Este documento presenta una guía de actividades para estudiantes de primer grado de secundaria durante dos semanas de contingencia sanitaria debido al COVID-19. La guía incluye cinco días de actividades relacionadas con el análisis de personajes, elementos y estructura de cuentos. Las actividades involucran la lectura de cuentos, la creación de tablas, mapas conceptuales e historias cortas utilizando elementos narrativos. El objetivo es que los estudiantes continúen su aprendizaje a distancia durante el periodo de contingencia.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL EN LA CIUDAD DE MÉXICO
DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DIRECCIÓN OPERATIVA NO. 3
ZONA ESCOLAR NO. 81
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 148 “LAO- TSÉ” TURNO VESPERTINO
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
GUÍA DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR DESDE CASA DURANTE LAS SIGUIENTES DOS SEMANAS DE CONTINGENCIA EN EL
MES DE ABRIL PARA PRIMER GRADO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN
1. LUNES 20 DE ABRIL
A partir de los suceso vividos durante la contingencia, realiza las siguientes
actividades:
 Revisa el cuento de la página 87 de tu libro de texto: Tenga para que se
entretenga de José Emilio Pacheco (puedes buscarlo en el internet).
 Fíjate cómo se cuenta la historia. La persona que la cuenta es un narrador.
 Ahora, tú cuenta cómo realizaste el juego del lavado de manos con tu
familia. Realízalo en una hoja blanca.
2. MARTES 21 DE MARZO
Mediante cuadro sinóptico, busca en libros, revistas e internet, qué son las
descripciones físicas y psicológicas de los personajes. Hazlo en un cuadro
sinóptico.
3. MIÉRCOLES 22 DE MARZO
Usando las definiciones anteriores y el cuento Tenga para que se entretenga,
realiza un cuadro en donde se observen las características físicas y psicológicas
de los siguientes personajes:
 El detective
 La mamá de Rafael, la señora Olga Ramírez de Andrade
 El niño, Rafael Andrade Martínez
El hombre extraño
Puedes usar la siguiente tabla:

4. JUEVES 23 DE MARZO
Para este día, realiza la búsqueda en tu libro principalmente (puedes usar internet)
del tema Función de los personajes, en donde deberás de abordar:
 Personaje Protagonista
 Personaje Antagonista
 Personaje Aliado
 Personaje Oponente
Realiza esta investigación y redáctala en un Mapa conceptual
5. VIERNES 24 DE MARZO
Realiza la investigación del tema Tipos de personajes, en donde abordarás:
 Personajes principales
 Personajes secundarios
 Personajes incidentales
 Personajes ambientales
Abórdalo por medio de un Mapa conceptual
PERSONAJE
CARACTERÍSTICAS
FÍSCAS
CARACTERÍSTICAS
PSICOLOGICAS
a) Redacción de narración acerca del lavado
de manos en familia.
b) Cuadro sinóptico del Descripciones físicas
y psicológicas de personajes.
c) Tabla con las descripciones físicas y
psicológicas de los personajes propuestos.
d) Mapa conceptual del tema Función de los
personajes.
e) Mapa conceptual del tema Tipos de
personajes.

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESARROLLO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN
1. LUNES 27 DE MARZO
Principalmente en tu libro de texto y en otras fuentes, detecta ambiente, acciones,
tiempo y lugar del cuento.
En esta actividad, puedes usar tu imaginación y usar cualquiera de los
Organizadores gráficos que ya conoces: Cuadro sinóptico, Mapa conceptual o
Infografía. Titula tu organizador como Los elementos del cuento.
2. MARTES 28 DE MARZO Y MIÉRCOLES 29 DE ABRIL
Vas a analizar el cuento Tenga para que se entretenga. Para ello, realiza una
sábana en donde incluyas todos los elementos del cuento que ya se estudiaron:
 TIPOS DE PERSONAJE
 ACCIONES
 TIEMPO
 LUGAR
La sugerencia es que realices una tabla en donde vayas mencionando cada
elemento y hagas su descripción. Puedes usar algún otro gráfico que requieras
para realizar esta actividad.
3. JUEVES 30 DE ABRIL
 Busca la noticia: Metros chocan en Tacubaya.
 Infórmate acerca de los sucesos acaecidos en la línea 1.
 Inventa un cuento con este tema (puede ser policíaco o de suspenso).
 Utiliza dos cuartillas a mano para realizar esta actividad. Revisa que
contengan los elementos analizados en las actividades anteriores.
Revisa tu ortografía para que no existan errores.
a) Organizador gráfico con el tema Llos
elementos
b) Mapa conceptual: La carta formal
c) Redacción de carta formal, en donde se
solicita un buen suministro de agua potable
d) Cuadro comparativo con las posturas
acerca de la cancelación de la 177
Representación de la Semana Santa en
Iztapalapa
e) Redacción de argumentos con el tema:
Cancelación de la 177 Representación de
la Semana Santa en Iztapalapa por la
Contingencia Sanitaria por el COVID- 19.
f) Resumen Y Preguntas Contestadas acerca
de la película Contagio
REALIZÓ: Profr. Roberto Carlos García Acevedo. Titular de la Asignatura LENGUA MATERNA 1. ESPAÑOL.
FECHA DE ENTREGA: 04 DE MAYO DE 2020, SI LA CONTINGENCIA SANITARIA SE LEVANTA. EN CASO CONTRARIO,
ESPERAR INDICACIONES. ¡CUÍDATE MUCHO!