1. TRABAJO FINAL
REDES SOCIALES COMO
ENTORNO EDUCATIVO

2. Datos:
• Responsable del proyecto: Profesora en
Economía: Alvarez, Silvia
• Destinatarios:4º “A” Química
• Redes Sociales y aplicaciones a utilizar:
- Facebook

3. Establecimiento: Escuela de Educación Técnica nº 455 “Gral. José de San Martín”
Curso: 4º “A” Química
Espacio Curricular: Economía
Docente: Alvarez Silvia
Tema: El ahorro
Fecha: mayo, 2013
Horario: 15 a 16:20hs
Espacio: el aula y espacio virtual
Cantidad de alumnos: 22
Planificación:

4. Contenido:
El ahorro

5. Fundamentación:
• La propuesta de esta clase es fomentar el
ahorro en los alumnos; uno de los papeles más
importantes que cumple el ahorro en la
economía es el de amortiguar los impactos que
puedan tener sobre ella las grandes
fluctuaciones del ingreso, por tal motivo es
importante enseñarle a los jóvenes a ser más
prudentes y a prever para su futuro, porque es
ahí donde el ahorro está implicado.

6. Objetivos:
• -Adquirir habilidades básicas con las
herramientas informáticas, utilizando las
notebook.
• -Concientizar al alumno de la responsabilidad
que tiene en el uso de la información privada y
personal dentro de las redes sociales.
• -Ser capaces de usar la red social “Facebook”,
para poder establecer un entorno de aprendizaje
compartido.

7. Herramientas a utilizar
*Las Neetbook
*Red Social Facebook

8. Estrategias de Implementación en
el Aula
• Le presentaré a los alumnos la página de
Facebook en la cual trabajaremos para
desarrollar el contenido, “El Ahorro”.
http://www.facebook.com/4toquimicaesperanza?
• Donde podrán leer la definición de ahorro,
ver un video y leer los artículos de diarios
relacionado al tema .

9. • Administrador de la red: Profesora en Economía:
Alvarez , Silvia.
• Invitaciones a todos los alumnos de 4º “A” Química.
• Actividades de los alumnos:
-Leer la definición de ahorro y los artículos de diarios.
-Ver el video.
-Luego entre todos pensar un proyecto que nos permita
llevar a cabo el ahorro, pensando en el futuro viaje de
egresados.
-Armar una página en Facebook para dar a conocer el
proyecto final. Los alumnos podrán incluir en dicha
página, fotos, videos, artículos y todo lo que creen
conveniente en la propuesta sobre el ahorro.

10. • Esa propuesta la darán a conocer en la
página de la red social Facebook, que fue
implementada para dicha actividad, donde
todos podrán opinar y proponer nuevas
ideas para la realización del proyecto.
• Tiempo de implementación: Mes de Mayo
2013, aunque el proyecto continué en los
siguientes meses.(futuro viaje de
egresados).

11. Evaluación:
-Participación del grupo clase en la
propuesta virtual.
-utilización de sitios, imágenes, citas y
vocabulario correcto.

12. Estrategias para favorecer la
seguridad en la red
• Se fomentará al alumno a mantener sus
datos privados lo más protegidos posibles.
Ante las constantes amenazas que
puedan surgir a través de dicha red.

13. La razón por la que utilizaré esta red social es la
siguiente; los alumnos se conectan a Facebook
varias veces al día, incluso desde sus teléfonos
móviles, con lo que recibirán los comentarios o
actualizaciones inmediatamente cuando entren
en su cuenta. Se puede aprovechar esta
funcionalidad para recordarles la fecha límite en
la entrega de un trabajo o explicar las directrices
de un proyecto e incluso proponerles un libro de
lectura durante el verano; los alumnos pueden
hacer preguntas sobre sus deberes o cualquier
duda fuera del horario escolar y de manera
personal a través de la función de email, lo que
facilita la comunicación con aquellos estudiantes
que se sienten cohibidos en clase.

14. Reflexión Final
Como docentes tenemos que utilizar estas
herramientas que son muy útiles para
poder hacer nuestras clases más
innovadoras y creativas. La
implementación de las redes sociales
como recurso complementario en las
escuela puede propiciar una relación e
interacción entre docentes, alumnos y
conocimiento que conduzca al
fortalecimiento educativo.

15. GRACIAS!!!