Este documento trata sobre la contaminación atmosférica. Propone dividir a los estudiantes en grupos para investigar y discutir el tema. Las actividades incluyen definir la lluvia ácida, encontrar imágenes relacionadas para crear un mural, y pensar en mejoras para reducir la contaminación. El documento concluye que es importante concientizar a las generaciones futuras para que ayuden a crear un planeta más saludable.

1. ALUMNOS: María Morante Estévez y Arancha Pérez Rodríguez
ASIGNATURA: LAS TIC APLICADAS A LA DIDÁCTICAS Y A LAS C.C. EXPERIMENTALES
GRADO: Magisterio de Primaria 2017/2018 UCLM
LA CONTAMINACIÓN
ATMOSFÉRICA

2. 1
1. INTRODUCCIÓN
Ahora…vamos a tratar la contaminación atmosférica…
EJEMPLO: el dióxido de carbono
está presente en la atmósfera,
desempeñando un papel
fundamental como gas de efecto
invernadero de manera natural, sin
embargo, si su concentración
aumenta, se incrementa también su
efecto invernadero.
LA CONTAMINACIÓN, en
general, deriva de todas las
acciones provocadas por el
ser humano que están
dañando la salud del planeta
y también la nuestra.
Supone la presencia en la atmósfera de elementos contaminantes
en el aire que pueden producir alteraciones provocando efectos
negativos en el medio natural.
Los contaminantes atmosféricos son principalmente aquellas
materias o formas de energía que no estén de manera natural en la
atmosfera.
La atmósfera es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste.

3. 2
2. TAREA
3. PROCESO
ACTIVIDAD 1: formar grupos de 2 y buscar una definición de lluvia ácida.
ACTIVIDAD 2: buscar imágenes relacionadas con la lluvia ácida y el sitio concreto
donde se han producidos esta contaminación. Para después pegar las imágenes en el
corcho de la clase y hacer un mural con ellas.
ACTIVIDAD 3: pensar en grupos de 4 personas mejoras sobre la contaminación
atmosférica.
4. RECURSOS
• http://www.mapama.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/temas/atmosfera-
y-calidad-del-aire/
• https://www.google.es/search?q=IMAGENES+LLUVIA+ACIDA&source=lnms
&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjSxO7Yp7XaAhUE26QKHe3ICzIQ_AUICi
gB&biw=1280&bih=918
• http://www.phsserkonten.com/sanidad-ambiental/reducir-la-contaminacion/
1. ¿Qué consecuencias surgen a causa de la contaminación atmosférica?
2. Ejemplos de sitios que pueden verse más afectados y por qué
3. ¿Cómo puedo ayudar a mejorar el problema de contaminación atmosférica?

4. 3
5. EVALUACIÓN
Durante la evaluación se tendrá en cuenta la participación con los alumnos en relación a
los aportes que realicen sobre el tema en cuestión, esto se sumará al resultado de la
investigación y exposición en grupos de 2 y 4 personas.
CONTENIDO PUNTUACIÓN RETROALIMENTACIÓN
ACTIVIDAD 1
Buscar una definición
coherente y de acuerdo
con el tema tratado
(contaminación
atmosférica)
2 puntos
ACTIVIDAD 2
Imágenes concretas que
permitan observar este
tipo de contaminación
(lluvia acida)
3 puntos
ACTIVIDAD 3
Buen trabajo
cooperativo para
conseguir entre todos
los compañeros una
buena mejora para
contaminación
atmosféricas.
4 puntos
PARTICIPACION,
COMPORTAMIENTO
Y COMPAÑERISMO.
1 punto

5. 4
6. CONCLUSIÓN
Lo que pretendemos principalmente es concienciar a los alumnos de la importancia de
este tipo de contaminación de cara a un ambiente que se ve afectado por los coches y el
humo que estos desprenden.
También queremos concienciar de cara a generaciones futuras que sean conscientes de
que hay cosas que podemos evitar para poder vivir en un mundo más sano y más feliz
donde haya menos enfermedades y menos contaminación.
CON VUESTRA AYUDA,
PODEMOS LOGRAR UN
PLANETA MÁS
BRILLANTE Y MEJOR
¡BUEN TRABAJO!
GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN