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Este documento presenta el marco referencial de la evaluación de los aprendizajes. Define la evaluación como parte integral del proceso de enseñanza-aprendizaje y describe sus dimensiones, principios, características y funciones. Explica que la evaluación debe ser holística, integradora, continua, motivadora, justa, objetiva, sistemática y participativa. Además, detalla lo que se debe evaluar, para qué, cómo, cuándo y las funciones diagnóstica y orientadora de la evaluación.
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