02
laboratorio de ideas
marco teórico
idea
     entendimiento
      conocimiento
    plan y disposición
 formación de una obra
intención de hacer algo
         ingenio
idea
       ¿que hace una idea mejor que otra?
Innovación: un nuevo enfoque, en la creación y aplicación de nuevos métodos,
en nuevas formas o procedimientos, en ver lo que nadie ha visto pero que está
                 ahí, en tener fe y creer en lo que nadie cree.



                         generación de conocimiento



                                         investigación
idea
       ¿que hace una idea mejor que otra?
Innovación: un nuevo enfoque, en la creación y aplicación de nuevos métodos,
en nuevas formas o procedimientos, en ver lo que nadie ha visto pero que está
                 ahí, en tener fe y creer en lo que nadie cree.



                         generación de conocimiento



                                         investigación




                                                      marco teórico
marco teórico
Etapa en que reunimos información documental para
 confeccionar el diseño metodológico de la investigación
marco teórico
Etapa en que reunimos información documental para
 confeccionar el diseño metodológico de la investigación

                              cómo y qué información recogeremos,

                              de qué manera la analizaremos

                              cuánto tiempo demoraremos
marco teórico
   Etapa en que reunimos información documental para
    confeccionar el diseño metodológico de la investigación

                                        cómo y qué información recogeremos,

                                        de qué manera la analizaremos

                                        cuánto tiempo demoraremos




conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación
marco teórico
•   Conceptos explícitos e implícitos del problema
•   Conceptualización
•   Relaciones de teorías y conceptos adoptados.
•   Análisis teórico del cual se desprenden las hipótesis si la hay.
•   Concluir las implicaciones de la teoría con el problema.
¿de qué sirve?
Orienta como ha sido tratado el tema antes y cómo
se hará ahora.

Ayuda a prevenir errores que se han cometido antes.

Amplia el horizonte a investigar.

Conduce a establecer hipótesis o afirmaciones que
más tarde se someterán a prueba.

Provee un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio.
¿de qué sirve?
Orienta como ha sido tratado el tema antes y cómo se
hará ahora.

Ayuda a prevenir errores que se han cometido antes.

Amplia el horizonte a investigar.

Conduce a establecer hipótesis o afirmaciones que más
tarde se someterán a prueba.

Provee un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio.
marco teórico
            Pasos para elaborar un marco teórico

detección                                    Extracción y
obtención         Revisión de literatura   recopilación de
 consulta                                  la información
                                              de interés.
partes
1.   El marco teórico propiamente tal
2.   El marco referencial
3.   El marco conceptual
teórico
establecemos y dejamos en claro a la teoría que ordena nuestra investigación




                                     realidad descrita con ideas y conceptos verbales
referencial
Investigación documental en busca de una guía teórica y experiencias de otros
             investigadores para ordenar su propia investigación.




                            generar un contexto
conceptual
elaboración conceptual del contexto en el cual se considera el problema




                  concepto: abarcar un fenómeno que
                  comparte las mismas características
etapas

Revisión de literatura            Adopción de una teoría o el
correspondiente                   desarrollo de una perspectiva
(antecedentes)                    teórica o de referencia propias.
etapas

 Revisión de literatura                          Adopción de una teoría o el
 correspondiente                                 desarrollo de una perspectiva
 (antecedentes)                                  teórica o de referencia propias.


Selección de fuentes primarias               Explicación final o conocimiento que nos ayuda
                                             a entender situaciones, eventos y contextos.
Selección de fuentes primarias útiles        Conjunto de conceptos, definiciones y
                                             proposiciones relacionados entre sí, que explican
                                             por qué y cómo ocurre un fenómeno, o de
                                             visualizarlo.
etapas

 Revisión de literatura                          Adopción de una teoría o el
 correspondiente                                 desarrollo de una perspectiva
 (antecedentes)                                  teórica o de referencia propias.


Selección de fuentes primarias               Explicación final o conocimiento que nos ayuda
                                             a entender situaciones, eventos y contextos.
Selección de fuentes primarias útiles        Conjunto de conceptos, definiciones y
                                             proposiciones relacionados entre sí, que explican
                                             por qué y cómo ocurre un fenómeno, o de
                                             visualizarlo.
caso




simular
1. El marco teórico propiamente tal

2.   El marco referencial
3.   El marco conceptual
caso




Revisión de literatura          Adopción de una teoría o el
correspondiente                 desarrollo de una perspectiva
(antecedentes)                  teórica o de referencia propias.
02 Marco Teórico

02 Marco Teórico

  • 1.
  • 2.
    idea entendimiento conocimiento plan y disposición formación de una obra intención de hacer algo ingenio
  • 3.
    idea ¿que hace una idea mejor que otra? Innovación: un nuevo enfoque, en la creación y aplicación de nuevos métodos, en nuevas formas o procedimientos, en ver lo que nadie ha visto pero que está ahí, en tener fe y creer en lo que nadie cree. generación de conocimiento investigación
  • 4.
    idea ¿que hace una idea mejor que otra? Innovación: un nuevo enfoque, en la creación y aplicación de nuevos métodos, en nuevas formas o procedimientos, en ver lo que nadie ha visto pero que está ahí, en tener fe y creer en lo que nadie cree. generación de conocimiento investigación marco teórico
  • 5.
    marco teórico Etapa enque reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación
  • 6.
    marco teórico Etapa enque reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación cómo y qué información recogeremos, de qué manera la analizaremos cuánto tiempo demoraremos
  • 7.
    marco teórico Etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación cómo y qué información recogeremos, de qué manera la analizaremos cuánto tiempo demoraremos conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación
  • 8.
    marco teórico • Conceptos explícitos e implícitos del problema • Conceptualización • Relaciones de teorías y conceptos adoptados. • Análisis teórico del cual se desprenden las hipótesis si la hay. • Concluir las implicaciones de la teoría con el problema.
  • 9.
    ¿de qué sirve? Orientacomo ha sido tratado el tema antes y cómo se hará ahora. Ayuda a prevenir errores que se han cometido antes. Amplia el horizonte a investigar. Conduce a establecer hipótesis o afirmaciones que más tarde se someterán a prueba. Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
  • 10.
    ¿de qué sirve? Orientacomo ha sido tratado el tema antes y cómo se hará ahora. Ayuda a prevenir errores que se han cometido antes. Amplia el horizonte a investigar. Conduce a establecer hipótesis o afirmaciones que más tarde se someterán a prueba. Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
  • 11.
    marco teórico Pasos para elaborar un marco teórico detección Extracción y obtención Revisión de literatura recopilación de consulta la información de interés.
  • 12.
    partes 1. El marco teórico propiamente tal 2. El marco referencial 3. El marco conceptual
  • 13.
    teórico establecemos y dejamosen claro a la teoría que ordena nuestra investigación realidad descrita con ideas y conceptos verbales
  • 14.
    referencial Investigación documental enbusca de una guía teórica y experiencias de otros investigadores para ordenar su propia investigación. generar un contexto
  • 15.
    conceptual elaboración conceptual delcontexto en el cual se considera el problema concepto: abarcar un fenómeno que comparte las mismas características
  • 16.
    etapas Revisión de literatura Adopción de una teoría o el correspondiente desarrollo de una perspectiva (antecedentes) teórica o de referencia propias.
  • 17.
    etapas Revisión deliteratura Adopción de una teoría o el correspondiente desarrollo de una perspectiva (antecedentes) teórica o de referencia propias. Selección de fuentes primarias Explicación final o conocimiento que nos ayuda a entender situaciones, eventos y contextos. Selección de fuentes primarias útiles Conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionados entre sí, que explican por qué y cómo ocurre un fenómeno, o de visualizarlo.
  • 18.
    etapas Revisión deliteratura Adopción de una teoría o el correspondiente desarrollo de una perspectiva (antecedentes) teórica o de referencia propias. Selección de fuentes primarias Explicación final o conocimiento que nos ayuda a entender situaciones, eventos y contextos. Selección de fuentes primarias útiles Conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionados entre sí, que explican por qué y cómo ocurre un fenómeno, o de visualizarlo.
  • 19.
    caso simular 1. El marcoteórico propiamente tal 2. El marco referencial 3. El marco conceptual
  • 20.
    caso Revisión de literatura Adopción de una teoría o el correspondiente desarrollo de una perspectiva (antecedentes) teórica o de referencia propias.