2. ALUMNA: PROF. SILVIA R. ANDORNO
INT”DR. RENÉ G. FAVALORO”
JUAN JOSÉ CASTELLI
CHACO
3. NOMBRE EL PROYECTO
LAS REDES SOCIALES EN EL AULA
DE TALLER DE COMPETENCIA
COMUNICATIVA.
FAEBOOK, TWITTER Y OTRAS
COVIVEN CON NOSOTROS.
¿CÓMO NOS RELACIONAMOS CON
ELLAS?
4. FUNDAMENTACIÓN
El nuevo siglo propone un nuevo
paradigma educativo: aprendizaje
situado, a través del cual se logra la
movilización de los conocimientos y la
transferencia de los aprendizajes en el
desarrollo de competencias básicas. La
referencia a un contexto, su carácter
social y la creación de comunidades de
aprendizajes se relacionan con las
características propias de este nuevo
paradigma.
5. Las competencias básicas se agrupan
en tres:
Usar herramientas interactivamente
Actuar autónomamente
Interaccionar con grupos heterogéneos
6. Si bien, las tres son altamente necesarias
para la conformación de un adulto que
resuelva problemas en cualquier tiempo y
contexto, la idea es promover el desarrollo de
la TERCERA, interaccionar con grupos
heterogéneos , a través de la tecnología y
con el otro, en comunidades de aprendizaje
pues es a través de ésta es que los
ingresantes desarrollarán herramientas para
apropiarse de la información que los circunda
y la conviertan en conocimiento.
7. Objetivos
Aprender a gestionar información
Participar en situaciones
comunicativas a través de las redes
sociales
Promover criterios de discreción en
las redes
Participar activamente en
comunidades de aprendizaje
8. Destinatarios
Alumnos del 1er. año 1era. y 2da.comisiones del
Espacio Taller de Competencia Comunicativa del
Profesorado para Nivel Secundario en Lengua y
Literatura del INT “Dr. René G. Favaloro” de Juan
José Castelli, Chaco
Profesores a cargo del espacio Taller de
Competencia
Administrador de Red del Instituto
9. Responsables del proyecto y
administradores
Los profesores del espacio serán los
responsables del proyecto y los
alumnos monitores de las dos
comisiones compartirán la
administración de las redes
conjuntamente con el administrador
de red de la Institución.
11. Actividades
Participación en los foros (Obligatoria)
Intervención en los wikis (Obligatoria)
Lectura y Publicación de los trabajos
prácticos (Obligatoria)
Completamiento de fichas de
seguimiento y evaluación publicadas
(Obligatora)
12. Participación
Grupo cerrado constituido por los
alumnos de 1ero. 1era. y 2da. Del
espacio Taller de Competencia
Comunicativa en todos sus regímenes
de asistencia del Profesorado para Nivel
Secundario en Lengua y Literatura.
Invitados: Podrán ser invitados por los
alumnos miembros y como único
requisito se determinará que cursen el
Profesorado para el Nivel Secundario en
Lengua y Literatura.
13. Evaluación: CRITERIOS
Participación activa en la comunidad
integrada por los alumnos
presenciales y semi - presenciales del
espacio.
Pertinencia de las intervenciones-
Colaboración activa en la comunidad
de aprendizaje
Aportes
Correcta intervención desde la lectura
y producción de textos
14. DESCRIPCIÓN: Este proyecto
propone:
La conformación de una comunidad de
aprendizaje en la que, las redes sociales
elegidas sean el lugar de encuentro que
propicie la gestión de la información y la
construcción del conocimiento-
Para ello, se solicitará la elaboración de
un acta acuerdo que regle las
intervenciones en cuanto a privacidad,
contenidos y participantes activos e
invitados
15. Los alumnos participarán de
intercambios que enriquezcan las clases
presenciales del espacio Taller de
Competencia Comunicativa.
Propondrán bibliografía y compartirán
material de lectura en general.
El monitoreo y evaluación del proyecto
contará con la participación de los
docentes responsables y el
administrador de red del Instituto.
17. REFLEXION FINAL
Los alumnos tienen un recorrido
importante en las redes sociales, pues
han crecido con ellas. Me parece
sumamente interesante permitir el
ingreso de las mismas al aula, y
desarrollar su potencial pedagógico.
Ya no se puede desconocer el valor
social que tienen.
18. BIBLIOGRAFÍA
http://aulapostitulo.educacion.gob.ar/a
rchivos/_1746/ML_Clase_4_Redes_S
ociales.pdf
Educ.ar “Uso responsable de las TIC”.
Escritorio Familia de Conectar
Igualdad. Disponible
en:http://escritoriofamilias.educ.ar/dat
os/uso-responsable-tic.html