El documento habla sobre la empatía. Explica que la empatía implica ponerse en el lugar de otros para comprenderlos, escucharlos sin juzgar, y respetar su espacio y emociones. También menciona algunas actitudes que muestran empatía como escuchar con atención y con respeto, y otras que no la muestran como criticar o menospreciar a los demás. El documento propone algunas actividades para que los estudiantes identifiquen estas actitudes en su familia y amistades.

1. Prof.CastillaCh.Keler
Prof.CastillaCh.Keler
DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA PRIMERO DE SECUNDARIA SESIÓN 11

2. Buenos días Chicos y chicas, hoy día seguiremos aprendiendo temas
importantes para nuestra vida y formación académica. Empiezo
diciéndoles:
DJ DUKELME
¿Has visto y/o escuchado en los medios de comunicación que, en varias
comunidades, mucha gente se está ayudando para afrontar los problemas
ocasionados por el COVID-19? Por ejemplo, una señora en un barrio fue la única
que recibió una canasta con alimentos y al ver que sus vecinas y vecinos no
tenían alimentos decidió hacer una olla común.
Tú eres consejera o consejero emocional de tu familia y debes reflexionar sobre
las siguientes preguntas: ¿Sueles ponerte en lugar de las personas para
comprenderlas?
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_________________________________________________________________
¿Como podemos tener empatía?
_________________________________________________________________
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En la clase de hoy conocerás y analizarás sobre las
manifestaciones de la empatía en los demás, en diversas
situaciones, y cómo esta influye en el bienestar común

4. Chicos y chicas, vamos a situarnos en nuestro rol de concejero (a) emocional, para eso
debemos informarnos y leer mas sobre eso
¡Un(a) buen(a) consejero(a) emocional se informa!
Has visto y escuchado los problemas que la propagación del
COVID-19 está ocasionando y cómo las personas y las familias
los enfrentan de diferentes maneras.
¿Estarán teniendo empatía al enfrentar los problemas?
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_____________________________________________________
¿Qué actitudes no ayudarán a tener empatía?
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En tu rol de consejera o consejero emocional debes informarte
más sobre la empatía para dar respuesta a estas preguntas

6. DJ DUKELME
Paginas 50 y 51
DJ DUKELMEDJ DUKELMEDJ DUKELME
Es importante que durante la lectura
identifiques y anotes las ideas principales

7. Pagina 50
¿CUÁNDO DEMOSTRAMOS EMPATÍA?
Cuando decimos lo que
pensamos con
delicadeza, cortesía y
en el momento
oportuno, cuidando de
no ser hirientes ni
injustas o injustos.
Cuando sabemos
escuchar y comprender
los sentimientos de las
demás personas sin estar
pendientes solo de
nosotras mismas y
nosotros mismos y de
nuestras propias palabras.
Cuando
respetamos el
silencio o el
espacio de otras
personas.
Cuando buscamos
formas de comprender
a las personas
mayores, y a las niñas
y niños, cuando
conversamos con ellas
y ellos.
Cuando
comprendemos
si una persona
necesita estar
sola o no.
Cuando no
expresamos
comentarios, bromas
ni chistes que
sabemos que van a
molestar o hacer sentir
mal a alguna persona.
Las conversaciones en las que se
practica la empatía requieren el
desarrollo de ciertas condiciones
que nos permitirán conocernos
mejor y fortalecer los lazos de
confianza: prestar atención, no
presionar, tratar con consideración,
atender las emociones y
sentimientos. Existe una regla muy
simple que puede ayudar a que no
se dañen las conversaciones: trata a
las y los demás de la misma manera
que quiseres que te tratem a ti.
Cuando
comprendemos
qué es lo que
necesita la otra
persona.
Cuando no
mostramos gestos
de aburrimiento,
irritación o
cansancio hacia lo
que nos cuentan las
y los demás.
SABIAS QUE…..

8. Cuestionemos nuestros vínculos de amistad
Cuando pensamos
que las y los
demás deben
actuar según
nuestras creencias
o nuestros puntos
de vista..
Cuando no
valoramos las
opiniones de
las y los
demás
Cuando creemos
que nuestros
problemas son
los más
importantes o los
más urgentes.
Cuando
juzgamos a las y
los demás y
expresamos
comentarios
hirientes..
El saber escuchar con atención, el expresarnos con amabilidad
y saber estar en silencio cuando es necesario son prácticas que
nos ayudan ser empáticas o empáticos con otras personas.
Pagina 51

9. Chicos y chicas, después de la lectura debes dibujar dos
siluetas, pueden ser de una niña o niño
En la primera silueta escribe, alrededor, las
actitudes que debe tener una persona empática
En la segunda silueta escribe las actitudes que
no nos ayudan a ser empáticas o empáticosDJ DUKELME

10. Chico (a), ahora vaz a elaborar un cuadro en una hoja. Luego, recuerda y/u observa a los
integrantes de tu familia, sus actitudes empáticas y no empáticas para completa el cuadro:
NOMBRE DE MI FAMILIAR ACTITUD EMPATICA ACTITUD NO EMPATICA

11. ¿Cómo demuestras la empatía con tus amistades?
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¿De qué manera las actitudes no empáticas
pueden dañar los vínculos dentro de la familia o
con nuestras amistades?
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Chicos y chicas, También puedes dar las respuestas del cuadro
y las preguntas a través de un dibujo, mediante el uso de
imágenes o mediante la grabación de un audio o video

13. Mi correo:
dukelme2000@Hotmail.com
Chicos, una vez concluido su trabajo, guárdalo en un folder para ser entregado el
día que regresemos a clases. Pero si deseas para que no se acumulen los
trabajos puedes enviarlo a mi correo o por WhatsApp en Fotos para evidenciar tu
trabajo y estar calificándolo. Éxitos a todos, cuídense.
DJ DUKELME
992512691