El documento contrasta el enfoque cuantitativo y cualitativo en la investigación. El enfoque cuantitativo se basa en la recolección y análisis estadístico de datos numéricos, mientras que el enfoque cualitativo utiliza datos textuales y otras fuentes sin medición numérica, buscando comprender fenómenos en su contexto natural de manera flexible e inductiva.

1. Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo
 Recolecta de datos con medición
numérica (datos numéricos)
 Recolecta de datos sin medición
numérica (datos textuales)
 Busca la precisión de los datos
recolectados.
 Busca la dispersión o expansión de los
datos recolectados.
 Se recolectan datos por medio de
encuestas.
 Se recolecta datos por medio de
entrevistas u observaciones
estructuradas.
 Utiliza “Las Estadísticas” para procesar
los datos.
 No se fundamenta en “Las Estadísticas”
para procesar sus datos.
 Se plantea una hipótesis y preguntas
desde el inicio.
 La hipótesis se genera durante el
proceso y se va refinando mediante se
van recopilando más datos
 Los planteamientos del problema son
específicos, acotados y poco flexibles.
 Los planteamientos del problema son
abiertos, libres y muy flexibles.
 Busca experimentar.  No busca replicas.
 Se centra en la objetividad.  Admite subjetividad.
 Se generalizan los resultados del
estudio realizado.
 No pretende generalizar de manera
probabilística los resultados del estudio
realizado.
 El investigador hace a un lado sus
valores y creencias.
 El investigador reconoce sus propios
valores y creencias.
 La realidad no cambia con las
observaciones.
 La realidad a menudo cambia con las
observaciones.
 Es un proceso deductivo.  Es un proceso inductivo.
 La teoría se utiliza para ajustar sus
postulados al mundo empírico.
 La teoría es solo un marco de
referencia.
 El diseño de la investigación es
estructurado.
 El diseño de la investigación es abierto.
 Los tipos de datos que usa son:
Confiables y duros
 Los tipos de datos que usa son:
profundos y enriquecedores
 Los participantes en la recolección de
datos son fuentes externas de datos
 Los participantes en la recolección de
datos son fuentes internas de datos. El
mismo investigador es un participante.
 La finalidad del análisis de los datos es
describir las variables y explicar sus
cambios y movimientos
 La finalidad del análisis de los datos es
comprender a las personas y sus
contextos
 El análisis de los datos es: Sistemático,
basado en variables, impersonal,
posterior a la recolección de los
mismos
 El análisis de los datos es: variante
dependiendo de la forma en que se
recolectaron, fundamentado en la
inducción analítica, uso moderado de la
estadística, basado en casos o personas
y sus manifestaciones, consiste en
describir información y desarrollar
temas
 Los datos son representados en forma
de números que son analizados
estadísticamente.
 Datos en forma de textos, imágenes,
piezas audiovisuales, documentos y
objetos personales
 El investigador al analizar los datos se  El investigador, al analizar los datos,

2. mantiene al margen de los mismos involucra sus propios antecedentes y
experiencias
 Los resultados se presentan en Tablas,
diagramas y modelos estadísticos. El
formato de presentación es estándar.
 El investigador emplea diferentes
formatos para presentar sus resultados.
Pueden ser narraciones, fragmentos de
textos, videos, audios, fotografías, etc.
El formato varía en casi todos los
estudios.
 Los reportes presentan un tono
objetivo, impersonal y no emotivo
 Los reportes presentan un tono
personal y emotivo