, sin
embargo creo que las
podríamos utilizar de una
manera donde aprendamos
más gracias a estas.