1. 1) REFLEXIÓN INICIAL SOBRE LA PSICOPEDAGOGÍA
MI FORMACIÓN PREVIA
Mi formación previa se reduce a la carrera de educación infantil.
MI EXPERIENCIA EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS (FORMALES O NO)
Además de las prácticas, experiencia muy enriquecedora y de gran aprendizaje; llevo
dos años trabajando en el Plan de Acompañamiento, Apoyo y Refuerzo Educativo, en
el que tengo un grupo pequeño de niños y les ayudo a resolver todo aquello que el
profesor no puede por falta de tiempo, por tener que atender al gran grupo… de forma
que no puede dedicarles todo el tiempo que necesitarían.
MIS EXPECTATIVAS SOBRE ESTOS ESTUDIOS
Sinceramente esta carrera me está pareciendo aún más interesante de lo que esperaba,
estoy aprendiendo muchísimo y espero que siga siendo así.
En magisterio tenía muchas asignaturas a las que no encontraba sentido para mi labor
posterior, pero de momento estos estudios me están ofreciendo aprendizajes relevantes,
además de atrayentes.
MIS EXPECTATIVAS LABORES POSTERIORES
Aún no tengo pensado lo que me gustaría hacer cuando acabe los estudios. Supongo
que dependerá de las puertas que se me abran. Me gustaría ejercer de psicopedagoga en
un colegio o con grupos con problemas como discapacitados, toxicómanos…
Además, tampoco descarto la posibilidad de ser maestra de infantil, y que estos
estudios sean un complemento útil y posiblemente necesario en mi labor profesional,
ya que podría atender con mayor eficacia si tengo algún niño con necesidades
educativas especiales.
OTRAS PROFESIONES QUE ME HUBIESEN AGRADADO
Siempre he tenido claro que quería dedicarme a la docencia, en un principio inglés,
pero después prefería infantil.
Así que también me hubiera gustado estudiar filología inglesa, magisterio de lengua
extranjera o psicología, la cual no descarto por completo de realizarlo algún día.
MI DEFINICIÓN DE LA ORIENTACIÓN
Consiste en apoyar a la persona en todos los ámbitos de su vida y a lo largo de todo su

2. ciclo vital, de forma que sea capaz por ella misma de dirigir sus pasos tomando
decisiones reflexivas y maduras, siendo nosotros un soporte que ofrezca recursos,
información, patrones de actuación…
MIS CUALIDADES PARA LA ORIENTACIÓN
Me parecen buenas cualidades mi alta capacidad de escucha; la paciencia y esfuerzo
por conseguir lo que quiero, sin rendirme a la primera cuando algo no sale como
esperaba; ser muy observadora y mi interés por aprender.
MIS PUNTOS DÉBILES PARA LA ORIENTACIÓN
Doy muchas vueltas a la cabeza, tanto con mis problemas como con los de quienes me
importan. Así que estoy segura de que no podría desconectar cuando algo fuera grave o
realmente importante, teniendo mi cabeza centrada en ello todo el día.
Y creo que inconcientemente haría sugerencias, daría alguna orden… aunque supongo
que aún estoy en el primer cuatrimestre de primero de carrera, así que esto cambiará.
MIS INTERESES DENTRO DE LOS ÁMBITOS DE ORIENTACIÓN
En principio lo que más me interesa es el ámbito de la orientación para la atención a la
diversidad y otros contextos como personas con discapacidades, atención a familias y
adolescentes, inmigración o toxicómanos.
ADEMÁS DEL PROGRAMA DE PSICOPEDAGOGÍA, QUE OTRAS
INICIATIVAS VOY A TOMAR DURANTE ESTOS DOS AÑOS PARA
COMPLEMENTAR MI FORMACIÓN
Como ya he dicho anteriormente trabajo en al PAARE, así que entre esto y tomarme en
serio la carrera no tengo tiempo para mucho más.
QUÉ OPINIÓN PIENSO QUE TIENEN LOS USUARIOS DE UN ORIENTADOR
Hablando de forma muy general, yo creo que cuando una persona acude a un
orientador lo hace buscando soluciones rápidas y eficaces, que a él no le supongan
mucho esfuerzo pero que solucionen eficazmente su problema, es decir, buscan alguien
que les de soluciones mágicas.
QUÉ OPINIÓN PIENSO QUE TIENE LA SOCIEDAD EN GENERAL DE UN
ORIENTADOR
Para empezar yo creo que la sociedad no tiene claro lo que es la figura de un
orientador, de hecho, ni siquiera yo lo tenía claro cuando empecé estos estudios. Así

3. que partiendo de esta base se hace difícil comprender cuál es nuestra función. Yo
pienso que para muchos es una figura inútil, para otros un solucionador, para otros un
psicoterapeuta…
POR QUÉ ES IMPORTANTE EL PAPEL DEL ORIENTADOR
Porque todo acto educativo lleva implícita una tarea orientadora que llevan a cabo los
docentes, el tutor… pero a veces, se requiere de un orientador que desarrolle
actuaciones específicas de forma planifica y sistemática.
QUÉ RECUERDAS DE ALGÚN ORIENTADOR QUE HAYAS CONOCIDO EN
EJERCICIO
Yo he estado en dos centros: en el colegio la orientadora vino a mi clase en cuarto de
ESO para pasarnos un test que supuestamente nos ayudaría a decidir lo que nos gustaría
estudiar, aunque en realidad lo único que se hizo fue decir: “a ti te ha salido…”.
Y en el instituto sólo vi a la orientadora porque un amigo al terminar primero de
bachiller había dejado justamente la tres asignaturas de su especialidad, así que pensó
en cambiarse de modalidad. La mujer no supo contestarnos a nada de lo que la
preguntamos, y ni siquiera se molestó en decirnos “lo buscaré y quedamos otro día”.
Además tampoco mostró interés por lo que pasaba; ahora lo veo desde otro lado y me
parece increíble que no se preocupara de hablar un poco con él y darse cuenta por
ejemplo de lo bajo que tenia el autoestima en ese momento (poco antes había estado
llorando conmigo porque no sabía qué hacer, se veía incapaz de sacar los estudios
adelante…)
Así que como resumen, decir que las referencias que tengo han sido peor que pésimas
y espero ayudar un poco a que esto cambie.