3. Infoxicación
No es leer todo lo que
está a tu alcance lo que
te hace más informado,
sino recibir información
de calidad
(Alfons Cornella)
★ Estar siempre "on",
recibir centenares de
informaciones cada día, a
las que no puedes dedicar
tiempo.
★ Es no poder profundizar en
nada, y saltar de una cosa
a la otra.
★ Es el working interruptus.
★ Agotar tu tiempo y energía
visualizando contenidos
sin relevancia.
★ Lectura diagonal
5. Consecuencias
“La ansiedad por la
información infoxica”
(Alfons Cornella)
“Estar todo el día
conectados a decenas de
fuentes confunde más que
informa”
“Demasiada información
limita nuestra capacidad
para comprender”
Pérdida de tiempo y
energía.
6. Curación
de Contenidos
Luchando contra la
infoxicación
(Juanmi Muñoz)
Content Curation
4 “eses”
1. Search (Buscar)
2. Selection (Seleccionar)
3. Sense making (Personalizar
o darle sentido)
4. Share (Compartir)
7. El pilar que soporta la Curación de Contenidos
Lo realiza una persona y no una máquina. Se necesita de criterio.
8. Un buen ejemplo
de Content
Curation
“Curar es subrayar y
compartir lo subrayado”
(carlosmagro)
9.
10. El nuevo rol
docente
Si tu ciudad ha cambiado
tanto en 100 años ¿por qué
no lo ha hecho tu aula?
11. Curación de
contenidos para
un docente
La red está infoxicada,
quién la desinfoxicará,
el/la curador/a que la
desinfoxique buen
curador/a será
“Una competencia digital
más, que forma parte de su
nuevo rol docente, más
centrado en saber
seleccionar,
contextualizar y
enriquecer los mejores
contenidos para el
alumnado que en conocerlos
y transmitírselos”
“Los alumnos también
deberán aprender a curar
sus propios contenidos”
13. Cómo integrar la
curación de
contenidos en el
aula
(David Álvarez)
● Documentación y difusión
durante un proyecto de
investigación a través de
roles: Investigador,
documentalista, editor,
comunicador.
● Difusión periódica de las
mejores actividades del aula
para la familias.
● Marcado social de recursos
como organización de
referencias de una materia.