el arte es un arte para el espiritu

1. 15/04/15 Sandra Pittet 1
EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN
Lic. en Biotecnología
Lic. en Química
2° Cuatrimestre – 2014
Unidad 1: Epistemología: objeto y alcance.
Etapas en el desarrollo histórico-disciplinar. Epistemología,
Filosofía e Historia de la ciencia

2. 15/04/15 Sandra Pittet 2
EPISTEMOLOGÍA
Objeto y alcance en la actualidad
 Disciplina de origen filosófico que estudia a la ciencia en todas sus
manifestaciones y los problemas derivados del conocimiento científico
(Glavich, 1998).
 Disciplina que problematiza sobre las particularidades del conocimiento
científico, sus métodos y aplicaciones y también evalúa sus resultados
 Es una reflexión filosófica especializada sobre las dimensiones constitutivas
de la ciencia (Sabino, 2006):
-La actividad o investigación científica
-El producto de esa actividad: el conocimiento científico
-El modo particular en que se obtiene ese conocimiento: el método
científico

3. “La Epistemología es a la ciencia lo que la
crítica de arte es al fenómeno estético. El
artista produce obra de arte, el crítico la
analiza. El científico produce teorías y
prácticas científicas, el epistemólogo
reflexiona sobre sobre ellas”.
( Esther Dìaz, 2007)
23/05/2014 Mg. Sandra Pittet – Epistemología
Maestría PGSA
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4. 15/04/15 Sandra Pittet 4
Preguntas que se hace la Epistemología
 ¿En qué consiste la actividad científica?
 ¿Es la ciencia una actividad universal? ¿Todas las sociedades desarrollaron esta actividad que hoy
llamamos “ciencia”?
 ¿ Qué es el conocimiento científico? ¿Cuáles son los rasgos distintivos del conocimiento científico?
¿Qué lo diferencia de otros tipos de conocimiento? ¿Es el conocimiento científico superior a otros
tipos de conocimiento?
 ¿Cómo se hace ciencia? ¿En qué consiste la actividad científica? ¿cómo se obtiene conocimiento
científico?
 ¿cuál es el punto de partida de la ciencia y de la actividad científica?
 ¿Qué son las teorías científicas? ¿Cómo se elaboran? ¿En base a qué criterio/s se establece la
validez de las teorías científicas?
 ¿Qué papel juega el contexto social y cultural de una época en la elaboración y validación de las
teorías científicas?
La Epistemología …
“La Ciencia bajo la lupa…”

5. 15/04/15 Sandra Pittet 5
Preguntas que se hace la Epistemología
 ¿La ciencia es “conocimiento puro” o tiene alguna utilidad para la sociedad?
 ¿Está la ciencia atravesada por valores? ¿Cuáles son estos valores?
 ¿Los científicos son responsables del uso que se haga de sus teorías fuera de los
laboratorios?
 ¿Puede ser “neutral” la ciencia? ¿En qué consiste el problema de la neutralidad de
la ciencia?
A lo largo de la historia se han elaborado distintas respuestas
para estas preguntas
Paradigmas históricos sobre la ciencia y el conocimiento científico

6. 15/04/15 Sandra Pittet 6
LA EPISTEMOLOGÍA
Breve recorrido histórico
 En su origen: íntimamente ligada a la Filosofía e
identificada con la Teoría del Conocimiento o
Gnoseología ( rama de la filosofía que estudia los
problemas del conocimiento humano).
 Hacia la 2º mitad del S. XIX: emerge como un área
específica de la filosofía diferenciada de la Teoría del
Conocimiento.
 En la 2º década del Siglo XX: se consolida como
una reflexión filosófica especializada sobre el
conocimiento científico (Filosofía de la Ciencia).

7. 15/04/15 Sandra Pittet 7
 ¿qué es el conocimiento? ¿cómo es posible el
conocimiento?
 ¿cuál es su origen? La razón? Los sentidos? ¿Ambos?.
 ¿Cómo es la relación entre un sujeto que conoce y el
objeto que intenta conocer?
 ¿cuáles son los tipos de conocimiento posibles?
 ¿a qué llamamos verdad?
 ¿es posible alcanzar verdades objetivas?
 ¿la verdad es una interpretación humana y subjetiva de
la realidad?
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

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