Este documento presenta una guía educativa para estudiantes sobre la cultura mapuche. La guía incluye actividades e instrucciones para analizar imágenes, conceptos clave de la organización social mapuche, y una fuente primaria sobre la territorialidad mapuche. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender la cosmovisión y vida del pueblo mapuche.

1. MAPUCHE: ¿GENTE DE LA
TIERRA O DE “ESTA” TIERRA?
Nombre Alumno:
Sector: Historia Geografía y Cs. Sociales
Guía del
Curso: Segundo Medio
Alumno N° 1
Unidad: 1 “El Legado Colonial” Sub unidad: 2
Tiempo Estimado: 90 minutos
Nombre Docente: Debora Catriao
Objetivo General de la Guía del alumno: La siguiente guía tiene como objeto conocer y
caracterizar la organización social, cosmovisión y vida del grupo indígena Mapuche.
INICIO: A continuación una actividad para medir tus conocimientos previos del grupo indígena
mapuche. Deberás analizar las siguientes imágenes y luego dar una breve definición, pero ATENCIÓN,
no se trata de decir que es el elemento sino que a partir de los conocimientos de la clase, deberás
describir la importancia de su uso dentro de la cosmovisión indígena mapuche.
www.allenpires.com Imagen 2
www.pueblosoriginarios.com Imagen 1
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2. Actividad Inicial Instrucciones para el Análisis de Imágenes
Paso 3: Debes entender y explicar que significa
Paso 1: Debes identificar la procedencia
la imagen que estas analizando, según las
de las imágenes, 2 imágenes
instrucciones en el paso 4
presentadas con anterioridad
Paso 4: Por ultimo debes elaborar un
Paso 2: Debes obtener información
comentario breve, donde en este caso
analizando a imagen desde lo más
expresaras que piensas que significa la imagen
general a lo mas particular, solo
y la importancia que pudo haber tenido para la
observándola.
cultura y cosmovisión mapuche.
Imagen 1: Imagen 2:
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DESARROLLO: A continuación recordaremos lo visto a lo largo de la clase acerca de la
organización social del grupo mapuche esto a través de un mapa conceptual, el cual será objeto de
análisis y de recordatorio, por lo que analizaremos y separaremos cada uno de los conceptos ahí
encontrados, para así posteriormente realizar una actividad.
¡¡RECORDEMOS!!
La organización social mapuche, es tan característica, que en la época de
conquista era incomprendida por los españoles, los que más inconcebible
era, como al matar a un toqui inmediatamente tomaba otro el mando del
conflicto, en cambio en una sociedad jerarquizada o estratificada al matar
al líder inmediatamente quedaban acéfalos, ósea sin nadie que les diera sus
ordenes y les dijera que hacer ante la guerra. Lo que no sabían los
españoles era su forma de organización: LA REGUA
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3. Actividad 1
Ya recordamos que la organización social de los mapuches es bastante singular, pero no solo la organización
social es la que tiene características singulares, sino que además vemos en la cosmovisión del indígena un
concepto de territorialidad, muy distinto al común, para esto debemos recordar también que gran parte del
concepto hoy, está influenciado por una inevitable occidentalización. Pero ¿cómo realmente ve su tierra el
mapuche? para esto tenemos que dimensionar el concepto de tierra, la NUÑE MAPU, como se llama o
MADRE TIERRA. La que no solo brinda alimento y vivienda sino que además tiene a nuestros ancestros y
nuestra historia, parte de una identidad, pero no cualquier tierra, nuestra tierra, mi tierra, ESTA TIERRA. A
continuación define con tus propias palabras brevemente los siguientes conceptos, esto de acuerdo al mapa
conceptual y lo antes visto.
Regua:________________________________________ Territorio:________________________________
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4. Actividad 2 Actividades On Line
Debes indagar el museo virtual, pero además tendrás la posibilidad de comentar con tus
compañeros a través del chat que este posee. Además si pinchas algunas de las imágenes
tienen un texto explicativo para que puedas comprender el significado de las imágenes
mostradas. Ahora a trabajar pichando la imagen con CTRL+CLIC:
http://www.gogofrog.com/deborac
A continuación estimado alumno, debes ir a la siguiente página pinchando la imagen con el CTRL+CLIC y
realizar la actividad. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/648498/mapuche.htm
Deberás contestar las preguntas, ¡pero apresúrate que es contra el tiempo!
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5. Actividad 3
Análisis de Fuente Primaria Escrita
INSTRUCCIONES: Paso 3: Identifica a quien pertenece la
fuentes respectivamente llenando el
Paso 1: Leer la fuente atentamente e
recuadro posterior.
identificar las ideas principales.
Paso 4: Luego debes investigar acerca de
Paso 2: Luego de esto debes identificar
las palabras o frases electas en el paso 2,
los conceptos y frases que sean
y ver su significado, relacionándolos con
desconocidas o interesantes para ti y
los contenidos que abordamos.
llenar el recuadro posterior con ellas.
Paso 5: Debes utilizar la fuente para
responder las preguntas que se dan al
final de estas.
“Tradicionalmente mapuche se ha traducido como “gente de la tierra” lo que a su vez, ha influido
para considerarlos como un grupo étnico unido por su comunidad de lenguaje, costumbres y
territorio. Pienso que ello no se ajusta a la realidad. El labrador de las fértiles llanadas
aconcagüinas no se identificaba con sus congéneres que cultivaban más al sur y, a veces, ni
siquiera con quienes lo hacían en las cercanías. Ser hombre de la tierra, tenía una connotación
mas especifica. Significaba ser hombre de esta tierra, es decir del lugar donde habían nacido sus
ancestros cuyos espíritus le brindaban todo tipo de protección. La identidad se la proporcionaba el
territorio al cual se sentía ligado por haber sido también el de sus antecesores. El mapuche se
autoidentificaba sólo con quienes compartía la descendencia de un mismo antepasado, cuyo
fundador, olvidado en el transcurrir del tiempo, se transformaba en Pillán, el progenitor del grupo”.
SILVA; Osvaldo; “Hacia una redefinición de la sociedad mapuche en el siglo XVI”; Universidad de
Chile; cuadernos de Historia N°14.
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6. RECUADRO DE FUENTES
FUENTE 1 DEFINICIONES
FRASES Y CONCEPTOS
FRASES Y CONCEPTOS
AUTOR:
PREGUNTAS FUENTE:
1.- ¿Cómo percibes tú que el autor define el concepto de territorialidad? (mínimo 10
líneas).
2.- Elabora una opinión crítica ante el concepto de territorialidad, tomando en cuenta el
significado del concepto para la cosmovisión mapuche y como se ve reflejado hasta
nuestros días (mínimo 15 líneas). (Abajo página para el desarrollo de estas)
CIERRE
Para finalizar la guía reflexionaremos de manera grupal acerca de cómo se concibe tanto
el concepto de territorio para el indígena, como también la organización social. Como una
simple organización social fue tan incomprendida para los ojos occidentales que no podría
lograr dimensionar una estructura social tan simple pero a la vez tan compleja. Esto será
dirigido por el docente, opina y aporta con el cierre.
Estimados Alumnos:
Terminada la Guía debes
enviarla al correo
deboragabrielacatriao@g
mail.com
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7. Desarrollo de las preguntas de análisis de fuentes
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2R:______________________________________________________________________________
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