Cursos de Acción social, ética y sanidad dirigidos a Auxiliares de Enfermería, Enfermeros, Fisioterapeutas, Psicólogos, Farmaceúticos, Terapeutas Ocupacionales, Personal no sanitario, Trabajadores sociales, ...
Aux. At. Sociosanitaria, Dipl. en educación
social, Administrativos..
El documento presenta un índice con diferentes categorías y áreas de conocimiento relacionadas con la salud, entre las que se incluyen: acción social y ética, atención domiciliaria, geriatría, psicología, urgencias, pediatría, enfermedades infecciosas, quirófano, nutrición, deporte, riesgos laborales, administración sanitaria, ciencias sanitarias, transporte sanitario, violencia de género, educación, odontología, medicina alternativa y auxiliares sanitarios. A
Este documento describe 10 cursos de experto a nivel master dirigidos a auxiliares de enfermería. Los cursos cubren temas como disfunción física, salud mental, patologías endocrinometabólicas, educación para la salud, geriatría, prevención de riesgos laborales, pediatría, alimentación y nutrición, emergencias avanzadas y cuidados críticos, y enfermedades infecciosas. Cada curso incluye entre 360 y 1140 horas y varios manuales sobre el tema.
Este documento presenta una lista de cursos de geriatría y gerontología ofrecidos por niveles de dificultad. Los cursos cubren temas como la menopausia, trastornos asociados a la menopausia, rehabilitación geriátrica, niveles asistenciales en geriatría, calidad de vida en el anciano, y evaluación evolutiva en el anciano. Los cursos varían en duración de 16 a 343 horas y están dirigidos a profesionales de enfermería, terapia ocupacional, trabajo social y otros campos
El documento presenta la carrera de fisioterapia. Explica que el autor quiere ser fisioterapeuta para mejorar la calidad de vida de personas que han perdido parte de su cuerpo o movilidad, a través de terapias y un trato amable que devuelva la esperanza. También incluye el plan de estudios con las asignaturas requeridas que abarcan áreas como biomecánica, neurorehabilitación, fisiología del ejercicio y clínicas especializadas.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Psiquiatría de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo para el año 2010. Incluye la identificación de la asignatura, los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación. La asignatura aborda trastornos mentales como la esquizofrenia, trastornos del humor y de la personalidad, con el objetivo de que los estudiantes adquieran habilidades para diagnosticar y tratar estas patologías.
La psiquiatría estudia y trata las enfermedades mentales, la psicología estudia el comportamiento humano y la mente, y la psicoterapia es un tratamiento para problemas mentales que utiliza técnicas psicológicas. El DSM y la CIE son clasificaciones diagnósticas de trastornos mentales. El movimiento antipsiquiátrico critica las prácticas tradicionales de la psiquiatría y propone que los problemas mentales tienen orígenes sociales más que médicos.
Este documento resume la historia de la enfermería en salud mental y psiquiatría. Explica que en la antigüedad y Edad Media, los problemas mentales se trataban con métodos poco convencionales como rituales tribales o creencias de posesión demoníaca. Más tarde, en el siglo XVIII, se introdujo la "terapia moral" en los asilos, que trataba a los pacientes con amabilidad. El documento también destaca el modelo de Hildegard Peplau, considerada la madre de la enfermería moderna en psiquiatría, quien
El documento presenta una descripción general de las principales teorías en enfermería y sus creadores. Resume las teorías psicoanalítica, interpersonal y conductual y sus impactos en la enfermería. También resume las teorías de sistemas familiares, desarrollo humano, déficit de autocuidado y afrontamiento, con énfasis en sus perspectivas sobre la persona y la salud. Finalmente, incluye una breve discusión sobre la cosmovisión bíblica de la persona.
El documento presenta un índice con diferentes categorías y áreas de conocimiento relacionadas con la salud, entre las que se incluyen: acción social y ética, atención domiciliaria, geriatría, psicología, urgencias, pediatría, enfermedades infecciosas, quirófano, nutrición, deporte, riesgos laborales, administración sanitaria, ciencias sanitarias, transporte sanitario, violencia de género, educación, odontología, medicina alternativa y auxiliares sanitarios. A
Este documento describe 10 cursos de experto a nivel master dirigidos a auxiliares de enfermería. Los cursos cubren temas como disfunción física, salud mental, patologías endocrinometabólicas, educación para la salud, geriatría, prevención de riesgos laborales, pediatría, alimentación y nutrición, emergencias avanzadas y cuidados críticos, y enfermedades infecciosas. Cada curso incluye entre 360 y 1140 horas y varios manuales sobre el tema.
Este documento presenta una lista de cursos de geriatría y gerontología ofrecidos por niveles de dificultad. Los cursos cubren temas como la menopausia, trastornos asociados a la menopausia, rehabilitación geriátrica, niveles asistenciales en geriatría, calidad de vida en el anciano, y evaluación evolutiva en el anciano. Los cursos varían en duración de 16 a 343 horas y están dirigidos a profesionales de enfermería, terapia ocupacional, trabajo social y otros campos
El documento presenta la carrera de fisioterapia. Explica que el autor quiere ser fisioterapeuta para mejorar la calidad de vida de personas que han perdido parte de su cuerpo o movilidad, a través de terapias y un trato amable que devuelva la esperanza. También incluye el plan de estudios con las asignaturas requeridas que abarcan áreas como biomecánica, neurorehabilitación, fisiología del ejercicio y clínicas especializadas.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Psiquiatría de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo para el año 2010. Incluye la identificación de la asignatura, los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación. La asignatura aborda trastornos mentales como la esquizofrenia, trastornos del humor y de la personalidad, con el objetivo de que los estudiantes adquieran habilidades para diagnosticar y tratar estas patologías.
La psiquiatría estudia y trata las enfermedades mentales, la psicología estudia el comportamiento humano y la mente, y la psicoterapia es un tratamiento para problemas mentales que utiliza técnicas psicológicas. El DSM y la CIE son clasificaciones diagnósticas de trastornos mentales. El movimiento antipsiquiátrico critica las prácticas tradicionales de la psiquiatría y propone que los problemas mentales tienen orígenes sociales más que médicos.
Este documento resume la historia de la enfermería en salud mental y psiquiatría. Explica que en la antigüedad y Edad Media, los problemas mentales se trataban con métodos poco convencionales como rituales tribales o creencias de posesión demoníaca. Más tarde, en el siglo XVIII, se introdujo la "terapia moral" en los asilos, que trataba a los pacientes con amabilidad. El documento también destaca el modelo de Hildegard Peplau, considerada la madre de la enfermería moderna en psiquiatría, quien
El documento presenta una descripción general de las principales teorías en enfermería y sus creadores. Resume las teorías psicoanalítica, interpersonal y conductual y sus impactos en la enfermería. También resume las teorías de sistemas familiares, desarrollo humano, déficit de autocuidado y afrontamiento, con énfasis en sus perspectivas sobre la persona y la salud. Finalmente, incluye una breve discusión sobre la cosmovisión bíblica de la persona.
Este documento presenta información sobre cuatro cursos de bioética ofrecidos. El primer curso se titula "Terminología Bioética" y tiene como objetivo que los estudiantes conozcan los términos utilizados en bioética a niveles generales y específicos. El segundo curso se llama "Dignidad y Bioética Personalista" y busca enfrentar los retos de la medicina moderna desde una perspectiva de valores. El tercer curso es "Especialista en Ética y Salud" cuyo propósito es enseñar principios
Comorbilidad entre Trastorno Bipolar y migrañavitriolum
Este documento presenta una revisión sistemática de la evidencia sobre la asociación entre la migraña y el trastorno bipolar. Revisó 12 artículos, pero encontró que la mayoría tenían problemas metodológicos relacionados con la validez de los diagnósticos. Concluyó que la evidencia actual que apoya una asociación entre estas dos condiciones es débil.
El principal propósito de este ensayo es hacer de conocimiento del público (alumnos de fisioterapia), acerca de una de las diferentes disciplinas en que nos podemos especializar, ya que nuestra licenciatura es muy variada y como integrantes del área de la salud nosotros perseguimos fines clínicos, diagnósticos y preventivos de la población en general, por lo cual nos vemos en la necesidad de formarnos en un campo de acción especifico, otra de las finalidades que se persigue es que el público interesado es esta especialidad termine de convencerse si es que realmente quiere especializarse en Fisioterapia Pediátrica.
Tambien va dirigido al público en general, para que pueda conocer que es y de que trata la fisioterapia pediátrica y con ello sepa con que especialistas acudir, en dado caso que lo requiera.
Este documento describe el trabajo de un terapeuta ocupacional en un servicio de medicina física y rehabilitación. Explica la definición de terapia ocupacional, sus objetivos y actividades terapéuticas. Luego presenta el caso de "Pedro", un niño con distrofia muscular, detallando su evaluación y los objetivos y la intervención de terapia ocupacional para mejorar su autonomía personal.
Este documento presenta la agenda para un curso de Psicología Médica. Incluye una breve introducción al curso y su objetivo de enriquecer la experiencia de los estudiantes. La agenda detalla las secciones del curso incluyendo presentaciones, dinámicas, contenido temático, y exámenes parciales. También incluye preguntas para guiar las discusiones y actividades, y enlaces a recursos adicionales como un blog del curso.
Este documento describe el síndrome de miembro fantasma con dolor (SMFD) y cómo se ha conceptualizado tradicionalmente como un trastorno periférico, pero ahora se entiende mejor como una disfunción a nivel central. También introduce la técnica de imaginería motora graduada (IMG) para tratar el dolor crónico mediante la normalización de los procesos centrales, apoyada en conceptos como las neuronas espejo y la neuromatriz. Brevemente resume los componentes básicos de la IMG y su aplicación para tratar a pacientes con
Este documento presenta varios cursos y certificaciones relacionados con la educación. El primer curso trata sobre el SIDA y cómo abordar su prevención y diagnóstico en el aula. El segundo curso cubre aplicaciones informáticas utilizadas en educación, como Windows, Guadalinex y programas de oficina. El tercer curso es sobre masaje deportivo y sus fundamentos teórico-prácticos para la docencia.
Este documento presenta varias preguntas sobre las expectativas y el papel de la enfermería en salud mental y psiquiatría. Explora temas como los trastornos mentales comunes, la comunicación, los valores y la identidad. También destaca la importancia de la práctica clínica en salud mental para el conocimiento de los factores psicosociales, el cuidado de alteraciones psíquicas y la prevención y educación sobre trastornos mentales.
Este documento describe el desarrollo de una aplicación de guiado GPS para personas con discapacidad visual. Explica que la motivación es facilitar la movilidad de este colectivo. El objetivo es crear una aplicación para iOS que almacene rutas seguras y guíe a los usuarios a través de indicaciones acústicas y hápticas. Se detallan las tecnologías a utilizar como iOS, Objective-C y la geolocalización. También incluye el diseño de la aplicación con apartados como menú principal, instrucciones y navegador.
Cuidados especializados de salud con el discapacitadoinetcom
Este documento describe diferentes enfoques hacia la discapacidad, incluyendo el enfoque social que ve la discapacidad como un problema social y de integración. También describe el enfoque médico que ve la discapacidad como una enfermedad requiriendo asistencia médica. El objetivo es promover la vida independiente de personas con discapacidades a través de estabilizar su condición y eliminar barreras. El curso ofrece certificaciones en cuidados especializados de salud para el discapacitado para profesionales de la salud y otros interes
RELACION DE LA ENFERMERIA CON LA REHABILITACION FISICAErika Anahí
El documento describe el papel de la enfermería en la rehabilitación física. Explica que la rehabilitación busca facilitar que las personas con discapacidad alcancen su máximo potencial físico, mental y social. También define los tipos de discapacidad y describe las actividades de enfermería en la rehabilitación como la detección temprana, la prevención de secuelas y la participación en el tratamiento y ejercicios terapéuticos de los pacientes. Finalmente, señala que los profesionales de enfermería deben
Calidad de vida y discapacidad intelectual.José María
La Escala INICO-FEAPS es un instrumento desarrollado conjuntamente por el Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO) de la Universidad de Salamanca y la Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo (FEAPS) para evaluar la calidad de vida de personas adultas con discapacidad intelectual desde la perspectiva de la persona con discapacidad y de otras personas cercanas. El instrumento tiene suficiente validez y fiabilidad para que los profesionales que
LOS PRINCIPIOS ÉTICOS EN LA FORMACIÓN PROFESIONALYanina C.J
Este documento describe los principios éticos fundamentales para la formación profesional en ingeniería industrial. Define principios como dignidad, responsabilidad, respeto, solidaridad y justicia. Explica cómo estos principios deben guiar las decisiones de los ingenieros industriales en áreas como seguridad, uso de recursos, toma de decisiones y generación de confianza. También analiza casos donde se vulneran o cumplen estos principios éticos.
Atención de enfermería al paciente discapacitadoEstudiantes tcae
Este documento describe diferentes tipos de discapacidades, incluyendo discapacidades físicas, sensoriales, psíquicas e intelectuales. Explica las causas y características de discapacidades comunes como lesión medular, esclerosis múltiple, parálisis cerebral, entre otras. También describe los servicios disponibles para personas con discapacidad y los cuidados necesarios.
Este documento define conceptos clave relacionados con la discapacidad como deficiencia, discapacidad y minusvalía. Explica que la deficiencia es una pérdida o anormalidad física o psicológica, la discapacidad es la limitación en las actividades resultante de la deficiencia, y la minusvalía es la desventaja social que experimenta una persona debido a su discapacidad. También describe los tipos de discapacidad y el proceso de rehabilitación, que incluye el apoyo psicológico, la adaptación al ent
Manual de medicina fisica y rehabilitación para enfermeríajuanjo0625
Este manual presenta información sobre medicina física y rehabilitación para enfermería. Se divide en cuatro unidades que cubren temas como el rol de enfermería en medicina física y rehabilitación, la valoración funcional y estructural del discapacitado, la terapéutica del movimiento y el nivel de vida y salud del discapacitado. Cada unidad contiene objetivos, contenidos e información detallada sobre cada tema.
El Cuidado Enfermero En La Persona Con AlteracióNcecivical
Este documento describe los principios básicos de la mecánica corporal y los efectos de la inmovilidad y el ejercicio en el cuerpo. Explica que la mecánica corporal implica mantener una alineación y equilibrio corporal adecuados mediante el uso coordinado de los músculos y articulaciones. También describe las consecuencias negativas de la inmovilidad en los sistemas musculoesquelético, cardiovascular, respiratorio y otros, y cómo el ejercicio puede contrarrestar muchos de estos efectos.
Cuidado De Enfermería Al Adulto Con Alteraciones Del OidoEdson Castro
-Morfofisiologia de aparato auditivo
-Pruebas de valoración diagnostica
-Perdida auditiva (síntomas)
-Trastornos del oído externo
--Impaccion de cerumen
--Otitis externa
--Masas en el oído externo
--Otitis externa maligna
-Trastornos del oído medio
--Perforación de la membrana timpánica
--Otitis media aguda
--Otitis media serosa
--Otitis media crónica
--Otosclerosis
-Trastornos del oído interno
--Enfermedad por movimiento
--Enfermedad de meniere
--Laberintitis
--Neuritis vestibular
--Neuroma acústico
-rehabilitación auditiva
-Tipos de Prótesis
- Plan atención de enfermería en alteraciones auditivas
CUIDADOS DE ENFERMERÍA A PACIENTE CON NECESIDAD DE MOVIMIENTO Y EJERCICIOS Yolanda Siguas
[1] El documento describe los cuidados de enfermería necesarios para pacientes con necesidad de movimiento y ejercicio. [2] Explica la importancia del movimiento y la actividad física para la salud humana y prevenir la inmovilidad. [3] Detalla diferentes tipos de ejercicios, cambios de posición, masajes y principios de mecánica corporal que la enfermería debe aplicar para mantener la movilidad de los pacientes.
Este documento presenta información sobre cuatro cursos de bioética ofrecidos. El primer curso se titula "Terminología Bioética" y tiene como objetivo que los estudiantes conozcan los términos utilizados en bioética a niveles generales y específicos. El segundo curso se llama "Dignidad y Bioética Personalista" y busca enfrentar los retos de la medicina moderna desde una perspectiva de valores. El tercer curso es "Especialista en Ética y Salud" cuyo propósito es enseñar principios
Comorbilidad entre Trastorno Bipolar y migrañavitriolum
Este documento presenta una revisión sistemática de la evidencia sobre la asociación entre la migraña y el trastorno bipolar. Revisó 12 artículos, pero encontró que la mayoría tenían problemas metodológicos relacionados con la validez de los diagnósticos. Concluyó que la evidencia actual que apoya una asociación entre estas dos condiciones es débil.
El principal propósito de este ensayo es hacer de conocimiento del público (alumnos de fisioterapia), acerca de una de las diferentes disciplinas en que nos podemos especializar, ya que nuestra licenciatura es muy variada y como integrantes del área de la salud nosotros perseguimos fines clínicos, diagnósticos y preventivos de la población en general, por lo cual nos vemos en la necesidad de formarnos en un campo de acción especifico, otra de las finalidades que se persigue es que el público interesado es esta especialidad termine de convencerse si es que realmente quiere especializarse en Fisioterapia Pediátrica.
Tambien va dirigido al público en general, para que pueda conocer que es y de que trata la fisioterapia pediátrica y con ello sepa con que especialistas acudir, en dado caso que lo requiera.
Este documento describe el trabajo de un terapeuta ocupacional en un servicio de medicina física y rehabilitación. Explica la definición de terapia ocupacional, sus objetivos y actividades terapéuticas. Luego presenta el caso de "Pedro", un niño con distrofia muscular, detallando su evaluación y los objetivos y la intervención de terapia ocupacional para mejorar su autonomía personal.
Este documento presenta la agenda para un curso de Psicología Médica. Incluye una breve introducción al curso y su objetivo de enriquecer la experiencia de los estudiantes. La agenda detalla las secciones del curso incluyendo presentaciones, dinámicas, contenido temático, y exámenes parciales. También incluye preguntas para guiar las discusiones y actividades, y enlaces a recursos adicionales como un blog del curso.
Este documento describe el síndrome de miembro fantasma con dolor (SMFD) y cómo se ha conceptualizado tradicionalmente como un trastorno periférico, pero ahora se entiende mejor como una disfunción a nivel central. También introduce la técnica de imaginería motora graduada (IMG) para tratar el dolor crónico mediante la normalización de los procesos centrales, apoyada en conceptos como las neuronas espejo y la neuromatriz. Brevemente resume los componentes básicos de la IMG y su aplicación para tratar a pacientes con
Este documento presenta varios cursos y certificaciones relacionados con la educación. El primer curso trata sobre el SIDA y cómo abordar su prevención y diagnóstico en el aula. El segundo curso cubre aplicaciones informáticas utilizadas en educación, como Windows, Guadalinex y programas de oficina. El tercer curso es sobre masaje deportivo y sus fundamentos teórico-prácticos para la docencia.
Este documento presenta varias preguntas sobre las expectativas y el papel de la enfermería en salud mental y psiquiatría. Explora temas como los trastornos mentales comunes, la comunicación, los valores y la identidad. También destaca la importancia de la práctica clínica en salud mental para el conocimiento de los factores psicosociales, el cuidado de alteraciones psíquicas y la prevención y educación sobre trastornos mentales.
Este documento describe el desarrollo de una aplicación de guiado GPS para personas con discapacidad visual. Explica que la motivación es facilitar la movilidad de este colectivo. El objetivo es crear una aplicación para iOS que almacene rutas seguras y guíe a los usuarios a través de indicaciones acústicas y hápticas. Se detallan las tecnologías a utilizar como iOS, Objective-C y la geolocalización. También incluye el diseño de la aplicación con apartados como menú principal, instrucciones y navegador.
Cuidados especializados de salud con el discapacitadoinetcom
Este documento describe diferentes enfoques hacia la discapacidad, incluyendo el enfoque social que ve la discapacidad como un problema social y de integración. También describe el enfoque médico que ve la discapacidad como una enfermedad requiriendo asistencia médica. El objetivo es promover la vida independiente de personas con discapacidades a través de estabilizar su condición y eliminar barreras. El curso ofrece certificaciones en cuidados especializados de salud para el discapacitado para profesionales de la salud y otros interes
RELACION DE LA ENFERMERIA CON LA REHABILITACION FISICAErika Anahí
El documento describe el papel de la enfermería en la rehabilitación física. Explica que la rehabilitación busca facilitar que las personas con discapacidad alcancen su máximo potencial físico, mental y social. También define los tipos de discapacidad y describe las actividades de enfermería en la rehabilitación como la detección temprana, la prevención de secuelas y la participación en el tratamiento y ejercicios terapéuticos de los pacientes. Finalmente, señala que los profesionales de enfermería deben
Calidad de vida y discapacidad intelectual.José María
La Escala INICO-FEAPS es un instrumento desarrollado conjuntamente por el Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO) de la Universidad de Salamanca y la Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo (FEAPS) para evaluar la calidad de vida de personas adultas con discapacidad intelectual desde la perspectiva de la persona con discapacidad y de otras personas cercanas. El instrumento tiene suficiente validez y fiabilidad para que los profesionales que
LOS PRINCIPIOS ÉTICOS EN LA FORMACIÓN PROFESIONALYanina C.J
Este documento describe los principios éticos fundamentales para la formación profesional en ingeniería industrial. Define principios como dignidad, responsabilidad, respeto, solidaridad y justicia. Explica cómo estos principios deben guiar las decisiones de los ingenieros industriales en áreas como seguridad, uso de recursos, toma de decisiones y generación de confianza. También analiza casos donde se vulneran o cumplen estos principios éticos.
Atención de enfermería al paciente discapacitadoEstudiantes tcae
Este documento describe diferentes tipos de discapacidades, incluyendo discapacidades físicas, sensoriales, psíquicas e intelectuales. Explica las causas y características de discapacidades comunes como lesión medular, esclerosis múltiple, parálisis cerebral, entre otras. También describe los servicios disponibles para personas con discapacidad y los cuidados necesarios.
Este documento define conceptos clave relacionados con la discapacidad como deficiencia, discapacidad y minusvalía. Explica que la deficiencia es una pérdida o anormalidad física o psicológica, la discapacidad es la limitación en las actividades resultante de la deficiencia, y la minusvalía es la desventaja social que experimenta una persona debido a su discapacidad. También describe los tipos de discapacidad y el proceso de rehabilitación, que incluye el apoyo psicológico, la adaptación al ent
Manual de medicina fisica y rehabilitación para enfermeríajuanjo0625
Este manual presenta información sobre medicina física y rehabilitación para enfermería. Se divide en cuatro unidades que cubren temas como el rol de enfermería en medicina física y rehabilitación, la valoración funcional y estructural del discapacitado, la terapéutica del movimiento y el nivel de vida y salud del discapacitado. Cada unidad contiene objetivos, contenidos e información detallada sobre cada tema.
El Cuidado Enfermero En La Persona Con AlteracióNcecivical
Este documento describe los principios básicos de la mecánica corporal y los efectos de la inmovilidad y el ejercicio en el cuerpo. Explica que la mecánica corporal implica mantener una alineación y equilibrio corporal adecuados mediante el uso coordinado de los músculos y articulaciones. También describe las consecuencias negativas de la inmovilidad en los sistemas musculoesquelético, cardiovascular, respiratorio y otros, y cómo el ejercicio puede contrarrestar muchos de estos efectos.
Cuidado De Enfermería Al Adulto Con Alteraciones Del OidoEdson Castro
-Morfofisiologia de aparato auditivo
-Pruebas de valoración diagnostica
-Perdida auditiva (síntomas)
-Trastornos del oído externo
--Impaccion de cerumen
--Otitis externa
--Masas en el oído externo
--Otitis externa maligna
-Trastornos del oído medio
--Perforación de la membrana timpánica
--Otitis media aguda
--Otitis media serosa
--Otitis media crónica
--Otosclerosis
-Trastornos del oído interno
--Enfermedad por movimiento
--Enfermedad de meniere
--Laberintitis
--Neuritis vestibular
--Neuroma acústico
-rehabilitación auditiva
-Tipos de Prótesis
- Plan atención de enfermería en alteraciones auditivas
CUIDADOS DE ENFERMERÍA A PACIENTE CON NECESIDAD DE MOVIMIENTO Y EJERCICIOS Yolanda Siguas
[1] El documento describe los cuidados de enfermería necesarios para pacientes con necesidad de movimiento y ejercicio. [2] Explica la importancia del movimiento y la actividad física para la salud humana y prevenir la inmovilidad. [3] Detalla diferentes tipos de ejercicios, cambios de posición, masajes y principios de mecánica corporal que la enfermería debe aplicar para mantener la movilidad de los pacientes.
Guia para la atencion de personas con discapacidadNel Molina
Este documento proporciona recomendaciones para el trato y atención de personas con discapacidad. Explica que el término correcto es "persona con discapacidad" y proporciona lineamientos generales sobre cómo interactuar y comunicarse con personas que tienen discapacidades visuales, auditivas, físicas, intelectuales y psiquiátricas. Además, ofrece un glosario de términos apropiados e inapropiados para referirse a las discapacidades.
El documento describe las consideraciones para la práctica de actividad física con personas con discapacidad visual. Explica el sistema Braille y deportes como el goalball diseñados para personas ciegas. También cubre el desarrollo psicomotor en niños ciegos y criterios para adaptar el espacio, materiales, normativa y habilidades al contexto de la discapacidad visual.
Este documento define la terapia ocupacional y describe su papel en ayudar a personas con discapacidades a desarrollar habilidades para la vida diaria y la integración social y laboral. Explora cómo los terapeutas ocupacionales trabajan con personas que tienen Alzheimer, adultos mayores, autismo y fibromialgia para evaluar sus necesidades y habilidades y recomendar ajustes al entorno y actividades para mejorar su funcionalidad y calidad de vida.
Este documento define la terapia ocupacional y describe su papel en ayudar a personas con discapacidades a desarrollar habilidades para la vida diaria y la integración social. Explora cómo los terapeutas ocupacionales trabajan con personas que tienen Alzheimer, adultos mayores, autismo y fibromialgia para evaluar sus necesidades y habilidades y recomendar ajustes al entorno y actividades para mejorar su funcionalidad y calidad de vida.
Este documento presenta información sobre varios cursos relacionados con la psicología y la psiquiatría. Los cursos cubren temas como la psicología comunitaria, la medicina humanista, las urgencias en pacientes psiquiátricos, la salud mental de las personas mayores, la inteligencia emocional, la intervención con niños y adolescentes difíciles, la psicología en urgencias, el acoso escolar y los trastornos emocionales como la ansiedad y la depresión. Cada curso incluye objetivos, contenidos y detal
El documento describe el proceso de intervención en musicoterapia. Incluye una valoración inicial con recogida de información general y un cuestionario, una valoración detallada para identificar necesidades, y la planificación e implementación de la intervención mediante el uso de diferentes técnicas musicales. El objetivo es evaluar resultados y la calidad del proceso de musicoterapia.
Introducción a la psicología del cuidadosergioavanza
El documento introduce la psicología del cuidado y las competencias emocionales para profesionales de enfermería. Explica que la psicología del cuidado aplica aspectos psicológicos tradicionales al campo de la enfermería y viceversa, abarcando áreas como la evaluación de pacientes, planificación de tratamiento, intervención y valoración. También cubre los métodos de investigación comunes a la psicología y la enfermería, así como los principales ámbitos de actuación de la psicología del cuidado, incluyendo el
Este documento presenta el programa de la asignatura "Psicología del Cuidado" para estudiantes de enfermería. La asignatura analiza conceptos de cuidado y comunicación aplicados al contexto de la salud, así como aspectos psicológicos relacionados con la enfermedad. Los estudiantes aprenderán a comunicarse de manera efectiva con pacientes y equipos médicos, y a desempeñarse en organizaciones de salud. La asignatura se enseñará a través de clases, debates, y presentaciones de los estudiantes.
El documento presenta información sobre la estimulación cognitiva ecológica en adultos mayores con deterioro cognitivo. Explica que existen diferentes modelos y tendencias de estimulación y rehabilitación neurocognitiva, y que es importante realizar ejercicios de autoestimulación cognitiva en la vida diaria para estimular el cerebro de forma regular. También recomienda incluir actividades como lectura, juegos, recuerdos y conversaciones como parte de la estimulación cognitiva.
Este documento presenta la teoría de Faye Glenn Abdellah sobre la tipología de los 21 problemas de enfermería. Abdellah desarrolló una clasificación de los problemas en tres categorías: necesidades físicas, sociológicas y emocionales del paciente; tipos de relaciones entre la enfermera y el paciente; y elementos comunes al cuidado del paciente. La teoría se centra en identificar y resolver los problemas del paciente a través de un enfoque de resolución de problemas. La tipología de Abdellah ha influido en
Faye Glenn Abdellah 21 Problemas de enfermeríanatorabet
Faye Glenn Abdellah desarrolló 21 problemas de enfermería para guiar la práctica. El documento describe la vida y trabajo de Abdellah, sus 21 problemas de enfermería conceptualizados, y cómo estos se pueden aplicar para evaluar y atender a un paciente politraumatizado.
Este documento presenta la fundamentación del rol del tecnólogo en imágenes diagnósticas en el marco de la salud ocupacional. Describe los conceptos básicos de salud ocupacional y los factores de riesgo asociados con el trabajo en imágenes diagnósticas. Además, propone actividades para que los aprendices identifiquen dichos factores de riesgo y desarrollen hábitos saludables para prevenirlos.
protocolo de actuación ante un tea- aspergerPaula Canarias
Protocolo de actuación ante sospecha de un caso de TEA- S. de Asperger, recomendaciones de ASPERCAN-ASOCIACIÓN ASPERGER ISLAS CANARIAS. Más en http://aspercan-asociacion-asperger-canarias.blogspot.com.es/2009/04/conferencia-de-aspercan-en-el-club.html
El documento describe el rol de la terapia ocupacional en la atención domiciliaria. La terapia ocupacional utiliza actividades de la vida diaria, productivas y de ocio para tratar personas con limitaciones. El proceso de intervención incluye evaluación, planificación del tratamiento, intervención y alta. El objetivo es favorecer la independencia, funcionalidad y autonomía personal a través del desarrollo de habilidades para las actividades de la vida cotidiana.
Cursos de Auxiliares Técnicos dirigidos a personas que hayan terminado la E.S.O y deseen especializarse como auxiliares dentro de algún sector (Odontología, Geriatría, Rehabilitación, Farmacia, Enfermería,...)
ayuda a la persona a adaptarse a las situaciones de cambio.
Promueve la adaptación de la persona a través de la estimulación y el control
de estímulos.
Objetivo: lograr la adaptación de la persona.
PERSONA
Ser biopsicosocial que se adapta constantemente al medio.
Adaptación: proceso por el cual los seres humanos usan los mecanismos
conscientes e inconscientes para mantener el equilibrio con el entorno.
Cuatro subsistemas de adaptación:
- Fisiológico
- Autoperceptivo
La terapia ocupacional ha pasado por 3 fases principales desde su inicio en 1915: 1) una fase holística inicial, 2) una fase reduccionista en los años 1950-1960, y 3) una fase de síntesis desde los años 1970 hasta la actualidad que intenta combinar los enfoques holístico y científico. El documento también describe varios modelos clave para la práctica de la terapia ocupacional, incluyendo los modelos de habilidades adaptativas, conducta ocupacional, ocupación humana, rehabilitación y discapac
Marco antonio añari camero prevencion de enfermedadesMARKOAC
Este documento presenta información sobre psicoterapia en adultos mayores. Cubre cuatro aspectos para comprender a las personas mayores, incluyendo factores biopsicosociales, dimensiones temporales, procesos continuos y pérdidas. También discute temas comunes en terapia como problemas de salud y cuidado, y características de la psicoterapia con ancianos como duraciones limitadas y objetivos específicos.
El documento describe las fases y objetivos del tratamiento rehabilitador para personas con daño cerebral adquirido. La fase subaguda involucra un tratamiento multidisciplinar para compensar déficits y mejorar la autonomía personal a través de terapias como fisioterapia, terapia ocupacional y logopedia. El objetivo final es mejorar la calidad de vida de los pacientes y facilitar su integración social y familiar.
El documento describe las fases y objetivos del tratamiento rehabilitador para personas con daño cerebral adquirido. La fase subaguda involucra un tratamiento multidisciplinar para compensar déficits y mejorar la autonomía personal a través de terapias como fisioterapia, terapia ocupacional y logopedia. El objetivo final es mejorar la calidad de vida de los pacientes y su integración social.
El documento describe las teorías de enfermería aplicadas a la salud mental, incluyendo la teoría psicodinámica de Peplau, la teoría humanística de Paterson y Zderad, el modelo de relación persona a persona de Joyce Travelbee y el modelo de la marea en la recuperación en salud mental de Phil Barker; también analiza el rol de enfermería en la salud mental y las tendencias actuales en la especialidad.
Este documento describe una asignatura de enfermería básica asistencial. El objetivo general es aplicar los principios científicos de enfermería para proporcionar un cuidado integral y de calidad a los pacientes mediante la aplicación del proceso de atención de enfermería. El documento también discute conceptos como el ejercicio de la profesión de enfermería, principios éticos, responsabilidades del profesional de enfermería y los objetivos de desarrollo del milenio.
Este documento presenta varios cursos de capacitación relacionados con el transporte sanitario. Los cursos cubren temas como la seguridad al manejar camiones de emergencia médica, el mantenimiento preventivo de vehículos sanitarios, la comunicación en situaciones de emergencia y el papel del técnico de emergencias médicas. Los cursos proporcionan objetivos, contenidos y horas de instrucción para cada tema.
Este documento presenta información sobre varios cursos relacionados con la prevención de riesgos laborales en el sector de la salud. Los cursos abordan temas como la detección del síndrome de burnout, la prevención de dolor de espalda mediante ergonomía, factores psicosociales y riesgos laborales, acoso laboral, organización de riesgos laborales, y riesgos ergonómicos y ambientales. Cada curso incluye objetivos y contenidos detallados.
Este documento presenta una serie de cursos relacionados con el área quirúrgica. Los cursos cubren temas como los fundamentos teóricos y prácticos quirúrgicos, los riesgos del paciente quirúrgico, la anestesia, la asepsia y esterilidad en quirófano, la organización quirúrgica y la certificación en urgencias quirúrgicas. Los cursos varían en nivel, horas y objetivos para audiencias como auxiliares de enfermería, farmacéuticos, enfermeras
Cursos de Pediatría y Puericultura dirigidos a Auxiliares de Enfermería, Enfermeros, Médicos, Diplomados en nutrición humana y dietética, Educadores,...
Este documento contiene información sobre varios cursos de medicina alternativa, incluyendo cursos sobre osteopatía, fitoterapia, plantas medicinales, y técnicas de relajación. Proporciona objetivos, contenidos, horas y niveles para cada curso.
Este documento presenta ocho cursos de capacitación pediátrica. Cada curso dura 10 horas y cubre temas como la alimentación infantil, los trastornos alimenticios, el asma, el autismo, el desarrollo psicológico infantil, el desarrollo psicomotor y el cólico del lactante. Los cursos tienen objetivos y contenidos detallados para cada tema.
Este documento presenta información sobre 14 cursos relacionados con el deporte y la fisioterapia. Los cursos cubren temas como lesiones de rodilla, rehabilitación de lesiones, vendajes funcionales, masaje deportivo y más. Los cursos varían en nivel desde básico hasta especialista y en duración desde 16 a 277 horas. Todos los cursos incluyen objetivos y contenidos detallados para cada tema.
Este documento presenta información sobre tres cursos opcionales de criminología. El primer curso examina el cine picaresco y el crimen a través del análisis de 18 películas. El segundo curso se enfoca en perfiles criminales e intercepta asesinos en serie y factores que conducen a la conducta criminal. El tercer curso propone una reflexión sobre la naturaleza de las sectas, incluyendo tipos de sectas satánicas y actividades delictivas comunes.
Este documento describe un certificado de profesionalidad para la atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales. El objetivo general es preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar. Los contenidos incluyen apoyo en la organización de intervenciones, atención higiénico-alimentaria e intervención en la atención sociosanitaria e intervención en la atención psicosocial, relacional y comunicativa en instituciones.
Cursos de Administración-empresa y Recursos HumanosForemp Indálica
Cursos de Administración y Recursos Humanos dirigidos a Administrativos, Telefonistas, Personal de servicios, Técnicos de gestión, Técnicos de la función administrativa, Auxiliares Administrativos,...
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
La medicina tradicional
Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
2. SOCIOLOGÍA CON 76 pág. 39 horas
Nivel Básico
EL DISCAPACITADO
Dirigido a: Aux. Enfermería, Enferme-
ACS1001 ría, Fisioterapia, Psicología.
OBJETIVOS
Participar activamente en la prevención de la incapacidad y
las complicaciones sociales y psicológicas a las que puede dar
lugar en le paciente con discapacidad, mediante planes espe-
cíficos basados en la evidencia.
CONTENIDOS
1. Una perspectiva desde las teorías sociales.
2. Desde el marco de la psicología.
3. Un ejemplo de animación sociocultural.
CUIDADOS 52 pág. 39 horas
Nivel Básico
ESPECIALIZADOS
Dirigido a: Enfermería, Fisioterapia,
DE SALUD CON EL Psicología.
DISCAPACITADO
ACS1002
OBJETIVOS
Promover la vida independiente de personas con discapaci-
ACCIÓN SOCIAL Y ÉTICA
dades físicas, psíquicas o sensoriales mediante la estabiliza-
ción de su enfermedad o trastorno, ofreciéndoles asistencia
técnica para eliminar barreras y limitaciones.
CONTENIDOS
1. Un ejemplo de animación sociocultural.
2. Desde el marco de la psicología.
3
3. ACREDITACIÓN DE CURSOS OPCIONAL
* Consultar en catálogo general, Excel o telefono
SALUD Y 76 pág. 39 horas
Nivel Básico
MEDICINA CON EL
Dirigido a: Aux. Enfermería, Enferme-
DISCAPACITADO ría, Fisioterapia, Psicología.
ACS1003
OBJETIVOS
Coordinar los mecanismos de actuación entre los profesionales
implicados en la atención del discapacitado en nuestros medio.
CONTENIDOS
1. Aspectos generales de la discapacidad.
2. Historia clínica en rehabilitación.
3. Tratamiento del paciente inmovilizado.
4. Rehabilitación de las afecciones del sistema nervioso
central.
5. Rehabilitación en la artrosis.
6. Rehabilitación en la artritis reumatoide.
7. Cuidado de los enfermos terminales.
8. Rehabilitación en psiquiatría.
9. Demencias.
SALUD, ENFERMERÍA 94 pág. 39 horas
Nivel Básico
Y FISIOTERAPIA CON
Dirigido a: Aux. Enfermería, Enferme-
EL DISCAPACITADO ría, Fisioterapia.
ACS1004
OBJETIVOS
ACCIÓN SOCIAL Y ÉTICA
Diseñar soluciones y proporcionar respuestas que, aunque pu-
dieran ser adecuadas para las personas dependientes de edad
avanzada, se adaptarían muy poco a las necesidades, deman-
dadas y anhelos de las personas dependientes de otra edad.
CONTENIDOS
1. La fisioterapia en la discapacidad.
2. La discapacidad: ¿A qué se enfrenta un discapacitado?
3. Enfoque fisioterápico en la discapacidad.
4. Conclusión.
4
4. INTEGRACIÓN 200 pág. 77 horas
Nivel Básico
SOCIAL DE LOS
Dirigido a: Terapeuta Ocupacional,
INMIGRANTES Personal no sanitario, Trabajo social,
Aux. At. Sociosanitaria, Dipl. en edu-
ACS1005 cación social, Administrativos.
OBJETIVOS
Comprender la situación que vive España que ha pasado de
país de emigrantes a país receptor de inmigrantes.
Aprender a convivir en una sociedad multicultural, respetan-
do valores en el acceso al trabajo, etc.
CONTENIDOS
1. El fenómeno migratorio y su realidad en España.
2. Educación e interculturalidad.
3. El valor del trabajo en la integración.
4. Salud e interculturalidad.
5. Políticas españolas y europeas en materia de integración.
CÓMO Y PORQUÉ 152 pág. 77 horas
Nivel Básico
COMIENZA EL
Dirigido a: Trabajo social.
CONSUMO DE
DROGAS
ACCIÓN SOCIAL Y ÉTICA
ACS1006
OBJETIVOS
La prevención resultará ineficaz si nos centramos en la urgen-
cia y carecemos de una teoría de la causa del consumo.
CONTENIDOS
1. La droga, consecuencia de la cultura.
2. Antropología cultural.
3. Otras consecuencias prácticas de la teoría sobre la causa
de consumo.
5
5. ACREDITACIÓN DE CURSOS OPCIONAL
* Consultar en catálogo general, Excel o telefono
HOMOSEXUALIDAD 172 pág. 77 horas
Nivel Básico
Y ADOLESCENCIA
Dirigido a: Terapeuta Ocupacional,
ACS1007 Trabajo social.
OBJETIVOS
Aceptar la diversidad sexual como una riqueza y no como
una amenaza. Trabajar por la igualdad de condiciones. Acep-
tarnos tal y como somos, solo así nos aceptarán los demás.
CONTENIDOS
1. El derecho a tener voz de una minoría invisible.
2. Introducción a la investigación.
3. Vivencias de los y las adolescentes lgtb.
4. Recursos audiovisuales.
5. Instituciones: ¿qué están haciendo?
6. Conclusiones.
7. Recomendaciones: basta ya de jóvenes transparentes.
8. Un epílogo cargado de futuro: tutoría de atención a la
diversidad afectivo-sexual.
9. Metodología.
EDUCACIÓN
PARA VIVIR EN
SOCIEDAD
ACS1009
336 pág. 120 horas
OBJETIVOS
Conocer las mejores técnicas de socialización: capacidad del
Nivel Básico
ACCIÓN SOCIAL Y ÉTICA
individuo para relacionarse con los demás.
CONTENIDOS
1. Marco conceptual y metodológico de la pedagogía so-
cial.
2. Profesionalización de la educación social. Actuación
según las diferentes edades.
6
6. ACTUALIDAD DE 287 pág. 120 horas
Nivel Avanzado
LOS PRODUCTOS
MILAGRO
ACS1010
OBJETIVOS
Realizar una aproximación de carácter interdisciplinar sobre las
implicaciones científicas, éticas y jurídicas de estos preparados.
Pretender indagar las causas que propician el consumo de
productos milagro.
CONTENIDOS
1. El marco conceptual.
2. El marco ético-legal.
3. La casuística.
4. Epílogo.
MetodOLOGÍA práctica de la
animación sociocultural
ACS1012
OBJETIVOS 272 pág. 120 horas
Aplicar los instrumentos necesarios para planificar, desarro-
llar y evaluar programas de animación sociocultural.
Nivel Básico
Aprender a priorizar, temporalizar y relacionar objetivos en
forma de capacidades, estableciendo criterios de evaluación Dirigido a: Trabajo social.
y capacidades que han de desarrollarse en el entorno real de
trabajo.
Conocer y poner en práctica la intervención psicológica en la
animación sociocultural.
ACCIÓN SOCIAL Y ÉTICA
CONTENIDOS
1. Introducción. La animación sociocultural, un proceso de
educación social.
2. La animación sociocultural como educación no formal.
Intervención de la Psicología.
3. Referencia histórica.
4. El animador sociocultural
5. Principios metodológicos y técnicas en la animación
sociocultural.
6. La intervención en la animación sociocultural.
7
7. ACREDITACIÓN DE CURSOS OPCIONAL
* Consultar en catálogo general, Excel o telefono
VALORACIÓN GLOBAL DEL
LESIONADO MEDULAR
ACS1014
OBJETIVOS 252 pág. 120 horas
Conocer experiencias del cuidado de pacientes con lesión
medular.
Nivel Básico
Optimizar el cuidado a través de las nuevas experiencias para
Dirigido a: Terapeuta Ocupacional,
asegurar la mejoría continua de los procesos de atención y
Trabajo social.
cuidado del paciente con lesión medular.
Sensibilizar al personal en el cuidado del paciente con lesión
medular mediante el intercambio de experiencias.
CONTENIDOS
1. Recuerdo anatomofisiológico de la columna vertebral y 8. Aspectos psicológicos del lesiona-
la médula espinal. do medular y familiar.
2. Concepto, epidemiología y etiología más frecuente. 9. Sexualidad y fertilidad en el lesio-
3. Fisiopatología y clínica de la médula espinal. nado medular.
4. Fisiopatología y clínica de la médula espinal. 10. Discapacidad, autonomía y recur-
5. Intervenciones de enfermería. sos sociales.
6. Fisioterapia en el lesionado medular. 11. Adaptación del entorno.
7. Tratamiento de terapia ocupacional. 12. Anexo: direcciones de interés.
ACCIÓN SOCIAL Y ÉTICA
8
8. CURSO SUPERIOR 406 pág. 156 horas
Nivel Básico
EN ORIENTACIÓN
E INTERVENCIÓN
Dirigido a: Aux. Enfermería, Enferme-
ría, Psicología.
PROFESIONAL DE DISPONIBLE
ON-LINE
LA DISCAPACIDAD
ACS1015
OBJETIVOS CONTENIDOS
PRIMERA PARTE: ÁMbITO SOCIO-PSI-
Promover desde la fisioterapia, al mayor grado posible, la
COLÓgICO
vida independiente de personas con discapacidades físicas,
1. Una perspectiva desde las teorías
psíquicas o sensoriales mediante la estabilización de su en-
sociales.
fermedad o trastorno, ofreciéndoles desde asistencia técnica
2. Desde el marco de la psicología.
para eliminar barreras y lograr que tengan acceso a los pro-
3. Un ejemplo de animación
gramas, servicios e instalaciones.
sociocultural.
Participar activamente en la prevención de la incapacidad y
las complicaciones sociales y psicológicas a las que puede
SEgUNDA PARTE: ÁMbITO SANITARIO
dar lugar en el paciente con discapacidad, mediante planes
1. Desde la medicina.
específicos de fisioterapia basados en la evidencia científica.
2. La fisioterapia en la discapacidad.
ACCIÓN SOCIAL Y ÉTICA
9
9. ACREDITACIÓN DE CURSOS OPCIONAL
* Consultar en catálogo general, Excel o telefono
CURSO SUPERIOR PARA 456 pág. 156 horas
EL VOLUNTARIADO Y Nivel Básico
PROPUESTAS DE FUTURO Dirigido a: Terapeuta Ocupacional,
Trabajo social.
ACS1017
OBJETIVOS
Mejorar las condiciones de algunos contextos y/o poblacio-
nes, compensar déficits, mejorar la calidad de vida, etc.
Intervenir socialmente en diferentes sectores: mayores, me-
nores, personas con discapacidad, inmigrantes, etc.
CONTENIDOS
1. Presentación.
2. Introducción.
3. Marco Normativo.
4. Voluntariado Social: Antecedentes.
5. Actuaciones desde los Servicios Sociales Comunitarios.
6. Concepto Voluntariado Social.
7. Sector de Intervención Social.
8. Principales Organizaciones No Gubernamentales.
9. Papel del Trabajador Social en el Voluntariado Social.
10. Anexos.
ACCIÓN SOCIAL Y ÉTICA
10
10. CURSO SUPERIOR 456 pág. 156 horas
Nivel Básico
EN ADICCIONES Y
DROGODEPENDENCIAS
Dirigido a: Enfermería, Terapeuta
Ocupacional, Trabajo social, Farmacia.
ACS1018 2. UNIDAD DIDÁCTICA II
- Fase de acogida.
CONTENIDOS - Fase de desintoxicación.
1. UNIDAD DIDÁCTICA I - Fase de deshabituación.
- Conceptos básicos. - Comunidades terapéuticas.
- Clasificaciones de drogas. - Fase de incorporación social.
- Alcohol. - Prevención de drogodepen-
- Tabaco. dientes.
- Barbitúricos. 3. UNIDAD DIDÁCTICA II
- Tranquilizantes. - Fase de acogida.
- Heroína. - Fase de desintoxicación.
- Cocaína. - Fase de deshabituación.
- Opiáceos. - Comunidades terapéuticas.
- Drogas alucinógenas. - Fase de incorporación social.
- Cannabis. - Prevención de drogodepen-
- Disolventes volátiles. dientes.
- Drogas de nuevo diseño. - Programa de Cruz Roja para
- Éxtasis. drogodependencias.
- Voluntariado social de Cruz
Roja.
ACCIÓN SOCIAL Y ÉTICA
11
11. ACREDITACIÓN DE CURSOS OPCIONAL
* Consultar en catálogo general, Excel o telefono
CURSO SUPERIOR EN SOLUCIÓN
DE CONFLICTOS: MEDIACIÓN
FAMILIAR
ACS1019 432 pág. 156 horas
OBJETIVOS Nivel Básico
Restablecer la comunicación entre los miembros de la familia.
Dirigido a: Terapeuta Ocupacional,
Minimizar el coste emocional y los efectos negativos del con-
Trabajo social.
flicto.
Reducir la duración del proceso.
Favorecer una cultura de la negociación para resolver futuras
decisiones.
CONTENIDOS
1. La familia.
2. La pareja. 9. Técnicas de mediación.
3. La comunicación en la familia. 10. El matrimonio.
4. Ciclo vital en la familia. 11. Instituciones defensoras del
5. La mediación. menor.
6. La mediación familiar. 12. Servicios a la familia.
7. El mediador familiar. 13. La educación.
8. El conflicto. 14. Otras maneras de convivir.
CURSO SUPERIOR 176 pág. 77 horas
Nivel Avanzado
EN FIBROMIALGIA
ACS1020
OBJETIVOS
Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para llevar a
ACCIÓN SOCIAL Y ÉTICA
cabo de forma satisfactoria la prevención, la valoración adecuada, 7. Fibromialgia y mujer.
plan de cuidados y tratamiento de la fibromialgia y otras formas 8. Alimentación y fibromialgia.
de dolor musculoesquélético. Conocer la incapacidad o discapa- 9. Otras formas de dolor
cidad que puede llegar a producir la fibromialgia en el paciente. musculoesquelético.
10. Valoración médica de la
incapacidad o discapacidad de la
CONTENIDOS fibromialgia y fatiga crónica.
1. Prevalencia, etiología y epidemiología. 11. Dudas más frecuentes de los
2. guía de diagnóstico. pacientes sobre fibromialgia
3. Pautas de tratamiento y terapia farmacológica. 12. Decálogo de la fibromialgia.
4. Valoración de enfermería y planes de cuidados. 13. ANExO. Listado de asociaciones
5. Tratamiento fisioterapéutico de la fibromialgia. de fibromialgia existentes en
6. Fibromialgia e intervención psicológica. España.
12