a propósito del estado su relevancia y definiciones
Actividades para el hogar SEXTO Y SEPTIMO
1. EDUCACIÓN FÍSICA
Actividades para el hogar
1) Crear unjuegoderivadode algúndeporte trabajadoenclase,que seaviable para
hacerse enEducaciónFísica, y que cumplacon lossiguientesrequisitos:
Que tengapor lo menos3 o 4 reglas.
Que todoslos alumnosyalumnaspuedanjugar.
Que haya terrenode juegoexplícito.
Que especifique cantidadde equiposyde integrantesporequipo.
Puedendibujarlasreglasparaque seanmásentendibles,al igual que loestructural del
juego,esdecir,lacancha, losequipos,etc.Utilicenlosmediosque dispongan,paraque los
compañerospuedanleeryaprenderel juego,piensenque todostienenque entenderlo
que se propone.
2) A) ¿Qué dos deporteste gustaríanque se trabajaran enla clase de EducaciónFísica?
B) ¿Porqué?(Justificardichaselecciones).
C) En base a losdeporteselegidos,explicar3reglasque te parezcanfundamentales.
3) Preguntassobre losJuegosOlímpicos.
A) ¿En qué año tuvieronlugarlosprimerosJuegosOlímpicos?¿En qué ciudad?
B) ¿Quiénfue el principal impulsorde losJuegosOlímpicosenlamodernidad?
C) ¿Cuál esel deporte que máste gustade este evento?
D) ¿Qué deporte creésque deberíanagregar?(Muchosdeportescomoel breakdance y
skate,fueronagregadosenlaagendade losJuegosOlímpicosde lajuventud,
investigarynorepetir)
4) Investigarsobre algúndeporte noconvencional que puedaserpracticadoenla
escuela.Explicarlobrevemente,entexto,dibujoográfico.