Contenido temático del curso quechua básico I año 2016

1. UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
CURSOS ELECTIVOS
SÍLABO
IDIOMA QUECHUA
MÉDICO I
LIMA – PERÚ
2015

2. UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SÍLABO DEL IDIOMA QUECHUA MÉDICO I
I. DATOS GENERALES
1.1 Semestre Académico : 2015-0
1.2 Código : 101135
1.3 Año Académico : Curso Electivo
1.4 Créditos : 02 (dos)
1.5 Horas semanales : 06 Seminario
1.6 Duración : 06 semanas (Del 16 enero a 27 febrero)
1.7. Pre-requisito : Ninguno
1.8 Docente responsable : Ma. Silvestre Cadillo Agüero
II. SUMILLA
La asignatura del Idioma Quechua Médico I forma parte de la cultura general de los
estudiantes de Medicina Humana. Tiene por objetivo el desarrollo de las habilidades de
conocer el idioma, entender y comunicarse con el paciente quechua-hablante. Su desarrollo es
de naturaleza práctica de escritura y pronunciación en la medida de conocer las palabras por
aspectos con sus respectivos significados en español siguiendo al docente como ejemplo.
III. COMPETENCIAS EN EL PERFIL DEL GRADUANDO
3.1 Competencias Generales
• Registra vocabularios generales y especiales, y su aplicación comunicativa.
• Utiliza adecuadamente vocabularios generales y especiales clasificados por
aspectos.
3.2 Competencias Específicas
• Conoce el alfabeto básico, importancia y características del quechua de diversas
regiones.
• Lee y escribe en quechua en base al alfabeto general diferenciando ciertas
variedades regionales en el Perú.
• Forma frases y oraciones con el uso de los vocabularios.
• Pronuncia adecuadamente y se comunica oralmente.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD
Micro competencias:
1. Adquiere información general en base al alfabeto, importancia y características.
2. Conoce el idioma a través de la lectura de vocabularios generales y especiales.
3. Usa suficientemente los vocabularios relacionados con quechua médico.

3. SEMANA 1: DEL 16 DE ENERO AL 23 DE ENERO 2015
Sesión 1
Conceptual Procedimental Actitudinal
Introducción. Nociones
generales e importancia del
quechua
Aprende a valorar la importancia del
quechua en la comunicación humana.
Aprecia con interés a la
importancia del quechua.
Sesión 2
Conceptual Procedimental Actitudinal
Alfabeto quechua.
Características del quechua
Conoce el alfabeto quechua y escribe
correctamente; asimismo, conoce el
quechua a través de sus características.
Diferencia el alfabeto
quechua del español y
conoce sus características.
Sesión 3
Conceptual Procedimental Actitudinal
Sinonimia y dialecto
quechua
Conoce al quechua mediante sinonimias
y dialectos.
Forma frases con palabras importantes.
Primer Paso corto de cinco preguntas
Participa en la lectura y
articulación de las palabras.
SEMANA 2: DEL 26 DE ENERO AL 30 DE ENERO 2015
Sesión 4
Conceptual Procedimental Actitudinal
Vocabularios básicos desde:
A, ch, ts, h, i, k, l, ll.
Lee y pronuncia correctamente palabras
en quechua.
Hace prácticas formando frases.
Interviene para ampliar su
conocimiento en quechua.
Sesión 5
Conceptual Procedimental Actitudinal
Vocabularios básicos desde:
M, n, ñ, p, q, r, s, sh, t.
Lee y pronuncia correctamente palabras
en quechua.
Hace prácticas formando frases y
oraciones.
Interviene oralmente para
ampliar sus conocimientos
en quechua.
Sesión 6
Conceptual Procedimental Actitudinal
Vocabularios básicos desde:
U, w, y.
Verbos, sustantivos y
adjetivos básicos
Lee y pronuncia correctamente palabras
en quechua.
Hace práctica formando frases y
oraciones.
Segundo Paso corto de cinco
preguntas
Interesa en aprender
palabras conociendo
verbos, sustantivos y
adjetivos básicos

4. SEMANA 3: DEL 02 DE FEBRERO AL 06 DE FEBRERO 2015
sesión 7
Conceptual Procedimental Actitudinal
Cuerpo Humano: cabeza,
tronco, extremidades y sexo
Conoce nombres del cuerpo humano
diferenciando partes de la cabeza, tronco,
extremidades y el sexo.
Interesa conocer las partes
del cuerpo humano
diferenciando por sus
partes.
Sesión 08
Conceptual Procedimental Actitudinal
Enfermedades, dolencias, la
familia.
Conoce el nombre de las enfermedades y
las dolencias. Asimismo, conoce la familia
en quechua.
Interesa conocer las
enfermedades, las
dolencias y la familia en
quechua.
Sesión 09
Conceptual Procedimental Actitudinal
Otros vocabularios
clasificados: alimentos
oriundos, las calidades,
colores, cantidades, tiempos,
animales,…
Emplea diferentes términos clasificados
por aspectos y enriquece sus
conocimientos en quechua.
Evaluación parcial de 40 preguntas
Interviene en formar frases
comunicativas en quechua.
SEMANA 4: DEL 09 DE FEBRERO AL 13 DE FEBRERO 2015
SEGUNDA UNIDAD
Micro competencias:
1. Conoce clases de pronombres, vocabularios temporales y números cardinales y ordinales.
2. Conoce la forma de negación, afirmación e interrogación en la comunicación quechua.
3. Conoce los diversos sufijos derivativos, diminutivos, aumentativos en la formación de
frases y oraciones en quechua.
Sesión 10
Conceptual Procedimental Actitudinal
Los pronombres:
Personales, demostrativos,
Posesivos, dependientes,
interrogativos
Reconoce los pronombres en quechua,
hace diferencia las clases de pronombres
y forma frases y oraciones combinando
con verbos y sustantivos.
Toma interés de aprender
los pronombres y
diferenciar unas y otras.

5. Sesión 11
Conceptual Procedimental Actitudinal
Vocabularios temporales:
Días de la semana, meses
del año, estaciones del año.
Identifica los días de la semana, meses
del año, las estaciones del año, y forma
frases con el uso de dichos términos.
Interesa, conocer y
aprender los vocabularios
temporales y aprender para
comunicarse.
Sesión 12
Conceptual Procedimental Actitudinal
Números cardinales y
ordinales
Reconoce, cuenta los números cardinales
y ordinales, forma frase y oraciones con
el uso cardinal y ordinal.
Tercer Paso corto de cinco preguntas
Toma interés en aprender y
diferenciar los números
cardinales y ordinales en
quechua.
SEMANA 5: DEL 16 DE FEBRERO AL 20 DE FEBRERO 2015
Sesión 13
Conceptual Procedimental Actitudinal
La negación.
La afirmación.
Conoce las formas de negación a través
de los sufijos; asimismo, la afirmación, y
forma frases negativas y afirmativas.
Interviene para ampliar sus
conocimientos formando
frases y oraciones
negativas y afirmativas.
Sesión 14
Conceptual Procedimental Actitudinal
Sufijos actoras. Conjugación.
Sufijos posesivos.
Conoce los sufijos actoras en la
conjugación verbal en los tiempos
presente, pasado y futuro en quechua.
Conoce sufijos posesivos y hace frases
posesivas con el sustantivo.
Amplía su conocimiento
mediante preguntas en la
conjugación verbal y
diferenciando sufijos
posesivas.
Sesión 15:
Conceptual Procedimental Actitudinal
El interrogativo
El interro-negativo
Conoce la interrogación y forma
preguntas y respuestas con el uso de los
sufijos.
Usa interrogantes negativos con el uso de
los sufijos.
Cuarto Paso corto de cinco preguntas
Interesa aprender las
interrogaciones e interro-
negaciones formando
preguntas.
SEMANA 6: DEL 23 DE FEBRERO AL 27 DE FEBRERO 2015
Sesión 16
Conceptual Procedimental Actitudinal
Sufijos del caso:
Caso ta, wan, chu, pa, yuq,
Aprende los sufijos del caso y forma y
forma frases y oraciones de diversas
Valora el aprendizaje del
quechua usando los

6. qa, naq, man, … comunicaciones de uso. diversos sufijos del caso.
Sesión 17
Conceptual Procedimental Actitudinal
Sufijos derivativos,
diminutivos, aumentativos,
Forma frases y oraciones usando sufijos
derivativos, diminutivos y aumentativos
en la comunicación.
Maneja el lenguaje
adecuado en quechua
usando los sufijos.
Sesión 18
Conceptual Procedimental Actitudinal
Otros sufijos
complementarios.
Reforzamiento del estudio.
Se retroalimenta los conocimientos
estudiados anteriormente.
Examen Final de 40 preguntas
Valora el aprendizaje del
idioma quechua como
instrumento fundamental
para la comunicación
general y especial.
V. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
Su desarrollo es eminentemente práctica mediante la escritura y pronunciación de
las palabras. Permite que el estudiante de Medicina Humana conozca y aprenda
formar frases y oraciones comunicativas en quechua usando correctamente el
alfabeto en las palabras.
Para adquirir el conocimiento previo los estudiantes (yachakoqkuna) contarán con
la guía de lectura.
Por la forma, es de desarrollo inductivo, observacional que permite al estudiante
aprender fácilmente mediante la participación individual y dual.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
. Materiales manipulables: pizarra, mota, plumones, tiza.
. Material de lectura: Guía de Quechua Básico I.
VII. EVALUACIÓN
La evaluación es permanente, clase desarrollada y evaluada. Por ello, cada
estudiante debe asistir con conocimiento previo de los temas a desarrollarse
mediante la lectura de la guía que posee a su alcance.
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
8.1 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
• Avendaño, Ángel ( ). Medicina popular quechua, segunda edición.

7. • Cadillo Agüero, Silvestre (2012). Idioma quechua médico. Lima.
• _____ (1987). Historia clínica en quechua de áncash. 1ra. edición. lima.
• Cuba J. M. (1977). Fundamentos de semiología neurológica.
• Decreto ley 21156-27-05-75. Oficialización del quechua.
• Diccionario Quechua: Cusco-Collao, Ayacucho-Chanka, Junín-Huamka,
Ancash-Huaylas, Cajamarca-Cañaris, San Martín-Alto Napo de 1976
• Guía para una historia clinica (1985) unmsm.
• Judge, Richard y Xuidema, George (1980). Examen clínico, enfoque
fisiológico.
• J. Suros (1972). Semiología médica y técnica exploratoria.
• Medicina i (1980). Clases teóricas sede hospital dos de mayo.
• .Resolución Ministerial 4023-75-ed. Aprobación del alfabeto básico general
del quechua.
• Resolución Ministerial 1218-85-ed. Aprobación del panalfabeto quechua, con
tres vocales.
8.2 FUENTES ELECTRÓNICAS
• . Hll: //facultad. pucp. Edu.pe/ ciencias sociales / curso quechua gramática
html 03/08/2011
• hll: es wikipwdia. Org/ wiki / gran% c3% Alticca del quechua ancashino
04/08/2011.
• Jorge R.Alderetes (2005) <<Morfología Manual del Quechua Santagüeño>>
1997 consultado el 2006.
• Quechua lengua de nuestros incas. Capiyri g ht @ 1999-2011 en femenino
com.