Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre contaminación ambiental para estudiantes de 4to grado. La sesión consta de tres fases: inicio, proceso y salida. En la fase de inicio, los estudiantes reflexionan sobre factores contaminantes y regeneradores utilizando fichas. En el proceso, se explica la contaminación ambiental y sus tipos a través de un PowerPoint. Luego, los estudiantes completan una hoja de aplicación. Finalmente, en la salida, presentan sus respuestas y dialogan sobre el tema.

1. CEBA TGF AREA: Ciencias Sociales
SESION DE APRENDIZAJE
1.- AREA CURRICULAR : Ciencias Sociales
2.- COMPONENTE : Economía y Desarrollo
3.- GRADO Y SECCION : 4° A
4.- UNIDAD DIDACTICA : I Trimestre
5.- NOMBRE DE LA SESION : Contaminación Ambiental
6.- APRENDIZAJES A LOGRAR : Analiza y compara las características de la economía mundial y su interrelación con la
economía nacional, evaluando sus consecuencias en la calidad de vida de la población
peruana
Reflexiona e identifica La contaminación Ambiental, la importancia sobre la prevención
y cuidado del medio ambiente y su relación con el ecosistema.
7.- FECHA : 18 de Mayo 2015 -2 horas
8.- DOCENTE : Mg María Meléndez Mendoza
Guilianna Milagros Campos Vargas (Practicante)
FASES ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS TIEMP
O
RECURSOS
INICIO A los estudiantes se le entregara fichas con imágenes de
factores contaminante y regeneradores, reflexionaran y
seleccionaran lo más adecuado para un elemento vivo
una planta=
• Se preguntara que podría causar con nuestro
medio si incrementamos más factores
contaminantes como la emisión de gases.
• Se recogerá saberes previos de contaminación
ambiental, basados de su propia experiencia.
• Centraremos el tema de: “Contaminación
ambiental”.
20
Minutos
Pizarra
Plumón
Fichas
Limpia Tipo.
Computadora.
Multimedia.
PROCESO Para consolidar el tema se explica a través del PPT ¿Qué
es la contaminación ambiental y los tipos de
contaminación que hay.
• Observan las láminas del ppt en forma
espontánea y dirigida.
• Construyen su aprendizaje: sobre La
contaminación ambiental.
 Concepto.
 Tipos de contaminación/ Agua/Suelo/Atmosfera
45
Minutos
Computadora
multimedia

2.  Causas y Efectos
Los estudiantes desarrollan la hoja de aplicación sobre
el tema en interacción profesor-estudiante.
SALIDA Los estudiantes presentan su hoja de aplicación, así
como la evaluación de las respuestas afianzando el
dialogo.
25
Minutos
Material Impreso
Lapicero.
Pizarra
Plumón
EVALUACION
NDICADORES
DE
EVALUACION
• identifica los tipos de contaminación
ambiental
• Analiza y responde a las preguntas de manera
reflexiva.
• Presenta el trabajo realizado; Respuesta a las
preguntas sobre los tipos de contaminación
INSTRUMENTOS
• Material impreso