1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BURARAMANGA
JUEGOS
ANNY YESENIA NARANJO ANAYA
SMITH JOHANNA SANABRIA TIRADO
02/10/2013/
BUCARAMANGA

2. INTRODUCCIÓN
El juego es muy importante para el niño ya que
por medio de éste él reproduce e imita las
actividades del diario vivir. Descubriendo sus
sentidos,
respetando
y
cuidando
su
cuerpo, desarrollando coordinación, estimulando
su curiosidad, siendo colaborador con sus
compañeros y adultos, aprendiendo también las
propiedades de la naturaleza.

3. TABLA DE CONTENIDO
•
Pelotas locas
•
Promuevo la „‟PAZ‟‟
•
Sálvate saltando
•
El baile del japonés
•
Blancos y negros
•
Castillos, fantasmas y candelabros
•
Postas defensoras
•
Quién le teme a Juan
•
Balonúmeros
•
Postes de frente

4. PELOTAS LOCAS:
Propósito:
Mejorar la coordinación grupal y la concentración.
Desarrollo:
Organizaremos grupos de 4 personas
Cada persona con la pelota en su mano derecha, levanta un poco la pierna
izquierda y la pasarán por debajo, la recibe con la mano izquierda y se la
dará al compañero, luego se aumentará la velocidad.

5. PROMUEVO LA „‟PAZ‟‟ :
Propósito:
Mejorar la coordinación, concentración y agilidad mental.
Desarrollo:
Haremos una circunferencia y cada integrante elegirá un país, una
persona inicia diciendo PROMUEVO LA PAZ A …. y menciona el país, en
este momento tira la pelota al aire y el país que nombre debe coger la
pelota y hacer lo mismo hasta que promuevan la paz a todos los países.

6. SÁLVATE SALTANDO :
Propósito:
Desarrollar concentración y agilidad.
Desarrollo:
Todos los integrantes, menos uno nos ubicamos en diferentes lugares del
espacio, nos agachamos y encogemos la cabeza, el jugador que está de pie
toca a un compañero para que lo persiga, el jugador corre y salta por
encima de un compañero, éste se levanta a atrapar al otro, quien se salva
saltando por encima de otro compañero y así sucesivamente.

7. EL BAILE DEL JAPONÉS :
Propósito:
Promover la concentración e integración del grupo.
Desarrollo:
Organizaremos círculos de 6 personas y uno en el centro con la
suavicesta, cada jugador tiene un número, el del centro dice un número y
tira la pelota, el jugador nombrado coge la pelota y menciona otro
número, y así sucesivamente.
Canción: Éste es el baile del japonés, mueve la cintura y mírate los pies y
dicen otro número.

8. BLANCOS Y NEGROS:
Propósito:
Desarrollar la velocidad y agilidad.
Desarrollo:
Organizamos dos filas espalda con espalda, una fila serán blancos y otra
negros, la profesora dirá „‟blancos‟‟ entonces los blancos corren por el
espacio a atrapar a los “negros” que más puedan y los convierten en
blancos, luego se organizarán las filas y se debe notar que hay más que
otros, así sucesivamente hasta que se note una gran diferencia.

9. CASTILLO, FANTASMAS Y CANDELABROS
Propósito:
Desarrollar la habilidad comunicativa.
Desarrollo:
Organizamos una circunferencia, ubicamos un estudiante de pie y uno sentado
en orden, los sentados serán fantasmas y los que permanecen de pie serán
candelabros, un narrador inicia inventando una historia, cuando en medio
de ésta nombren fantasmas o candelabros intercambian de lugar, pero
siguen siendo el mismo objeto, pero si dicen castillo cambian todos de
objeto y de lugar hasta que el narrador finalice.

10. POSTAS DEFENSORAS
Propósito:
Desarrollo: este juego consiste en hacer tres filas, cada fila de a 10
integrantes numerados según el puesto. Se dejará cierto espacio entre
cada persona, el dirigente nombra un número; esta persona de cada fila
cuyo número le corresponde saldrá a la parte delantera en donde se
encontrará el balón, lo cogerá y se regresará por la parte de atrás de su
fila correspondiente y empezará una secuencia. El desplazamiento se hará
rebotando el balón en forma de zig zag entre cada compañero evitando
que éste lo coja. Regresará a su sitio, esto se hará sucesivamente con
todos sus integrantes; pero llegado el caso en que uno de sus compañeros
coja el balón éste seguirá la secuencia de su compañero.

11. QUIÉN LE TEME A JUAN
Propósito:
Desarrollar la coordinación óculo pédica y manual.
Desarrollo:
Organizados en una circunferencia cada integrante se numera de uno a
tres, luego los correspondientes al grupo uno, al grupo dos y el grupo tres
se reúnen a la espera de que el líder mencione los grupos que deben salir a
la cancha para tratar de quitar el balón al equipo contrario.

12. BALONÚMEROS:
Propósito:
Desarrollar la .coordinación óculo manual y la agilidad
Desarrollo:
Consiste en hacer tres filas, cada una de 10 personas que deben estar
numeradas de acuerdo al puesto que ocupe, cuando la profesora nombra
algún número el estudiante debe ir al extremo de la cancha y regresar
para dar paso a su compañero.

13. POSTES DE FRENTE
Propósito:
Desarrollar la coordinación óculo manual y pédica.
Desarrollo:
En 3 filas se ubican las personas cara a cara estando numeradas, cuando se
mencione un número éste sale a coger el balón y en zig zag llevan el balón
al otro extremo que los postas tratarán de quitarle sin moverse de su
lugar pero utilizando sus manos.