Modelo Educativo Marzo 17 03 09[1]

MODELO EDUCATIVO PARA SANTIAGO DE CALI SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

[object Object],[object Object],INTRODUCCION SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

Mi Colegio una Calidad En Cali el estudiante se nutre A los menores con mayor razón En Cali todos estamos conectados En Cali la comunidad esta informada En Cali tenemos Aprendizajes Efectivos En Cali hay Maestros por vocación Cali cuenta con Entornos educativos seguros y saludables Cali Territorio Libre de Analfabetismo SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

ESTRATEGIAS DE CONSOLIDACIÓN MODELO EDUCATIVO ,[object Object],[object Object],SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL ESTRATEGIAS CONSIGNAS PARTICIPACIÓN Foro Escuela. Nuevo Latir Educativo en Santiago de Cali. En Cali Maestros por vocación INTERSECTORIALIDAD E INCLUSIÓN A los menores con mayor razón. Cali Territorio Libre de Analfabetismo. En Cali todos y todas a estudiar. En Cali el estudiante se nutre. Cali cuenta con entornos educativos seguros y saludables GESTIÓN EDUCATIVA En Cali tenemos aprendizajes efectivos. Cali territorio libre de analfabetismo. Mi colegio una Cali-dad CONECTIVIDAD E INNOVACIÓN En Cali todos estamos conectados. En Cali la comunidad esta informada

CONSIGNAS Participación Innovación Nuevas Tecnologías ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],En Cali Todos Estamos conectados Inclusión Social Respuesta a grupos poblacionales, y comunidades educativas . Garantizando la inclusión social, mediante la inversión de inversión de recursos propios y gestión creativa de recursos. 2. Estrategia: Coordinación Intersectorial 1. Estrategia: Flexibilidad Curricular, frente a las necesidades y posibilidades de la poblaciones. 2. Estrategia: Diseño e implementación de Innovaciones pedagógicas adaptadas a las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes con necesidades especifica. 3. Estrategia: Validación por la SEM con Proyección municipal y regional CIUDADELAS EDUCATIVAS INFORMATIVO Y DIVULGATIVO: A Observatorio de la Educación, Articulación de los Sistemas de Información PLANEADO; SEGUIMIENTO Y EVALUACION Direccionamiento Estratégico, Liderazgos Colectivos TODOS SOMOS ESCUELA Aprendizajes Efectivos Civismo y Caleñidad SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CARACTERISTICAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ESTRATEGIAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

MARCO DE REFERENCIA Declaración del Milenio. Objetivos de Desarrollo de la ONU para el Milenio PNUD – Programa Naciones Unidas para la Educación y el Desarrollo Constitución Nacional Ley 115 de 1994 Ley 715 de 2001 Plan de Desarrollo Nacional Plan de Desarrollo Departamental Plan de Desarrollo Municipal Plan Nacional Decenal de Educación Plan Sectorial Educativo El Informe Regional de Desarrollo Humano, Hacia un Valle del Cauca Incluyente y Pacífico. 2008 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DEL MODELO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

CIUDADELAS EDUCATIVAS Son un referente de organización social, trascienden la concepción tradicional de las instituciones escolares y se convierten en polos de desarrollo de talentos y de proyectos de vida Vinculan en el proceso del Aprendizaje, al territorio, la población y al ejercicio de la gobernabilidad , en el marco de la formación integral humana, social y el ejercicio ciudadano SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

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