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Katherine Estupiñan, profile picture
Subido porKatherine Estupiñan
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Semejanzas y diferencias calificacion evaluacion

El documento presenta un cuadro comparativo de las semejanzas y diferencias entre la medición, calificación y evaluación. Todas tres se ocupan del rendimiento del alumno y concurren al mismo propósito de tomar decisiones. Mientras la medición proporciona información cuantitativa, la calificación puede ser no numérica y la evaluación considera aspectos cuantitativos y cualitativos. La evaluación es un proceso integral y continuo que juzga la información recopilada.

Educación◦
. 1. Elaborar un cuadro comparativo sobre semejanzas y diferencias entre medición, calificación y evaluación. SEMEJANZAS Ambas se ocupan del • rendimiento del alumno. DIFERENCIAS Mientras la medición proporciona información. • Es un proceso intermedio • de la evaluación Mientras la medición es cuantitativa. EVALUACION Evaluar significa todo un proceso integral, es decir, desde el diagnostico, el proceso y el resultado final. • Ambas concurren a un • mismo propósito: la toma de decisiones. • • La evaluación es continua, • gradual, permanente La evaluación juzga dicha información. La evaluación es cualitativa. Se ocupa de los aspectos cuantitativos y cualitativos CALIFICACION Calificar también es dar un valor, una apreciación no necesariamente numérica • No se puede calificar todo lo que se puede evaluar. MEDICION Medir es dar un valor, un peso numérico. • • Es la asignación simbólica de la medida, que puede ser numérica. 2. Explique con sus propias palabras: ¿Por qué la evaluación es considerada un proceso dinámico? La evaluación es considerada un proceso dinámico porque se encuentra en constante cambio, es decir se enfoca en los cambios de actitudes y rendimiento del estudiante, por medio de ella vamos a verificar los objetivos obtenidos, en función de los objetivos propuestos. Es la gran oportunidad de trasformar la práctica docente. Permite una flexibilidad en el qué, cuándo y cómo se enseña.