Protocolo de actuación ante sospecha de un caso de TEA- S. de Asperger, recomendaciones de ASPERCAN-ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS. Más en http://aspercan-asociacion-asperger-canarias.blogspot.com.es/2009/04/conferencia-de-aspercan-en-el-club.html
Las herramientas psicométricas son de gran utilidad para el diagnostico psicológico, psiquiátrico y neurológico. El Test De Bender es instrumento utilizado para encontrar daño o disfunción neuronal y también tiene implicaciones proyectivas.
Las herramientas psicométricas son de gran utilidad para el diagnostico psicológico, psiquiátrico y neurológico. El Test De Bender es instrumento utilizado para encontrar daño o disfunción neuronal y también tiene implicaciones proyectivas.
Comic TEA (Habilidades sociales para Asperger y AAF mediante viñetas)Pili Fernández
Habilidades sociales para Asperger y AAF mediante viñetas
Material para trabajar las habilidadades sociales y las convenciones de conducta más habituales mediante viñetas para jóvenes con el Sindrome de Asperger o para jóvenes con Autismo de Alto Funcionamiento. El material, en PDF, nos permite poder anticipar algunos comportamientos censurados socialmente y otros aceptados para poder así facilitar una mejor inclusión en las dinámicas tanto escolares como sociales de nuestros jóvenes con TEA. El material ha sido elaborado por Autismo Burgos.
Manual de recursos para padres y docentes (asperger)Pili Fernández
El manual surge con la idea de elaborar una serie de materiales que sirvan como apoyo educativo a padres y docentes, recursos útiles a la hora de enfrentarse al momento de explicarle a los niños (y no tan niños) cual es su singularidad, sin dramatismos innecesarios ni dobles sentidos; y por otro lado pretende, junto con el resto de aplicaciones, darle visibilidad a este trastorno que hasta hace poco tiempo era algo totalmente nuevo y desconocido.
Puedes descargártelo :http://www.losseresunicos.es/Manual.aspx
Esta investigación está realizada con el propósito de brindar información y dar a conocer a la sociedad qué es realmente el autismo, qué características tiene y cuáles son los aspectos que se deben tomar en cuenta al momento de interactuar con una persona con autismo. El tema central es saber cómo actuar ante la presencia de una crisis, cómo se puede manejar la situación, en este caso es enfocado a los niños. También muestra sus causas, déficit y tratamientos. Entre otras características, es comunicar cuanta importancia tiene el saber acerca de este trastorno.
“El GES en un Servicio de Psiquiatría orientado por el Modelo Comunitario de ...Rafael Sepulveda
Conferencia respecto al desarrollo del Sistema de Garantías Explícitas en Salud (GES) en el Servicio de Psiquiatría del Complejo Asistencial Barros Luco, orientado por el Modelo Comunitario de Atención en Salud Mental, en Santiago de Chile. Seminario Ges en Salud Mental, una retrospectiva de 5 años. REDGESAM, Santiago de Chile, Noviembre de 2011.
Cursos de Acción social, ética y sanidad dirigidos a Auxiliares de Enfermería, Enfermeros, Fisioterapeutas, Psicólogos, Farmaceúticos, Terapeutas Ocupacionales, Personal no sanitario, Trabajadores sociales, ...
Aux. At. Sociosanitaria, Dipl. en educación
social, Administrativos..
Proyecto Ciclo Formativo Grado Superior Integración Social "SOCIASPERGER"Lurdes Nuñez
Proyecto completo sobre talleres y actividades a desarrollar con niños y jóvenes con Síndrome de Asperger.
Ayuda a desempeñar las funciones básicas de comunicación para crear un ambiente normalizado en su día a día.
Ciclo Formativo Integración Social, Huelva.
IES La Orden
Psicoterapias: ¿son útiles para tratar los trastornos mentales?. Amparo Belloch Fuster. Jornada de Presentación de la Estrategia en Salud Mental del Sistema Nacional de Salud (Madrid, Ministerio de Sanidad y Consumo, 2007)
GIRLS WITH SOCIAL AND/OR ATTENTION IMPAIRMENTS - ASSQ GIRLS - KOPP-2010Paula Canarias
Instrumento de cribaje específico para NIÑAS (¿y mujeres?) sin diagnosticar de trastornos autistas / déficit atención.
Dedicatoria: "To all the girls out there in need of recognition".
PUBLICADO HACE YA 10 AÑOS por Svenny Kopp, del Institute of Neuroscience and Physiology, Child and Adolescent Psychiatry, University of Gothenburg, Suecia.
Más de Kopp: http://www.pubfacts.com/author/Svenny+Kopp
El asperger no es un cuento pero te lo contamos - #18FAsperger Paula Canarias
Relatos de usuarios/as y familias en primera persona, "El Asperger no es un cuento, pero te lo contamos". A CARGO DE FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA Y SUS ASOCIAD@S
ESTRATEGIA ESPAÑOLA EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO. Ministerio de San...Paula Canarias
Mostramos el texto oficial de la Estrategia Española sobre los Trastornos del Espectro Autista publicado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad el 13 de noviembre de 2015. Documento elaborado con la colaboración de las tres grandes confederaciones de autismo / asperger de España: Autismo España, Fespau y Federación Asperger España. Piedra angular. Ahora falta que se manifieste una voluntad política continuada , reflejada en sucesivos presupuestos y dotaciones.
SÍNDROME DE ACEITE TÓXICO - TOXIC OIL SYNDROME - SPAIN- desde 1981 sin respue...Paula Canarias
Bibliografía del Dr. Manuel Posada de la Paz referente al Síndrome del Aceite Tóxico en NCBI / PUBMED. Instituto de Salud Carlos III. Investigación biomédica. Epidemiología.
Ley de 8 junio 1957 RC España, su obsesión por consignar género binario y la ...Paula Canarias
Exposición de incongruencias entre la ley vigente en España para registrar a las personas (en comparación con países anglosajones, por ejemplo) y la supuesta ACONFESIONALIDAD DEL ESTADO ESPAÑOL, injerencia de la iglesia en vida civil de ciudadanos y ciudadanas; transexualidad, género, transgénero, sexo binario, Constitución
Comunicación presentada en el I Encuentro Nacional Profesionales y Familias Asperger España, Valencia, 25 y 26 abril 2015. GÉNERO Y ASPERGER -TEA: APUNTES PARA UNA REFLEXIÓN. Por Paula Nogales Romero. Valencia, 26 abril 2015.
Sesgo de género en autismo / asperger y reflexiones sobre el interés puramente académico creciente en la patologización de la transexualidad ligada a infancia y adolescencia en personas con TEA, a falta de más estudios en personas adultas. La transexualidad en TEA vista como un déficit o sesgo cognitivo en un mundo binario. DSM5.
Nota de prensa #Díamundialautismo2014 Canarias Las Palmas ULPGC ASPERCANPaula Canarias
#DIAMUNDIALAUTISMO2014.
NOTA DE PRENSA DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO 2014. LAS PALMAS, CANARIAS.
Las asociaciones de familias de personas con TEA-autismo-asperger ASPERCAN ACTRADE APAELP APNALP se unen un año más en la Facultad de Formación del Profesorado de las Universidad de Las Palmas de Gran Canaria para concienciar a la sociedad y a los futuros profesionales de la educación y terapia sobre el autismo y asperger. JUNTAS, PODEMOS.
POR LA INCLUSIÓN.
Programa FERIA GRAN CANARIA ACCESIBLE MAYO 2013, INFECARPaula Canarias
Programa "Feria Gran Canaria Accesible". Organiza Cabildo de Gran Canaria e Instituto de Asistencia Sociosanitaria IAS.. Del 16 al 18 de mayo 2013, Recinto Ferial INFECAR. ASPERCAN - ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS participa.
Tío, ¡soy un aspi! - Dude, I'm an aspie. Asperger.Paula Canarias
Historieta de Matt Friedman que explica a los niños qué es tener síndrome de asperger. Cartoon by Matt Friedman about being a kid whit asperger's syndrom. CON PERMISO DEL AUTOR.
Marta Maristany: INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN EL SÍNDROME DE ASPERGER. II J...Paula Canarias
VER VÍDEO PONENCIA: http://youtu.be/SSI6TEgGpA0 INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN EL SÍNDROME DE ASPERGER: INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS.
Dña. Marta Maristany Cucurella. Psicóloga clínica. Unidad de estimulación precoz. Servicio de Neurología. Hospital Sant Joan de Déu. Barcelona.
DETECCIÓN PRECOZ Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL S. DE ASPERGER.Juana Mª Hdez -I...Paula Canarias
COMPLEMENTA AL VÍDEO http://youtu.be/0vqVao7TDZs. Participación de Juana María Hernández en las II Jornadas de ASPERCAN - Jornadas Científico-Sanitarias, abril de 2008, Colegio de Médicos de Las Palmas de Gran Canaria. Mesa 2: DETECCIÓN PRECOZ Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL S. DE ASPERGER.
Agenda de la paciencia para aprender a esperar sin enfadarse. Asperger.Paula Canarias
Presentación powerpoint, "Agenda de la paciencia". Material para trabajar con niños y niñas con TEA - asperger la frustración, la espera, la función ejecutiva, habilidades sociales, empatía, reconocimiento y control de emociones. ASPERCAN. Material hecho por Paula Nogales Romero.
De cuando el Ministerio de Sanidad de España anunció la creación de Psiquiatr...Paula Canarias
Comunicado de prensa del Ministerio de Sanidad de España: "6 de abril de 2009. El Ministerio de Sanidad y Consumo llevará adelante la creación de dos nuevas especialidades médicas: Psiquiatría Infanto-Juvenil y Medicina de Urgencias y Emergencias. Así lo ha anunciado hoy el ministro Bernat Soria"
Testimonios de vida de dos mujeres jóvenes canarias con TEA - Asperger, socias de ASPERCAN, en la Jornada de Educación Inclusiva, Día Internacional del Autismo, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Salón de Actos de la Facultad de Formación del Profesorado. 19 de abril de 2012.
Jornadas sobre educación inclusiva - Día Internacional de los trastornos del espectro autista en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Facultad de Formación del Profesorado, cooperación de varias asociaciones de TEA y otras discapacidades, Canarias.
Día internacionalvoluntariosprograma espanolPaula Canarias
Programa del Día Internacional del Voluntariado, 5 de diciembre de 2012, en Las Palmas de Gran Canaria; actividades propuestas por la organización 'Ideas de Colores'. ASPERCAN participa con un stand.
1. Protocolo de actuación ante
sospecha de un caso de
TGD – TEA – S. Asperger
ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS
CANARIAS - ASPERCAN
2009
Club de Prensa Canaria
31 marzo de 2009
Paula Nogales Romero
2. 1.-DETECCIÓN PRECOZ
ANTE SOSPECHA DE
TRASTORNO
NEUROBIOLÓGICO (TGD-
TEA): SCREENINGS
2.-ESTABLECER REFUERZO DEL
LAS NECESIDADES TEJIDO
ESPECÍFICAS ASOCIATIVO
SEGÚN EDADES:
orientar y atender
3.-SEGUIMIENTO 4.-DERIVACIÓN ADMINISTRACIÓN
/ INSTITUCIONES
PÚBLICAS
5.-RETROALIMENTACIÓN
CENTRO DE RECURSOS:
fomento de la
INTERDISCIPLINA-
RIEDAD
7.-ATENCIÓN Y
6.-DIAGNÓSTICO TRATAMIENTO
(afectados y familias)
Paula Nogales - ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS-ASPERCAN
3. SOCIEDAD
1.-DETECCIÓN PRECOZ
ANTE SOSPECHA DE Labor de FAMILIAS - CUIDADORES
TRASTORNO CONCIENCIACIÓN
NEUROBIOLÓGICO de la necesidad de
(TGD): reconocer los signos
de alerta
PROFESIONALES
SCREENINGS
Educación: 0 Salud: Pediatras y
a 3 años, 3 a enfermer@s
6 años, (Programa Niño
Primaria, Sano), médicos…
Secundaria…
Paula Nogales - ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS-ASPERCAN
4. 2.-ESTABLECER LAS
NECESIDADES ASOCIACIÓN
ESPECÍFICAS
SEGÚN EDADES:
orientar y atender ADMINISTRACIÓN
a la FAMILIA:
1.- aceptación del Educación, Sanidad
problema y apoyo a quién acudir y Bienestar Social o
psicológico y asuntos sociales
2.- qué pasos dar y
cómo
Paula Nogales - ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS-ASPERCAN
5. EOEP – EQUIPO
3.-SEGUIMIENTO ESPECÍFICO TGD.
Valoración de NEE y
planificación de recursos
educativos. Consejería de
Educación
4.-DERIVACIÓN
USM: Unidades de Salud
5.-RETROALIMENTACIÓN Mental (psiquiatras,
NEUROLOGÍA NECESIDAD DE UN CENTRO DE psicólog@s, enfermer@s,
(despistaje y RECURSOS TEA: fomento de la trabajador@s sociales).
control). SCS. INTERDISCIPLINARIEDAD [Otros dispositivos]
Consejería Sanidad,
Servicio Canario de Salud.
CENTRO BASE.
Valoración discapacidad y
ayudas sociales.
ATENCIÓN TEMPRANA
(hasta 6 años). Dirección
General de Bienestar
Social.
Paula Nogales - ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS-ASPERCAN
6. Familia:
6.-DIAGNÓSTICO -Asesoramiento, formación y
apoyo psicoterapéutico
(padres, hermanos…).
-Respiro familiar.
7.-ATENCIÓN Y
TRATAMIENTO
(afectados y
Afectados:
familias)
-TERAPIA según especificidades (ABA,
TCC).
-Tratamiento psicoterapéutico
INDIVIDUALIZADO: problemas
asociados (ansiedad, depresión, baja
autoestima, bullying, mobbing…)
-Talleres Habilidades Sociales (grupo).
-Ocio, cultura y deporte.
-Asesoramiento, supervisión e inserción
sociolaboral.
Paula Nogales - ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS-ASPERCAN
7. VOLUNTARIADO
FAMILIAS AFECTADOS
REFUERZO
DEL TEJIDO
ASOCIATIVO
AUTONOMÍA:
-Consejerías del
ADMINISTRACIÓN Gobierno
-Consejerías de
E INSTITUCIONES Cabildos
PÚBLICAS -Concejalías
municipales
EDUCACIÓN SANIDAD -BIENESTAR JUSTICIA
SOCIAL
-EMPLEO
Paula Nogales - ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS-ASPERCAN
8. SOCIEDAD
1.-DETECCIÓN PRECOZ CONCIENCIACIÓN FAMILIAS - CUIDADORES
ANTE SOSPECHA DE de la necesidad de
TRASTORNO reconocer los signos
NEUROBIOLÓGICO (TGD): de alerta PROFESIONALES
SCREENINGS
Educación: 0 Salud: Pediatras y
a 3 años, 3 a 6 enfermer@s
años, Primaria, (Programa Niño
Secundaria… Sano), médicos…
a la FAMILIA:
2.-ESTABLECER LAS
NECESIDADES 1.- aceptación del
problema y apoyo
ESPECÍFICAS psicológico y a quién acudir Educación, Sanidad y
SEGÚN EDADES: Bienestar / Asuntos Sociales
orientar y atender 2.- qué pasos dar y
cómo
EQUIPO TGD.
3.-SEGUIMIENTO Consejería
Educación
4.-DERIVACIÓN
5.-
RETROALIMENTACIÓN USM: Unidades de Salud Mental
NEUROLOGÍA. Necesario un CENTRO DE (psiquiatras, psicólog@s,
SCS. RECURSOS: fomento de la enfermer@s, trabajador@s
INTERDISCIPLINA-
sociales). En su caso, otros
RIEDAD
dispositivos de Salud Mental.
Consejería Sanidad, SCS.
6.-DIAGNÓSTICO
CENTRO BASE.
Dirección General de
7.-ATENCIÓN Y Bienestar Social.
TRATAMIENTO
(afectados y familias)
Paula Nogales - ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS-ASPERCAN
9. ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS
Creada el 24 de septiembre de 2005
Entidad de Voluntariado del Gobierno de Canarias.
ASOCIACIÓN SIN ÁNIMO DE LUCRO DE ÁMBITO AUTONÓMICO
Miembro y sede delegada en Canarias de
FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA – FAE
Página web:
www.asperger.es/canarias/
www.asperger.es
Blog:
http://aspercan-asociacion-asperger-canarias.blogspot.com/
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