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GREISY AGLAEE PITA REY

DOCENTE
SMITH JOHANNA SANABRIA TIRADO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA
BUCARAMANGA
2013

1
INTRODUCCIÓN

El presente trabajo es para darles a conocer la
importancia de los juegos, junto con las distintas
formas
de
aprendizajes
que
comprende.
Proporcionando
situaciones
pedagógicas
que
estimulen el desarrollo y la formación integral del ser
humano.

Por medio de este trabajo, conoceremos la manera de
cómo el ser humano se relaciona con el cuerpo y el
movimiento para hacerlo eficaz con el entorno;
mediante destrezas que contribuyen al desarrollo
personal para hacer posible una mejor calidad de vida.

2
CONTENIDO

1.
2.
3.
4.
5.

Portada ……………………………………….1
Introducción…………………………………..2
Contenido……………………………………..3
Propósitos…………………………………….4
Juegos………………………………………...5
5.1 Nombre del juego……………………..6
5.2 Materiales utilizados………….............7
5.3 Organización de los juegos…………..8

6. Conclusiones…………………………..........10

3
PROPÓSITOS

 Lograr que los niños tengan la coordinación y
firmeza al momento de realizar las actividades.
 Desarrollar la concentración del niño en el
desarrollo de actividades motrices.
 Mantener el equilibrio por sí mismo, ubicándose
en relación a su cuerpo y un objeto.
 Brindarle al niño seguridad, estabilidad física para
un mejor desarrollo intelectual.
 Enseñar a los niños a fortalecer el trabajo en
equipo.
 Proporcionar la fuerza en el niño mediante
actividades motrices.

4
JUEGOS

 Nombre: Rueda la bola
Materiales: Pelota de baloncesto
Organización: Se organizarán cuatro filas con 10
jugadores cada una, el capitán de cada equipo
lanza la pelota al primer jugador, éste la recibe
con la parte interna del pie y así sucesivamente
pasarán los demás jugadores.

 Nombre: Conos en zigzag
Materiales: 8 conos de colores y 2 pelotas
Organización: Se organizarán los conos de
manera vertical, luego hacemos dos filas de 10
personas cada una, salen los dos primeros
jugadores caminando en cuclillas, y con las manos
pasando la pelota por los conos en forma de
zigzag hasta finalizar, y nos devolvemos
nuevamente para así continuar pasando los
demás jugadores.

5
 Nombre: Aros de colores
Materiales: Aros y bolos
Organización: Colocamos los bolos a cierta
distancia de la cancha, realizamos una fila de 5
jugadores, cada jugador debe tener seis aros para
lograr encestar en los bolos el mayor número. Al
finalizar el juego el que haya obtenido el menor
puntaje pagará penitencia, que consiste en cantar
y bailar una ronda infantil.

 Nombre: Gana encestando
Materiales: Pelota de beisbol
Organización: Se organizan dos grupos de 10
jugadores, el primero de cada equipo iniciará
lanzando la pelota con la mano derecha hasta
lograr encestar el mayor número y así
sucesivamente, luego se organizarán nuevamente
para hacerlo con la mano izquierda; la persona
que gane el juego tendrá un regalo sorpresa.

6
 Nombre: Logra la mayor agilidad
Materiales: Conos
Organización: Nos organizamos en cinco filas
cada una con 6 jugadores, nos sentamos para
quitarnos los zapatos y colocarlos al lado
izquierdo, teniendo como punto de referencia un
cono al otro extremo de la cancha, el primer
jugador de cada fila se va a colocar los zapatos
con la mayor agilidad, para llegar al punto fijo
donde está el cono, y así sucesivamente.

 Nombre: Pelotas locas
Materiales: Pelotas de malabares y red
Organización: Se organizan dos filas con 8
jugadores, de manera que quedemos uno al frente
del otro para pasarnos la pelota de malabares a
través de la red en forma de zigzag, y luego
devolver la pelota para finalizar el juego.

7
 Nombre: No te dejes ponchar
Materiales: Pelota de papel
Organización: Vamos a realizar todos una
circunferencia, ubicando en la mitad de la cancha
la pelota de papel; para dar inicio al juego se
nombrará a 2 jugadores, el primero correrá en
sentido del reloj y el otro en forma contraria; el que
llegue primero a coger la pelota gana puntos y así
continuarán pasando en parejas, y al final del
juego el que haya tenido mayor puntaje gana
premio.

 Nombre: Desplázate con alegría
Materiales: Pelota de baloncesto
Organización: Nos organizamos por parejas, uno
de ellos pasará hacia el otro extremo de la
cancha, mientras que el otro jugador tendrá en
sus pies la pelota, para empezar a desplazarse
con la parte interna del pie hasta llegar a
encontrarse con su compañero para que él se
devuelva con la misma, continuando así los
demás jugadores.

8
 Nombre: Fútbol en parejas
Materiales: Pelota de baloncesto
Organización: Nos organizamos en dos grupos
para formar equipos de fútbol de 8 jugadores, el
cual consiste en trabajar en parejas agarrados de
la mano sin tener que soltarnos para lograr hacer
gol al equipo contrario; el equipo ganador tendrá
un premio.

 Nombre: Sálvate cuando saltes
Materiales: Ninguno
Organización: Realizaremos todos una
circunferencia y nos sentamos de pierna cruzada,
el maestro elegirá a uno de los jugadores, para
dar inicio al juego el cual consiste en saltar por
encima de cada uno sin tocarlo, si el jugador llega
a tocar a uno de los compañeros se sienta y
continua saltando la otra persona, la idea es no
tocar a ninguno.

9
CONCLUSIONES

 La realización de este trabajo me enseñó, entre
otras cosas que el aprendizaje de los niños es
mucho más fluido y competente a la hora de
aplicarlo en las actividades del diario vivir y a nivel
personal.
 Al culminar este trabajo, pude constatar que es
muy importante el desarrollo intelectual, físico y
motriz en los niños porque adquieren grandes
conocimientos para llevarlos a la práctica.

10

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12. greisy

  • 1. GREISY AGLAEE PITA REY DOCENTE SMITH JOHANNA SANABRIA TIRADO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA BUCARAMANGA 2013 1
  • 2. INTRODUCCIÓN El presente trabajo es para darles a conocer la importancia de los juegos, junto con las distintas formas de aprendizajes que comprende. Proporcionando situaciones pedagógicas que estimulen el desarrollo y la formación integral del ser humano. Por medio de este trabajo, conoceremos la manera de cómo el ser humano se relaciona con el cuerpo y el movimiento para hacerlo eficaz con el entorno; mediante destrezas que contribuyen al desarrollo personal para hacer posible una mejor calidad de vida. 2
  • 4. PROPÓSITOS  Lograr que los niños tengan la coordinación y firmeza al momento de realizar las actividades.  Desarrollar la concentración del niño en el desarrollo de actividades motrices.  Mantener el equilibrio por sí mismo, ubicándose en relación a su cuerpo y un objeto.  Brindarle al niño seguridad, estabilidad física para un mejor desarrollo intelectual.  Enseñar a los niños a fortalecer el trabajo en equipo.  Proporcionar la fuerza en el niño mediante actividades motrices. 4
  • 5. JUEGOS  Nombre: Rueda la bola Materiales: Pelota de baloncesto Organización: Se organizarán cuatro filas con 10 jugadores cada una, el capitán de cada equipo lanza la pelota al primer jugador, éste la recibe con la parte interna del pie y así sucesivamente pasarán los demás jugadores.  Nombre: Conos en zigzag Materiales: 8 conos de colores y 2 pelotas Organización: Se organizarán los conos de manera vertical, luego hacemos dos filas de 10 personas cada una, salen los dos primeros jugadores caminando en cuclillas, y con las manos pasando la pelota por los conos en forma de zigzag hasta finalizar, y nos devolvemos nuevamente para así continuar pasando los demás jugadores. 5
  • 6.  Nombre: Aros de colores Materiales: Aros y bolos Organización: Colocamos los bolos a cierta distancia de la cancha, realizamos una fila de 5 jugadores, cada jugador debe tener seis aros para lograr encestar en los bolos el mayor número. Al finalizar el juego el que haya obtenido el menor puntaje pagará penitencia, que consiste en cantar y bailar una ronda infantil.  Nombre: Gana encestando Materiales: Pelota de beisbol Organización: Se organizan dos grupos de 10 jugadores, el primero de cada equipo iniciará lanzando la pelota con la mano derecha hasta lograr encestar el mayor número y así sucesivamente, luego se organizarán nuevamente para hacerlo con la mano izquierda; la persona que gane el juego tendrá un regalo sorpresa. 6
  • 7.  Nombre: Logra la mayor agilidad Materiales: Conos Organización: Nos organizamos en cinco filas cada una con 6 jugadores, nos sentamos para quitarnos los zapatos y colocarlos al lado izquierdo, teniendo como punto de referencia un cono al otro extremo de la cancha, el primer jugador de cada fila se va a colocar los zapatos con la mayor agilidad, para llegar al punto fijo donde está el cono, y así sucesivamente.  Nombre: Pelotas locas Materiales: Pelotas de malabares y red Organización: Se organizan dos filas con 8 jugadores, de manera que quedemos uno al frente del otro para pasarnos la pelota de malabares a través de la red en forma de zigzag, y luego devolver la pelota para finalizar el juego. 7
  • 8.  Nombre: No te dejes ponchar Materiales: Pelota de papel Organización: Vamos a realizar todos una circunferencia, ubicando en la mitad de la cancha la pelota de papel; para dar inicio al juego se nombrará a 2 jugadores, el primero correrá en sentido del reloj y el otro en forma contraria; el que llegue primero a coger la pelota gana puntos y así continuarán pasando en parejas, y al final del juego el que haya tenido mayor puntaje gana premio.  Nombre: Desplázate con alegría Materiales: Pelota de baloncesto Organización: Nos organizamos por parejas, uno de ellos pasará hacia el otro extremo de la cancha, mientras que el otro jugador tendrá en sus pies la pelota, para empezar a desplazarse con la parte interna del pie hasta llegar a encontrarse con su compañero para que él se devuelva con la misma, continuando así los demás jugadores. 8
  • 9.  Nombre: Fútbol en parejas Materiales: Pelota de baloncesto Organización: Nos organizamos en dos grupos para formar equipos de fútbol de 8 jugadores, el cual consiste en trabajar en parejas agarrados de la mano sin tener que soltarnos para lograr hacer gol al equipo contrario; el equipo ganador tendrá un premio.  Nombre: Sálvate cuando saltes Materiales: Ninguno Organización: Realizaremos todos una circunferencia y nos sentamos de pierna cruzada, el maestro elegirá a uno de los jugadores, para dar inicio al juego el cual consiste en saltar por encima de cada uno sin tocarlo, si el jugador llega a tocar a uno de los compañeros se sienta y continua saltando la otra persona, la idea es no tocar a ninguno. 9
  • 10. CONCLUSIONES  La realización de este trabajo me enseñó, entre otras cosas que el aprendizaje de los niños es mucho más fluido y competente a la hora de aplicarlo en las actividades del diario vivir y a nivel personal.  Al culminar este trabajo, pude constatar que es muy importante el desarrollo intelectual, físico y motriz en los niños porque adquieren grandes conocimientos para llevarlos a la práctica. 10