12 reactivo limitante

•Descargar como PPTX, PDF•

0 recomendaciones•142 vistas

El documento habla sobre el concepto de reactivo limitante en una reacción química. El reactivo limitante es el reactivo que se agota primero y determina la cantidad máxima de producto que puede formarse.

Más contenido relacionado

Más de Universidad de Guayaquil

Clase 4-marcha del grupo 1

Universidad de Guayaquil

Clase 3-cationes g1-Ag-Pb-Hg2

Universidad de Guayaquil

Clase prep de soluciones

Universidad de Guayaquil

Clase 2-normas del lab-ion sulfato

Universidad de Guayaquil

Clase 1-introduccion qai-

Universidad de Guayaquil

Clase 14 marcha analitica de los cationes del grupo v

Universidad de Guayaquil

Clase 13 cationes del grupo v

Universidad de Guayaquil

Clase 12 marcha analitica de los cationes del grupo iv

Universidad de Guayaquil

Clase 11-cationes del grupo 4

Universidad de Guayaquil

Clase 10 marcha g-3 (2 clases)

Universidad de Guayaquil

Clase 9 cationes g3-2 parte-zn-mn-co-ni

Universidad de Guayaquil

Clase 8-cationes g3-1 parte-al-cr-fe

Universidad de Guayaquil

Clase 7-marcha del grupo 2

Universidad de Guayaquil

Syllabus química analítica i 2015-2016-CI

Universidad de Guayaquil

Química ejemplo de syllabusUniversidad de Guayaquil

Clase 6-cationes g2-2 parte-as-sb-sn

Universidad de Guayaquil

Clase 5-cationes g2-1 parte-hg-bi-cu-cd

Universidad de Guayaquil

Clase 4-marcha del grupo 1

Universidad de Guayaquil

Clase 4-cationes g1-ag-pb-hg2

Universidad de Guayaquil

Clase 1-introduccion qai-

Universidad de Guayaquil

Más de Universidad de Guayaquil (20)

Clase 4-marcha del grupo 1

Clase 3-cationes g1-Ag-Pb-Hg2

Clase prep de soluciones

Clase 2-normas del lab-ion sulfato

Clase 1-introduccion qai-

Clase 14 marcha analitica de los cationes del grupo v

Clase 13 cationes del grupo v

Clase 12 marcha analitica de los cationes del grupo iv

Clase 11-cationes del grupo 4

Clase 10 marcha g-3 (2 clases)

Clase 9 cationes g3-2 parte-zn-mn-co-ni

Clase 8-cationes g3-1 parte-al-cr-fe

Clase 7-marcha del grupo 2

Syllabus química analítica i 2015-2016-CI

Química ejemplo de syllabus

Clase 6-cationes g2-2 parte-as-sb-sn

Clase 5-cationes g2-1 parte-hg-bi-cu-cd

Clase 4-marcha del grupo 1

Clase 4-cationes g1-ag-pb-hg2

Clase 1-introduccion qai-

Último

FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf

El Fortí

HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf

DIANADIAZSILVA1

Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme

ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...

JAVIER SOLIS NOYOLA

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.

Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional

YasneidyGonzalez

INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf

Alejandrogarciapanta

Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf

https://gramadal.wordpress.com/

ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.

CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA

BetzabePecheSalcedo1

Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf

ClaudiaAlcondeViadez

1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx

FelixCamachoGuzman

Presentación Revistas y Periódicos Digitales

nievesjiesc03

Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.

20minutos

c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx

Martín Ramírez

Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades

cintiat3400

Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal

Profes de Relideleón Apellidos

True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf

Mercedes Gonzalez

Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost. Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.

CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx

LilianaRivera778668

Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx

LorenaCovarrubias12

PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández

Ruben53283