El documento describe los objetivos y dinámicas de trabajo de la Comisión 12 Cátedra Piscitelli. Los objetivos generales son producir dispositivos de persuasión usando redes sociales y experimentar nuevos formatos educativos. Los estudiantes trabajarán en grupos en campañas de marketing social usando redes para causas como el medio ambiente. Deberán presentar avances como bocetos, aplicaciones web, blogs y videos a lo largo del cuatrimestre.

2. COMISIÓN 12 CÁTEDRA PISCITELLI 1º CUATRIMESTRE 2010

3. OBJETIVO GENERAL: Producir dispositivos de persuasión utilizando herramientas social media

4. Social media

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Realizar una producción colaborativa intra e inter comisión donde se vuelquen los resultados obtenidos del proceso. Experimentar nuevos formatos, estrategias y rutinas de aprendizaje. Fomentar el paradigma edupunk . Exponer publicamente el trabajo colectivo realizado en la Comisión por no-alumnos.

6. EL DISEÑO DEL DISPOSITIVO DE PERSUASIÓN MASIVA DEBE CONSIDERAR: Objetivos : Qué se quiere lograr Destinatario : Para quién. Definición de la audiencia y formas de participación Medios : Cómo se llevará a cabo (selección de medios a utilizar y contenido)

7. La viralidad como clave

8. LA ESTRATEGIA DE VIRALIZACIÓN COMPRENDE PRINCIPIOS DE PRODUCCIÓN Principios de viralización (made to stick) Simplicidad Imprevisibilidad Concreción Credibilidad Emociones Historias

10. Pensar y Diseñar en red

11. PROGRAMA 1. Redes sociales y Políticas botton-up 2. Memética y Viralización 3. Persuasión Interpersonal Masiva 4. Alquimia de las multitudes

12. MARCO TEÓRICO CENTRAL B.J.Fogg “ Persuasión interpersonal masiva”

13. DINÁMICA DE PRÁCTICOS Todos los trabajos serán grupales. Se evaluará el desempeño tanto grupal como individual. Habrá consignas semanales que involucrarán avances periódicos de los grupos. Se harán exposiciones en clase con recursos audiovisuales. Sistema meritocrático: dentro de la Comisión los alumnos elegirán el proyecto que más les haya gustado y pondrán puntaje a cada trabajo. La primera persuasión será intra-cátedra. Se pondrán en práctica mediciones sobre la Campaña Persuasiva de cada grupo, a fin de evaluar impacto-resultado: datos duros, tráfico del sitio, cantidad de visitas, downloads, google analytics, etc.

14. ROLES DE LOS NO-DOCENTES LÍDER DE PROYECTO: a cargo de la presentación de contenidos (conceptos, ejemplos, herramientas) sobre los que trabajar en la clase . Esta debería articularse con aspectos del trabajo de los grupos (preguntas no resueltas, puntos ciegos, etc.) identificados por el integrador. INTEGRADOR: a cargo del seguimiento y tutoría de los proyectos, poniendo el foco en la organización del trabajo, estímulo, identificación de líneas de desarrollo . DOCUMENTALISTA: a cargo de la agregación de producciones (links de cada grupo) y encargado de producciones -meta que registren el avance en torno a los ejes . No será una crónica de todo lo ocurrido sino un editorial sobre el o los temas que se discutan. Esta producción será la base sobre la que seguir trabajando en las clases.

15. SITIOS DE LA CÁTEDRA Weblog: www.catedradatos.com.ar Wiki: http://proyectoredisenar.pbworks.com/ Proyecto Facebook: www.proyectofacebook.com.ar/

16. CASOS A TRABAJAR POR LOS GRUPOS - Marketing social (campañas 2.0 con fines altruistas): medio ambiente y ecología, salud, educación vial, derechos humanos, etc. - Microemprendedores : pequeños productos y servicios, pequeños proyectos y emprendimientos que requieran mayor difusión. - Otra temática sugerida por el Grupo .

17. AVANCES QUE DEBE REUNIR CADA GRUPO A LO LARGO DEL CUATRIMESTRE 1) Boceto de la campaña persuasiva. 2) Aplicación/Dispositivo (difundir en plataformas como Facebook, Twitter, Youtube, Flickr, etc.). Presentar un primer prototipo o diseño y luego hacerlo público en la Web. Ejemplos de aplicaciones, pueden ser: polls (encuestas), quiz, videos interactivos, imágenes, juegos, etc. 3) Blog temático de la campaña e integración en páginas wiki (se trabajará con este soporte a lo largo de todo el cuatrimestre). 4) Video breve que muestre el proceso interno de trabajo ó Video viral Preliminar. 5) Video viral final.

18. Ignacio Uman Carolina Venesio Bárbara Gallardo