Contaminación atmosférica

1. ALUMNOS: María Morante Estévez y Arancha Pérez Rodríguez
ASIGNATURA: LAS TIC APLICADAS A LA DIDÁCTICAS Y A LAS C.C. EXPERIMENTALES
GRADO: Magisterio de Primaria 2017/2018 UCLM
LA CONTAMINACIÓN
ATMOSFÉRICA

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1. INTRODUCCIÓN
Ahora…vamos a tratar la contaminación atmosférica…
EJEMPLO: el dióxido de carbono
está presente en la atmósfera,
desempeñando un papel
fundamental como gas de efecto
invernadero de manera natural, sin
embargo, si su concentración
aumenta, se incrementa también su
efecto invernadero.
LA CONTAMINACIÓN, en
general, deriva de todas las
acciones provocadas por el
ser humano que están
dañando la salud del planeta
y también la nuestra.
Supone la presencia en la atmósfera de elementos contaminantes
en el aire que pueden producir alteraciones provocando efectos
negativos en el medio natural.
Los contaminantes atmosféricos sonprincipalmente aquellas
materias o formas de energía que no estén de manera natural en la
atmosfera.
La atmósfera es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste.

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2. TAREA
3. PROCESO
ACTIVIDAD 1: formar grupos de 2 y buscar una definición de lluvia ácida.
ACTIVIDAD 2: buscar imágenes relacionadas con la lluvia ácida y el sitio concreto donde se
han producidos esta contaminación. Para después pegar las imágenes en el corcho de la clase
y hacer un mural con ellas.
ACTIVIDAD 3: pensar en grupos de 4 personas mejoras sobre la contaminación atmosférica.
4. RECURSOS
 http://www.mapama.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/temas/atmosfera-y-
calidad-del-aire/
 https://www.google.es/search?q=IMAGENES+LLUVIA+ACIDA&source=lnms&tb
m=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjSxO7Yp7XaAhUE26QKHe3ICzIQ_AUICigB&biw
=1280&bih=918
 http://www.phsserkonten.com/sanidad-ambiental/reducir-la-contaminacion/
1. ¿Qué consecuencias surgen a causa de la contaminación atmosférica?
2. Ejemplos de sitios que pueden verse más afectados y por qué
3. ¿Cómo puedo ayudar a mejorar el problema de contaminación atmosférica?

4. 3
5. EVALUACIÓN
Durante la evaluación se tendrá en cuenta la participación con los alumnos en relación a los aportes que
realicen sobre eltema encuestión, estose sumará alresultado de la investigación y exposición engrupos
de 2 y 4 personas.
CONTENIDO PUNTUACIÓN RETROALIMENTACIÓN
ACTIVIDAD 1
Buscar una definición
coherente y de acuerdo con
el tema tratado
(contaminación
atmosférica)
2 puntos
ACTIVIDAD 2
Imágenes concretas que
permitan observar este tipo
de contaminación (lluvia
acida)
3 puntos
ACTIVIDAD 3
Buen trabajo cooperativo
para conseguir entre todos
los compañeros una buena
mejora para contaminación
atmosféricas.
4 puntos
PARTICIPACION,
COMPORTAMIENTO Y
COMPAÑERISMO.
1 punto

5. 4
6. CONCLUSIÓN
Lo que pretendemos principalmente es concienciar a los alumnos de la importancia de este tipo
de contaminación de cara a un ambiente que se ve afectado por los coches y el humo que estos
desprenden.
También queremos concienciar de cara a generaciones futuras que sean conscientes de que hay
cosas que podemos evitar para poder vivir en un mundo más sano y más feliz donde haya
menos enfermedades y menos contaminación.
CON VUESTRA AYUDA,
PODEMOS LOGRAR UN
PLANETA MÁS
BRILLANTE Y MEJOR
¡BUEN TRABAJO!
GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN