Este documento presenta una introducción al manejo del Aula Virtual de UNIBE. Explica la interfaz del curso, la estructura de contenidos, y las funciones principales como mensajería, edición, etiquetas, recursos y actividades. Describe brevemente cada una de estas funciones y cómo el docente puede utilizarlas.

1. TEMA Introducción a UNIBE Aula Virtual Manejo de Aula Virtual Isabel Fiallo Cross Juan Víctor Domíguez 3

2. Por: Isabel Fiallo Cross y Juan Víctor Domínguez Índice de contenido 1) Interface del curso / Barra de navegación 2) Estructura: Cuerpo del Aula / Contenidos 3) Funciones: -Mensajería -Edición -Etiquetas -Recursos -Actividades

3. Referencias BIBLIOGRAFÍA Universidad Iberoamericana - UNIBE. Manual para el Aula Virtual de UNIBE. Santo Domingo: Editorial UNIBE. 2009. 12p.: il. WEBGRAFÍA http://virtual.unibe.edu.do Página de acceso a la plataforma UNIBE Aula Virtual Por: Isabel Fiallo Cross y Juan Víctor Domínguez

4. Funciones del rol docente MENSAJERÍA EDICIÓN ETIQUETAS RECURSOS ACTIVIDADES

5. Mensajería Permite la comunicación directa de los estudiantes y el docente.

6. Modo de edición Muestra la interfaz del curso con una serie de íconos asociados a cada bloque, recurso y actividad. [ ÍCONOS]

7. ICONOS NOMBRE DESCRIPCIÓN Ocultar Indica que el elemento esta visible para los estudiantes. Mostrar Indica que el elemento no esta visible o disponible para los estudiantes. Mover Desplaza los recursos y actividades hacia arriba o hacia abajo. Tabulador Desplaza o tabula los recursos y actividades dentro de un tema Edición Le permite modificar o actualizar los recursos y actividades Eliminar Elimina por completo una actividad o recurso. M arcar Resalta el tema actual Única Sección Muestra el tema actual, ocultando el resto Todos los temas Muestra todos los temas del curso Mover aquí Indica el destino de la actividad o recursos que estamos moviendo

8. Etiquetas Son pequeños fragmentos de textos, gráficos o elementos multimedia que se pueden colocar en los bloques temáticos del curso. Sirven para organizar de manera lógica y jerárquica los cursos.

9. Recursos Informaciones o contenidos que el docente desea facilitar al estudiante, como: Páginas Web y Archivos (dichos archivos deben alojarse previamente en la carpeta de “Archivo”.

10. Actividades Las actividades son un conjunto de tareas o funciones, a desempeñar por el estudiante, disponibles en el curso.

11. Tarea Es una actividad que permite al docente asignar un trabajo a los estudiantes, para su entrega posterior de manera digital. Se puede configurar en fecha límite de entrega. El estudiante puede subir cualquier tipo de archivo. Se registra la fecha en que fue anexado ( subido ) el documento.

12. Foro Es una herramienta de comunicación asincrónica que permite al docente y los estudiantes comunicarse desde cualquier lugar con tan sólo tener una conexión a internet. Ejercita el pensamiento crítico y creativo. Potencia el aprendizaje entre iguales mediante la interacción.

13. Cuestionario Herramienta flexible y poderosa que permite al docente diseñar una gran variedad de preguntas: Verdadero-Falso , Selección Múltiple, Respuesta corta , etc. Evaluaciones diagnósticas: Mide grado de conocimientos previos. Examen: Baraja preguntas y configura de manera aleatoria. Auto-evaluación: Permite evaluar conocimientos y rendimiento.

14. Muchas gracias Isabel C. Fiallo Cross, Ma.ES Juan V íctor Domínguez FACILITADORES CONTENIDISTAS Esta ha sido una presentación de la Unidad de E-Learning para los docentes Universidad Iberoamericana - UNIBE SANTO DOMINGO, D.N. Agosto, 2010