Este documento describe dos tipos de plataformas de aprendizaje: e-learning y b-learning. El e-learning es aprendizaje completamente en línea a través de plataformas como Moodle, mientras que el b-learning combina aprendizaje en persona con actividades en línea como ver videos o participar en discusiones. También describe las herramientas comunes de plataformas como foros de discusión y chats para facilitar la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores.

1. Diseño de Plataformas

2. Tipos de plataformas:
• E- learning ( Aprendizaje Electrónico)
• B- learning

3. E-learning
Se denomina aprendizaje electrónico, a la educación a distancia completamente
virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de
comunicación, en especial internet utilizando para ello herramientas o
aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión,
mensajería instantánea, plataformas de de formación que aúnan varios de los
anteriores ejemplos de aplicaciones) como soporte de los procesos de
enseñanza aprendizaje.

4. Tecnología
Plataforma o entorno de aprendizaje virtual que llamamos LMS (Learning
Management System) donde se desarrolla el curso, se gestionan los contenidos,
y se mantiene la relación y comunicación de los alumnos y docentes. Existen
diferentes tipo de plataformas:
– LMS de software propietario, como por ejemplo, Blackboard, E-ducativa,
Edmodo, entre muchas otras del sector.
– LMS propias desarrolladas a medida para la organización por una empresa.
– LMS de código abierto o libre (opensource) como la “archiconocida”
Moodle, y otras como: Chamilo, Claroline, entre otr

5. Contenidos
Materiales didácticos y recursos para el aprendizaje que pueden
ser de múltiples formato: vídeo, multimedia, podcast, el
“superviviente” PDF, podemos ofrecer contenido dentro de un
proceso de gamificación, mediante recursos como el chat,
videoconferencia o webinar, foro de discusión, etc., pero lo
importante, es que detrás de cualquier contenido, tenga el
formato que tenga, tiene que haber un tratamiento pedagógico
de calidad y exhaustivo mediante el diseño instruccional, ya que
es la estrategia que nos permitirá elaborar dichos materiales y
recursos cumplan los objetivos del aprendizaje establecidos en
la formación online.

6. VENTAJAS DE IMPLEMENTAR UN
PROYECTO E-LEARNING
• Desaparecen las barrera espacio-tiempo
• Flexibilidad en el estudio según las circunstancias del alumno
• Gestión real del conocimiento
• Cambio de rol del alumno y del docente, hacia una interacción más personalizada
• Rapidez
• Ahorro de costes
• Actualización instantánea de contenidos
• Comunicación constante
• Autonomía del aprendizaje

7. Muchos siguen reacios al uso de este tipo de aprendizaje «electrónico»
dado que prefieren el contacto físico con otras personas.
Sin embargo, nadie puede negar que el eLearning ha evolucionado
tanto que en muchas ocasiones aporta muchas más ventajas estudiar
desde esta modalidad frente a la modalidad presencial.
Ya son miles de millones de personas las que se forman a diario a
través de grandes plataformas como YouTube, Coursera o incluso
Facebook.

8. Herramientas mínimas de una plataforma
De comunicación y colaboración
• Foros de discusión: es la herramienta de comunicación más utilizada, es asincrónica y permite
dejar mensajes y generar discusiones en torno a un tema.
• Sala de chat: herramienta de comunicación sincrónica (los usuarios deben estar conectados al
mismo tiempo para poder comunicarse)
• Grupos de trabajo: permite la creación de grupos de trabajo y la gestión de los mismos.
• Herramienta de comunicación con el tutor: la herramienta de comunicación por excelencia es el
e-mail interno, si bien puede usarse en sistemas de notas.
• Participantes del curso: facilita la gestión de los participantes del curso, asi como la de procesos
grupales, el acceso al curso y a los contenidos, y los accesos condicionales a los contenidos.
• Tablón de novedades y calendario.

9. B-learning
Es un enfoque de aprendizaje que combina la formación presencial impartida
por un formador y las actividades de aprendizaje en línea. A diferencia del
aprendizaje totalmente en línea, la parte online de la formación no reemplaza
las clases cara a cara con un maestro. Los maestros incorporan la tecnología
para mejorar la experiencia de aprendizaje y ampliar la comprensión de ciertos
temas. Por ejemplo, con el b-learning los maestros pueden compartir un enlace
a un video para que los estudiantes lo vean en casa, envíen su reseña por correo
electrónico a un maestro y después lo comenten en clase.

10. Aquí tenemos más
ejemplos de cómo
funciona el b-learning:

11. Actividad Enfoque cara a cara Para hacerlo combinado…
Los alumnos
trabajan en los
proyectos en
grupos.
Los alumnos se reúnen
en un aula para
colaborar y contribuir
al proyecto.
Los alumnos utilizan servicios de mensajería
online, comunidades en línea y
administradores de tareas para planificar su
trabajo y controlar el flujo. También utilizan
servicios de intercambio de archivos (por ej.,
Google Docs) para colaborar y compartir
feedback sobre el proyecto.
Los alumnos
practican hablar
en un idioma
extranjero en
parejas o en
grupos
pequeños.
Los alumnos se dividen
en grupos durante una
lección y hablan sobre
un tema en particular.
Además de los debates en clase, los alumnos
utilizan servicios en línea de chat de voz y de
texto (por ej., Discord).
Evaluación.
Los alumnos escriben
los ensayos y harán
exámenes a mitad de
curso y exámenes
finales.
El progreso de los alumnos se evalúa
mediante sus estadísticas de actividad.
Hacen exámenes y pruebas en línea,
presentan materiales digitales y participan
en el proceso de evaluación de sus
compañeros.