1. Las redes sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje Formando Bibliotecarios Escolares María Segunda Varela

2. Bibliotecología Educación Superior Bibliotecario Escolar Áreas

3. La red permitirá combinar actividades presenciales y no. Para ello se propone el desarrollo de los contenidos teóricos en forma presencial los contenidos teóricos y la resolución de las guías, publicación de bibliografía y eventos, participación en foros, etc a través de la plataforma Propuesta:

4. Alumnos de la Facultad de Humanidades de la carrera de Bibliotecarios Escolar de la UNMdP Destinatarios

5. Docentes de la Facultad de Humanidades de la cátedra Organización de Bibliotecas Escolares Responsables

6. Compartir un espacio de aprendizaje a través de las redes sociales y las comunidades virtuales. Generar trabajos de colaboración entre docentes y alumnos Adquirir habilidades básicas para la creación y utilización de redes sociales, en y para la educación. Objetivos

7. Continua, a través de la resolución de las problemáticas y de la participación en la red Evaluación

8. http://grou.ps/organizaciondebibliotecaescolar Lugar de encuentro:

9. Constituyen espacios de intercambio y comunicación Los miembros comparten información en múltiples formatos. Generan comunidades de conocimiento y de práctica Posibilitan el aprendizaje en colaboración ¿Por qué usamos redes sociales?

10. “Esta forma de colaboración se centra más en el proceso grupal de discusión que se realiza a distancia y supone una buena posibilidad para paliar la ausencia de interacción cara a cara, teniendo incluso aspectos positivos en su forma asíncrona (Kang, 1998).

11. ¡¡¡¡Muchas Gracias!!!! María Segunda Varela