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Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 1. NUEVOS MODOS DE APRENDER, NUEVOS MODOS DE ENSEÑAR Medios informáticos para la enseñanza
- 2. EDICIONES DIGITALES EDUCATIVAS Requsitos : psilogo-pedagógicos ergonómicos técnicos
- 3. MEDIOS DIGITALES EDUCATIVOS Ediciones digitales educativas: Manuales Testos y ejercicios (de gramática, pronunciación, orfografía...) Sitios web educativos Programas de estudios dinámicos discursos
- 4. Ediciones digitales de valor científico o metodológico: Artículos y monografías Programas de cursos y asignaturas Catálogos y bibliografías Materiales de conferencias, foros o talleres
- 5. Ediciones digital de valor referencial Diccionarios Enciclopedias Manuales de referencia
- 6. Según las formas de presentar la información podemos distinguir: Ediciones digitales hipertextuales http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/inte rmedio/lectura_07/texto/ Ediciones multimedia http://forodeclase.foroactivo.com/t2- hablemos-de-topicos-crees-que- duermen-los-espanoles-la-siesta- como-se-dice
- 7. sabía de sobra: saber algo de sobra es saber algo perfectamente, sin ninguna duda. Ejemplo: «Yo sé desobra que dos y dos son cuatro». me contuve: contenerse significa controlar los impulsos, controlar los deseos de hacer algo sin pensarlo antes.
- 9. REQUISITOS TECNICOS PARA EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS. Competencias necesarias de los estudiantes. Formacióny actitud favorable del profesorado.
- 10. REQUISITOS PARA LAS EDICIÓNES DIGITALES EDUCATIVAS Requisitos psicólogo-pedagógicos Requisitos ergonómicos Requisitos técnicos y de programación.
- 11. estructura modular jerárquica uso de Información herramientas actualizada hipermedia Ediciones digitales Presentación comunicación sistematizada simétrica y funcional del material interacción técnica y personal