Este documento presenta una actividad para analizar la organización social y la cosmovisión del pueblo mapuche a través de diferentes tareas. Se pide identificar y describir el significado de dos imágenes, definir conceptos como "regua" y "mapu" usando un mapa conceptual, responder preguntas en un sitio web sobre cultura mapuche, e identificar ideas y conceptos en un texto sobre la definición de territorialidad para los mapuches. El objetivo es que los estudiantes exploren diversas fuentes para comprender aspectos fundamentales de la cultura mapuche
Este documento presenta una guía educativa para estudiantes sobre la cultura mapuche. La guía incluye actividades e instrucciones para analizar imágenes, conceptos clave de la organización social mapuche, y una fuente primaria sobre la territorialidad mapuche. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender la cosmovisión y vida del pueblo mapuche.
Presentación "También la lluvia", Santanderraquel vadillo
Este documento presenta una propuesta educativa colaborativa entre maestros para trabajar temas relacionados con Cristóbal Colón y el descubrimiento de América utilizando recursos TIC y la participación de autores, cineastas y expertos cántabros. El proyecto se describe como un viaje en el "Tribu 2.0" en el que los maestros comparten recursos e invitan a especialistas a contribuir. Se detallan las aportaciones confirmadas de varios participantes y se invita a una proyección de cine y educación el 13
Ley 23 de 1991
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR EXTENSION CUCUTA
DERECHO
2013
CONCEPTO Y QUIENES INTERVIENEN
FUNCIONARIOS COMPETENTES
CENTROS DE CONCIACIÓN
TEMAS A CONCILIAR
PROCEDIBILIDAD
Se puede conciliar en materia
CONCILIACION EN FAMILIA
CONCILIACION CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO
CONCILIACION LABORAL
La conciliación es un mecanismo alternativo de resolución de conflictos a través del cual, dos o más personas gestionan por sí mismas la solución de sus diferencias, con la ayuda de un tercero neutral y calificado, denominado conciliador.
En la conciliación intervienen
CONVOCANTE : Quien solicita la audiencia
CONVOCADO: Es la persona que se cita para que comparezca la audiencia.
CONCILIADOR : Un tercero imparcial que actúa, siempre habilitado por las partes, igual y facilita el dialogo entre ellas promoviendo formulas de acuerdo que permitan llegar a soluciones satisfactorias para ambas partes.
PROCEDIMIENTO: Se puede conciliar cualquier materia que sean susceptibles de transacción desistimiento o conciliación
La conciliación tendrá carácter confidencial
Las partes podrán solicitar la conciliación conjunta o separadamente
Dentro de los dos días hábiles siguientes al director del centro de conciliación y citara a las partes en fecha y hora determinada para realizar la audiencia de conciliación .
En la audiencia el conciliador interrogara a las partes a determinar con claridad los hechos alegados y las pretensiones que en ellos se fundamentan , para proceder a proponer formulas de avenimiento que las partes puedan escoger o no
Concluye con la firma el acta de conciliación que contenga el acuerdo
La suscripción de un acta en la que las partes y el conciliador dejen constancia de la imposibilidad de llegar a un acuerdo conciliatorio
El documento define una empresa como una organización dedicada a actividades económicas o comerciales. Explica que existen varias definiciones de una empresa que enfatizan diferentes aspectos como su razón de ser, estrategia u objetivos. Además, identifica los principales elementos de una empresa como el empresario, los trabajadores, proveedores, clientes, competencia y tecnología.
Este documento presenta 7 herramientas básicas para medir la calidad: hoja de control, histograma, diagrama de Pareto, diagrama causa-efecto, diagrama de dispersión, diagrama de flujo y gráfica de control. Cada herramienta se define, describen sus ventajas y se proporcionan ejemplos de su uso. Las herramientas ayudan a controlar procesos, resolver problemas y tomar decisiones mediante el análisis y presentación de datos de manera sencilla.
Este documento resume la respuesta del Banco Central Europeo a la crisis económica y financiera. El BCE implementó inyecciones masivas de liquidez a través de subastas sin límite y amplió el colateral admisible. También redujo las tasas de interés oficiales a cero. Sin embargo, la política monetaria tuvo dificultades debido a la fragmentación de los mercados financieros entre países. Para abordar esto, el BCE introdujo los programas de compra de bonos soberanos condicionales y se está construyendo una unión bancaria para
Artículos de Juan José Aragón Reyes, María Cascales Angosto, Juan José Scala Estalella, Federico Mayor Menéndez, Rosa Basante Pol, Ángel Sánchez de la Torre, Luis Mardones Sevilla y Rafael Morales-Arce Macías.
El documento ofrece consejos para recibir la bendición de Dios, incluyendo no rechazar su bendición, recoger los frutos en este tiempo, y regresar a casa. También destaca que la palabra de Dios devuelve la vida y que la respuesta a recibir la bendición de Dios ya está disponible para aquellos que creen.
Este documento presenta una guía educativa para estudiantes sobre la cultura mapuche. La guía incluye actividades e instrucciones para analizar imágenes, conceptos clave de la organización social mapuche, y una fuente primaria sobre la territorialidad mapuche. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender la cosmovisión y vida del pueblo mapuche.
Presentación "También la lluvia", Santanderraquel vadillo
Este documento presenta una propuesta educativa colaborativa entre maestros para trabajar temas relacionados con Cristóbal Colón y el descubrimiento de América utilizando recursos TIC y la participación de autores, cineastas y expertos cántabros. El proyecto se describe como un viaje en el "Tribu 2.0" en el que los maestros comparten recursos e invitan a especialistas a contribuir. Se detallan las aportaciones confirmadas de varios participantes y se invita a una proyección de cine y educación el 13
Ley 23 de 1991
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR EXTENSION CUCUTA
DERECHO
2013
CONCEPTO Y QUIENES INTERVIENEN
FUNCIONARIOS COMPETENTES
CENTROS DE CONCIACIÓN
TEMAS A CONCILIAR
PROCEDIBILIDAD
Se puede conciliar en materia
CONCILIACION EN FAMILIA
CONCILIACION CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO
CONCILIACION LABORAL
La conciliación es un mecanismo alternativo de resolución de conflictos a través del cual, dos o más personas gestionan por sí mismas la solución de sus diferencias, con la ayuda de un tercero neutral y calificado, denominado conciliador.
En la conciliación intervienen
CONVOCANTE : Quien solicita la audiencia
CONVOCADO: Es la persona que se cita para que comparezca la audiencia.
CONCILIADOR : Un tercero imparcial que actúa, siempre habilitado por las partes, igual y facilita el dialogo entre ellas promoviendo formulas de acuerdo que permitan llegar a soluciones satisfactorias para ambas partes.
PROCEDIMIENTO: Se puede conciliar cualquier materia que sean susceptibles de transacción desistimiento o conciliación
La conciliación tendrá carácter confidencial
Las partes podrán solicitar la conciliación conjunta o separadamente
Dentro de los dos días hábiles siguientes al director del centro de conciliación y citara a las partes en fecha y hora determinada para realizar la audiencia de conciliación .
En la audiencia el conciliador interrogara a las partes a determinar con claridad los hechos alegados y las pretensiones que en ellos se fundamentan , para proceder a proponer formulas de avenimiento que las partes puedan escoger o no
Concluye con la firma el acta de conciliación que contenga el acuerdo
La suscripción de un acta en la que las partes y el conciliador dejen constancia de la imposibilidad de llegar a un acuerdo conciliatorio
El documento define una empresa como una organización dedicada a actividades económicas o comerciales. Explica que existen varias definiciones de una empresa que enfatizan diferentes aspectos como su razón de ser, estrategia u objetivos. Además, identifica los principales elementos de una empresa como el empresario, los trabajadores, proveedores, clientes, competencia y tecnología.
Este documento presenta 7 herramientas básicas para medir la calidad: hoja de control, histograma, diagrama de Pareto, diagrama causa-efecto, diagrama de dispersión, diagrama de flujo y gráfica de control. Cada herramienta se define, describen sus ventajas y se proporcionan ejemplos de su uso. Las herramientas ayudan a controlar procesos, resolver problemas y tomar decisiones mediante el análisis y presentación de datos de manera sencilla.
Este documento resume la respuesta del Banco Central Europeo a la crisis económica y financiera. El BCE implementó inyecciones masivas de liquidez a través de subastas sin límite y amplió el colateral admisible. También redujo las tasas de interés oficiales a cero. Sin embargo, la política monetaria tuvo dificultades debido a la fragmentación de los mercados financieros entre países. Para abordar esto, el BCE introdujo los programas de compra de bonos soberanos condicionales y se está construyendo una unión bancaria para
Artículos de Juan José Aragón Reyes, María Cascales Angosto, Juan José Scala Estalella, Federico Mayor Menéndez, Rosa Basante Pol, Ángel Sánchez de la Torre, Luis Mardones Sevilla y Rafael Morales-Arce Macías.
El documento ofrece consejos para recibir la bendición de Dios, incluyendo no rechazar su bendición, recoger los frutos en este tiempo, y regresar a casa. También destaca que la palabra de Dios devuelve la vida y que la respuesta a recibir la bendición de Dios ya está disponible para aquellos que creen.
Un municipio no puede eximirse de responsabilidad contractual por no entregar el anticipo de un contrato de obra pública argumentando que era una obligación potestativa. Según la sentencia, cuando el contrato condiciona la ejecución a la entrega del anticipo, la entidad está obligada a entregarlo. El contratista sólo puede suspender la ejecución si prueba que el incumplimiento de la entidad es grave o si las partes acordaron suspender la ejecución hasta recibir el anticipo.
Este documento proporciona información sobre los primeros auxilios en casos de accidentes. Explica los procedimientos básicos para tratar hemorragias, fracturas, asfixia, paro cardíaco, envenenamiento, quemaduras, golpes de calor, mordeduras y rescate en el agua. También cubre cómo actuar en caso de incendios, electrocución y otros siniestros, siempre con el objetivo de prestar la asistencia inicial hasta que llegue la ayuda médica especializada.
Sociedad de la Información en Castilla – La Mancha. El impulso desde la Unive...Andres Prado
La Universidad impulsa el desarrollo de la Sociedad de la Información en Castilla - La Mancha mediante el uso de infraestructuras TIC , uno completo catálogo de servicios TIC en continua mejora y una dirección alineada con los objetivos de la insitución para hacer frente a los retos que se le plantean
El documento introduce las fracciones, explicando que son números que representan una parte de un todo dividido en partes iguales. Describe que una fracción está formada por un numerador y un denominador, donde el denominador indica el número de partes iguales en que se divide la unidad y el numerador indica cuántas de esas partes se toman. Explica también que dos fracciones son equivalentes si al multiplicar o dividir su numerador y denominador por el mismo número no cero se obtiene la misma fracción.
El artículo discute cómo el clima y la cultura organizacional son dos componentes esenciales para aumentar la productividad laboral. El clima organizacional se refiere a la percepción de los empleados sobre factores como el ambiente físico, la estructura y las interacciones sociales. La cultura organizacional incluye los valores, creencias y comportamientos compartidos. Un buen clima y cultura pueden facilitar la adaptación a los cambios, la integración de los equipos y el logro de objetivos.
Especificaciones técnicas de la mainboar asusCristian Fory
Este documento describe las especificaciones técnicas de una placa base, incluyendo su CPU, ranuras de memoria DIMM con 8Gb de RAM total, conexión ATX de 24 pines, conectores SATA e Intel H61, chipset Intel H61, ranuras de expansión PCI, y puertos de audio, LAN, USB, VGA, DVI y teclado USB.
El documento habla sobre la celebración del Día de las Madres que se llevará a cabo en la escuela Tomás Arias. Los alumnos prepararon tarjetas, poesías y regalos para agasajar a sus madres. El acto contará con la presentación de un pequeño show musical para honrar a todas las madres.
Este taller trata sobre facturación electrónica y los principios de no repudio, confidencialidad, autenticidad e integridad que son garantizados mediante el uso de certificados digitales.
Este documento discute los efectos de la globalización en diferentes áreas como la política, la economía y la sociedad. Señala que la globalización ha facilitado la comunicación a través de avances tecnológicos como Internet, pero también ha traído riesgos como la pérdida de soberanía e identidad cultural para algunos países. Algunos se oponen a la globalización porque creen que aumenta la desigualdad entre ricos y pobres.
El documento describe el Centro Nacional de Desarrollo e Investigación en Tecnologías Libres (CENDITEL), una iniciativa del gobierno venezolano para promover el uso de tecnologías libres y asegurar la soberanía tecnológica de la nación. CENDITEL busca impulsar la investigación, desarrollo y transferencia de conocimientos sobre tecnologías libres para apoyar el desarrollo económico, social y político del país. Adicionalmente, el documento explica que CENDITEL lanzó
El documento describe las características de una sociedad de la información, en la que las tecnologías juegan un papel esencial en actividades sociales, culturales y económicas. Aborda dos preocupaciones clave: la inclusión digital y los desafíos pedagógicos de introducir nuevas tecnologías en las escuelas. También describe características como ser una sociedad globalizada, girar en torno a las TIC, tener nuevos sectores laborales y una existencia de exceso de información.
El documento presenta la misión y objetivos de la Universidad Politécnica Salesiana de Chimborazo (ESPOCH). Su misión es convertirse en una institución líder en educación superior y soporte científico-tecnológico para el desarrollo de la provincia de Chimborazo y del país. Sus objetivos incluyen formar profesionales competitivos y emprendedores comprometidos con la justicia social, administrar de manera moderna y eficiente, establecer una organización flexible para responder a las expectativas sociales, y for
Este documento explica cómo integrar ejemplos de aplicaciones Silverlight con SharePoint. Primero se debe instalar Silverlight en el servidor y comprobar que los archivos se han copiado correctamente. Luego, se activa la aplicación deseada desde la configuración del sitio de SharePoint. Finalmente, se añade la aplicación Silverlight como una WebPart en la página deseada de SharePoint. Esto permite crear sitios SharePoint más atractivos y dinámicos mediante el uso de aplicaciones Silverlight.
Charla recomendaciones presentación de un proyecto_jvidalesJose Vidales
Este documento presenta los elementos clave que deben incluirse en la presentación de un proyecto de investigación cualitativa para una maestría en educación. Explica que la presentación debe incluir un breve diagnóstico y justificación del proyecto, el problema que aborda de manera concisa, y el contexto donde se llevará a cabo. También debe describir el objetivo principal y secundarios, marco teórico, metodología, recursos, e instrumentos a utilizar. El documento ofrece sugerencias sobre cómo comunicar esta información de
Este documento presenta la información de un curso de Fundamentos de Telecomunicaciones y Redes que se impartirá en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El curso será dictado por el profesor Harold A. Méndez G. y abarcará temas como sistemas de comunicaciones, redes de comunicaciones, modulación de señales, propagación de ondas electromagnéticas, y mediciones en decibeles. El curso tendrá una duración de 16 semanas a partir de marzo de 2012.
Este documento presenta una propuesta de capacitación sobre el uso del correo electrónico para docentes de una universidad latinoamericana. El curso se compone de 4 módulos que abordan temas como la definición, historia, proveedores, apertura de cuentas, seguridad y uso del correo electrónico en educación. El objetivo es capacitar a los docentes para que puedan utilizar mejor las herramientas de correo en su labor educativa.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre la cultura mapuche. La guía incluye actividades e instrucciones para analizar imágenes relacionadas con la cosmovisión mapuche y comprender conceptos como la organización social mapuche y el significado de la tierra para los mapuches. El objetivo es ayudar a los estudiantes a conocer y caracterizar la sociedad, visión del mundo y vida del pueblo mapuche.
Un municipio no puede eximirse de responsabilidad contractual por no entregar el anticipo de un contrato de obra pública argumentando que era una obligación potestativa. Según la sentencia, cuando el contrato condiciona la ejecución a la entrega del anticipo, la entidad está obligada a entregarlo. El contratista sólo puede suspender la ejecución si prueba que el incumplimiento de la entidad es grave o si las partes acordaron suspender la ejecución hasta recibir el anticipo.
Este documento proporciona información sobre los primeros auxilios en casos de accidentes. Explica los procedimientos básicos para tratar hemorragias, fracturas, asfixia, paro cardíaco, envenenamiento, quemaduras, golpes de calor, mordeduras y rescate en el agua. También cubre cómo actuar en caso de incendios, electrocución y otros siniestros, siempre con el objetivo de prestar la asistencia inicial hasta que llegue la ayuda médica especializada.
Sociedad de la Información en Castilla – La Mancha. El impulso desde la Unive...Andres Prado
La Universidad impulsa el desarrollo de la Sociedad de la Información en Castilla - La Mancha mediante el uso de infraestructuras TIC , uno completo catálogo de servicios TIC en continua mejora y una dirección alineada con los objetivos de la insitución para hacer frente a los retos que se le plantean
El documento introduce las fracciones, explicando que son números que representan una parte de un todo dividido en partes iguales. Describe que una fracción está formada por un numerador y un denominador, donde el denominador indica el número de partes iguales en que se divide la unidad y el numerador indica cuántas de esas partes se toman. Explica también que dos fracciones son equivalentes si al multiplicar o dividir su numerador y denominador por el mismo número no cero se obtiene la misma fracción.
El artículo discute cómo el clima y la cultura organizacional son dos componentes esenciales para aumentar la productividad laboral. El clima organizacional se refiere a la percepción de los empleados sobre factores como el ambiente físico, la estructura y las interacciones sociales. La cultura organizacional incluye los valores, creencias y comportamientos compartidos. Un buen clima y cultura pueden facilitar la adaptación a los cambios, la integración de los equipos y el logro de objetivos.
Especificaciones técnicas de la mainboar asusCristian Fory
Este documento describe las especificaciones técnicas de una placa base, incluyendo su CPU, ranuras de memoria DIMM con 8Gb de RAM total, conexión ATX de 24 pines, conectores SATA e Intel H61, chipset Intel H61, ranuras de expansión PCI, y puertos de audio, LAN, USB, VGA, DVI y teclado USB.
El documento habla sobre la celebración del Día de las Madres que se llevará a cabo en la escuela Tomás Arias. Los alumnos prepararon tarjetas, poesías y regalos para agasajar a sus madres. El acto contará con la presentación de un pequeño show musical para honrar a todas las madres.
Este taller trata sobre facturación electrónica y los principios de no repudio, confidencialidad, autenticidad e integridad que son garantizados mediante el uso de certificados digitales.
Este documento discute los efectos de la globalización en diferentes áreas como la política, la economía y la sociedad. Señala que la globalización ha facilitado la comunicación a través de avances tecnológicos como Internet, pero también ha traído riesgos como la pérdida de soberanía e identidad cultural para algunos países. Algunos se oponen a la globalización porque creen que aumenta la desigualdad entre ricos y pobres.
El documento describe el Centro Nacional de Desarrollo e Investigación en Tecnologías Libres (CENDITEL), una iniciativa del gobierno venezolano para promover el uso de tecnologías libres y asegurar la soberanía tecnológica de la nación. CENDITEL busca impulsar la investigación, desarrollo y transferencia de conocimientos sobre tecnologías libres para apoyar el desarrollo económico, social y político del país. Adicionalmente, el documento explica que CENDITEL lanzó
El documento describe las características de una sociedad de la información, en la que las tecnologías juegan un papel esencial en actividades sociales, culturales y económicas. Aborda dos preocupaciones clave: la inclusión digital y los desafíos pedagógicos de introducir nuevas tecnologías en las escuelas. También describe características como ser una sociedad globalizada, girar en torno a las TIC, tener nuevos sectores laborales y una existencia de exceso de información.
El documento presenta la misión y objetivos de la Universidad Politécnica Salesiana de Chimborazo (ESPOCH). Su misión es convertirse en una institución líder en educación superior y soporte científico-tecnológico para el desarrollo de la provincia de Chimborazo y del país. Sus objetivos incluyen formar profesionales competitivos y emprendedores comprometidos con la justicia social, administrar de manera moderna y eficiente, establecer una organización flexible para responder a las expectativas sociales, y for
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Charla recomendaciones presentación de un proyecto_jvidalesJose Vidales
Este documento presenta los elementos clave que deben incluirse en la presentación de un proyecto de investigación cualitativa para una maestría en educación. Explica que la presentación debe incluir un breve diagnóstico y justificación del proyecto, el problema que aborda de manera concisa, y el contexto donde se llevará a cabo. También debe describir el objetivo principal y secundarios, marco teórico, metodología, recursos, e instrumentos a utilizar. El documento ofrece sugerencias sobre cómo comunicar esta información de
Este documento presenta la información de un curso de Fundamentos de Telecomunicaciones y Redes que se impartirá en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El curso será dictado por el profesor Harold A. Méndez G. y abarcará temas como sistemas de comunicaciones, redes de comunicaciones, modulación de señales, propagación de ondas electromagnéticas, y mediciones en decibeles. El curso tendrá una duración de 16 semanas a partir de marzo de 2012.
Este documento presenta una propuesta de capacitación sobre el uso del correo electrónico para docentes de una universidad latinoamericana. El curso se compone de 4 módulos que abordan temas como la definición, historia, proveedores, apertura de cuentas, seguridad y uso del correo electrónico en educación. El objetivo es capacitar a los docentes para que puedan utilizar mejor las herramientas de correo en su labor educativa.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre la cultura mapuche. La guía incluye actividades e instrucciones para analizar imágenes relacionadas con la cosmovisión mapuche y comprender conceptos como la organización social mapuche y el significado de la tierra para los mapuches. El objetivo es ayudar a los estudiantes a conocer y caracterizar la sociedad, visión del mundo y vida del pueblo mapuche.
El documento describe una sesión de interaprendizaje sobre la comunidad local. Los estudiantes aprenden sobre las hierbas medicinales de la región y sobre Pedro Vilca Apaza, un caudillo indígena que luchó contra la explotación española en el siglo 18. La sesión incluye actividades como describir a Pedro Vilca Apaza, leer sobre su vida y sacrificio, y dibujar su retrato para reconocer su contribución a la historia y cultura local.
La leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo explica el origen del Imperio Inca y su llegada para establecer orden. Los Incas decían descender del dios Sol, quien les dio una vara de oro para encontrar la "Tierra Prometida" en el Cusco. La leyenda tenía el propósito de que los pueblos consideren a los Incas como seres divinos y respeten su autoridad. Aún subsiste en la sierra sur del Perú y es contada a turistas en Cusco y Puno.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la cultura mapuche para estudiantes de segundo básico. La guía incluye un video sobre la cultura mapuche, preguntas sobre características de esta cultura como su ubicación geográfica, autoridades como el lonko y la machi, y actividades interactivas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre el pueblo mapuche.
Este documento presenta un análisis de la perspectiva antropológica de la cultura en dos elementos: 1) El video documental "Los maras salvatruchas" identifica comportamientos, representaciones, artefactos y valores de esta pandilla como parte de su cultura. 2) La canción "Chilanga banda" muestra elementos de la cultura mexicana a través de su lenguaje y expresiones. El documento también define conceptos clave como símbolos, maras salvatruchas y el idioma náhuatl.
Este documento presenta un análisis antropológico-cultural de dos elementos: el video documental sobre las pandillas Mara Salvatruchas y la canción "Chilanga Banda" de Café Tacuba. El análisis identifica elementos de la cultura como comportamientos, representaciones, artefactos e ideas presentes en estos elementos y analiza su significado desde una perspectiva antropológica. Además, define conceptos como símbolos, Maras Salvatruchas y Náhuatl para comprender mejor el análisis cultural.
Este documento presenta un análisis de la perspectiva antropológica de la cultura en dos elementos: 1) El video documental "Los maras salvatruchas" identifica comportamientos, representaciones, artefactos y valores de esta pandilla como parte de su cultura. 2) La canción "Chilanga banda" muestra elementos de la cultura mexicana a través de su lenguaje y expresiones. El documento también define conceptos clave como símbolos, maras salvatruchas y el idioma náhuatl.
Este documento presenta un análisis antropológico-cultural de dos elementos: el video documental sobre las pandillas Mara Salvatruchas y la canción "Chilanga Banda" de Café Tacuba. El análisis identifica elementos de la cultura como comportamientos, representaciones, artefactos e ideas presentes en estos elementos y analiza su significado desde una perspectiva antropológica. Además, define conceptos como símbolos, Maras Salvatruchas y Náhuatl para comprender mejor el análisis cultural.
Este documento describe una webquest sobre mitos y leyendas para estudiantes de primer año de secundaria. Los aprendizajes esperados son identificar las características de los mitos y leyendas y reconocer su función en los valores sociales. Las actividades incluyen investigar la leyenda de "La Llorona", identificar sus características e investigar un mito. Los estudiantes analizarán versiones de "La Llorona" y sus características. La evaluación considerará la participación oral, escrita y el análisis de un mito y le
Este documento presenta la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo, fundadores del Imperio Inca. Explica que el mito surgió para dar cuenta del origen del Cusco y del Imperio, y que enseñaba valores como la adoración al dios Sol e Inti y la ayuda mutua. También describe elementos mágicos como surgir de las aguas en una nube y usar una vara de oro para elegir el sitio de la ciudad. Finalmente, propone una estrategia didáctica para enseñar el mito a estudiant
Este documento presenta información sobre mitos y leyendas. Explica que los mitos son relatos transmitidos oralmente que involucran personajes sobrenaturales y que intentan explicar el origen de cosas. Las leyendas también son relatos transmitidos oralmente y por escrito, pero sus personajes pueden ser humanos y se enfocan en explicar costumbres de una sociedad. El documento incluye actividades para que los estudiantes lean dos textos y analicen si son mitos o leyendas y sus características.
El documento describe los diferentes grupos indígenas que habitaban el territorio de Chile antes de la llegada de los españoles. Explica que los grupos incluyen los Mapuches, Huilliches, Pehuenches, Picunches, Diaguitas, Atacameños, Kaweskares, Tehuelches, Selknam y Yamanas. Cada grupo se caracterizaba por su ubicación geográfica, actividades económicas como la agricultura, ganadería y recolección, y su organización social. El documento proporciona instrucciones para una actividad en la
El documento describe los diversos grupos indígenas que habitaban el territorio de Chile antes de la llegada de los españoles. Explica que existían diferentes culturas en distintas regiones, cada una con sus propias características sociales, económicas y lingüísticas. Algunos grupos eran nómadas y se dedicaban a la caza y recolección, mientras que otros eran sedentarios y se dedicaban principalmente a la agricultura y la ganadería. La llegada de los hispanos tuvo un gran impacto en las poblaciones indí
Este documento habla sobre cómo funciona la mente humana y cómo formamos nuestras creencias. Explica que hay una diferencia entre los hechos y nuestras creencias o mapas mentales sobre esos hechos. Además, destaca que nuestras creencias afectan cómo nos sentimos física y emocionalmente. Finalmente, argumenta que podemos decidir cambiar nuestras creencias limitantes por otras más útiles que nos ayuden a ser felices.
La leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo explica el origen de la fundación del Cusco y el establecimiento del orden en la región. Según la leyenda, la pareja divina fue enviada por el dios Inti desde el lago Titicaca con una vara de oro para encontrar el lugar apropiado para fundar la ciudad. La leyenda tenía el propósito de que los pobladores reconocieran la autoridad divina de los Incas y les rindieran obediencia.
Este documento presenta información sobre la cultura Rapa Nui de la Isla de Pascua. Brevemente describe que la cultura Rapa Nui se ubica en medio del Océano Pacífico cerca de Chile, tenía una organización social hereditaria y se dedicaba principalmente a la pesca, recolección y artesanía. Practicaban religión al dios Make-Make y construyeron los Moais y el sistema de escritura Rongo-Rongo.
El documento resume una conferencia de Joseph Campbell sobre la mitología. Campbell discute 3 etapas de la vida según Dante: 1) 0-25 años donde se aprende a través de rituales folklóricos, 2) 25-45 años donde se alcanza la madurez a través de la experiencia, 3) 45-70 años donde se adquiere sabiduría. También habla sobre la noche 15 de la luna como un momento místico de cuestionarse si uno es el cuerpo o la conciencia que lo anima.
Este documento presenta una introducción a la literatura clásica universal dividida en cuatro unidades. La primera unidad cubre el mito y lo clásico en la literatura. Explica que los mitos surgieron cuando los primeros humanos intentaron dar sentido a los fenómenos naturales que no comprendían, atribuyéndoles nombres de dioses. Los mitos reflejan el asombro del hombre ante el mundo y su deseo de entenderlo. Las otras unidades cubren los géneros literarios de la épica, la lírica y la dramática en la antigüed
El documento habla sobre el tema de la cultura visual. Explica que la cultura visual incluye imágenes de varios medios como la pintura, fotografía, cine, publicidad y más. Según el autor, la cultura visual consiste en imágenes creadas por el hombre con un significado y propósito específicos. Luego, analiza dos películas aplicando estrategias como descripción, análisis e interpretación para examinar conceptos como identidad cultural y uso de estereotipos.
1. MAPUCHE: ¿CHE MAPU O
“FEITA” MAPU?
Gnui Alkuchefe:
Warrilla: Historia Geografía y Cs. Sociales
Kimel
Kimain: Segundo Medio
Feayllu Kiñe
Unidad: 1 “El Legado Colonial” Sub unidad: 2
Antu Femeaiñ: 90 minutos
Gnui Chilkatufe: Debora Catriao
Temñechi inchin kusawain: La siguiente ngiyuln këyu weshakelu kimn ka caracterizar la
tragun social, kuifike sumun ka monguen traguain putrun che sumuain Mapuche.
Kiñe Kusao: A continuación una actividad rumel suke eimí kimkelen kuifi traguain putrun che
sumuain Mapuche. Pülluukëlen analizar las siguientes leliñe ka müchai eluwn pichitu definición, welu
AFLKÜFTUN, keno lëmüm meu pía sino que a partir wesakelu ka kimkëlen meu trokiñ, deberás
describir la importancia meu su lludn dentro meu la cosmovisión indígena mapuche.
www.allenpires.com Imagen 2
www.pueblosoriginarios.com Imagen 1
128
2. Sungun FELMIECHI FEMEAIN
KULA: Debes welualkün ka tranánentun que
KIÑE: Debes identificar la tuwn meu las
significa la imagen que relmalen analizando,
awiñ, epu awiñ dalluln mo kuifi
según las instrucciones en el meli
EPU: Debes obtener información
MELI: Afi debes deuman un comentario pichitu,
analizando a awiñ desde lo más fillkechí
cheu kiñepele fei caso expresaras que rakisuam
meu lo doi ad, kidutu nengduamn.
que significa la awiñ y la importancia que pudo
haber tenido para la kuifike sumun y
cosmovisión mapuche.
LELIÑE KIÑE: LELIÑE EPU:
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
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_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
Kim Afin: A continuación kímniekan perpan kuifiwëla trokiñ acerca de la tragun social del truguain
putrun che sumuain mapuche esto a través de un mapa conceptual, el cual será objeto de análisis y de
recordatorio, por lo que analizaremos y separaremos cada uno de los conceptos ahí encontrados, para
así posteriormente realizar una actividad.
¡¡RAKISUAM!!
La organización social mapuche, es tan característica, que en la época de
conquista era incomprendida por los winka, los que más inconcebible era,
como al languëmn, a un toqui inmediatamente tomaba otro el mando del
kahuin, en cambio en una sociedad jerarquizada o estratificada languëmn
lonko inmediatamente quedaban acéfalos, ósea sin nadie que les diera sus
pípiel y les dijera que deuman ante kahuin. Lo keno kimn winka era su
forma de organización: LA REGUA
129
3. Kiñe Sungun
Ya recordamos que la organización social de los mapuches es bastante singular, pero no solo la organización
social es la que tiene características singulares, sino que además vemos en la cosmovisión del indígena un
concepto de territorialidad, muy distinto al común, para esto debemos recordar también que gran parte del
concepto hoy, está influenciado por una inevitable occidentalización. Pero ¿cómo realmente ve su tierra el
mapuche? para esto tenemos que dimensionar el concepto de tierra, la NUÑE MAPU, como se llama o
MADRE TIERRA. La que no solo brinda alimento y vivienda sino que además tiene a nuestros ancestros y
nuestra historia, parte de una identidad, pero no cualquier tierra, nuestra tierra, mi tierra, ESTA TIERRA. A
continuación define con tus propias palabras brevemente los siguientes conceptos, esto de acuerdo al mapa
conceptual y lo antes visto.
Regua:________________________________________ Mapu:___________________________________
______________________________________________ _________________________________________
______________________________________________ _________________________________________
______________________________________________ _________________________________________
______________________________________________ _________________________________________
______________________________________________ _________________________________________
______________________________________________ _________________________________________
______________________________________________ _________________________________________
______________________________________________ _________________________________________
______________________________________________ _________________________________________
130
4. Epu Sungun Sungun On Line
Debes indagar el museo virtual, pero además tendrás la posibilidad de comentar con tus
compañeros a través del chat que este posee. Además si pinchas algunas de las imágenes
tienen un texto explicativo para que puedas comprender el significado de las imágenes
mostradas. Ahora a trabajar pichando la imagen con CTRL+CLIC:
http://www.gogofrog.com/deborac
A continuación estimado alumno, debes ir a la siguiente página pinchando la imagen con el CTRL+CLIC y
realizar la actividad. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/648498/mapuche.htm
Deberás contestar las ramtuñe, ¡MATULEÑE ES CONTRA EL ANTU!
131
5. Kula Sungun
FELMIECHI RALI WIRRIAIN
FELMIECHI: KULA: Identifica a quien pertenece la
fuentes respectivamente llenando el
KIÑE: Kimleain rali nguenduam e
recuadro posterior.
identificar las ideas tuweln.
MELI: Luego debes investigar acerca de
EPU: Luego de esto debes identificar los
las nemël electas en el paso 2, y ver su
conceptos y nemël que sean
significado, relacionándolos con los
desconocidas o interesantes para ti y
contenidos que abordamos.
llenar el recuadro posterior con ellas.
KECHU: Debes utilizar rali para responder
las ramtuñe afi.
“Tradicionalmente mapuche se ha traducido como “gente de la tierra” lo que a su vez, ha influido
para considerarlos como un grupo étnico unido por su comunidad de lenguaje, costumbres y
territorio. Pienso que ello no se ajusta a la realidad. El labrador de las fértiles llanadas
aconcagüinas no se identificaba con sus congéneres que cultivaban más al sur y, a veces, ni
siquiera con quienes lo hacían en las cercanías. Ser hombre de la tierra, tenía una connotación
mas especifica. Significaba ser hombre de esta tierra, es decir del lugar donde habían nacido sus
ancestros cuyos espíritus le brindaban todo tipo de protección. La identidad se la proporcionaba el
territorio al cual se sentía ligado por haber sido también el de sus antecesores. El mapuche se
autoidentificaba sólo con quienes compartía la descendencia de un mismo antepasado, cuyo
fundador, olvidado en el transcurrir del tiempo, se transformaba en Pillán, el progenitor del grupo”.
SILVA; Osvaldo; “Hacia una redefinición de la sociedad mapuche en el siglo XVI”; Universidad de
Chile; cuadernos de Historia N°14.
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6. RECUADRO DE RALI, FRASES Y
Rali kiñe DEFINICIONES
CONCEPTOS
FRASES Y CONCEPTOS
AUTOR:
RAMTUÑE RALI:
1.- ¿Cómo percibes tú que el autor define el concepto de territorialidad? (mínimo 10
líneas).
2.- Elabora una opinión crítica ante el concepto de territorialidad, tomando en cuenta el
significado del concepto para la cosmovisión mapuche y como se ve reflejado hasta
nuestros días (mínimo 15 líneas). (Abajo página para el desarrollo de estas)
AFI
Para finalizar la guía reflexionaremos de manera grupal acerca de cómo se concibe tanto
el concepto de territorio para el indígena, como también la organización social. Como una
simple organización social fue tan incomprendida para los ojos occidentales que no podría
lograr dimensionar una estructura social tan simple pero a la vez tan compleja. Esto será
dirigido por el docente, opina y aporta con el cierre.
: AFI la Guía debes
enviarla al correo
deboragabrielacatriao@g
mail.com
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