14-Unidad 3: Tecnologías y Sistemas de Información - 3.5 IOT

1. Unidad 3: Tecnologías y sistemas de
información y su impacto sociocultural
3.5 Internet de las cosas
Introducción a los Sistemas de Información
Modalidad de estudios: Presencial
Mg. Luis Fernando Aguas Bucheli
+593 984015184
@Aguaszoft
Laguas@uisrael.edu.ec
Lfabsoft2019@gmail.com

2. Objetivos del encuentro:
1. Adquirir los conceptos básicos relacionados con la
tendencia de Internet de las cosas.
2. Reconocer las características de la tendencia de
Internet de las cosas.
Semana Nro. 14

3. Frase Motivacional
“Siempre que ves una persona
exitosa percibes sus glorias, y nunca
los sacrificios que la llevaron hasta
allí” – Vaibhav Shah.

4. Antecedentes
IoT
M2M
Ubiquitous computing

5. ¿Qué es Internet de las Cosas?
Término definido en 1999 por
Kevin Ashton en RFID Journal:
“If we had computers that knew everything there was to know
about things -- using data they gathered without any help from
us-- we would be able to track and count everything and greatly
reduce waste, loss and cost. Wewould know when thingsneeded
replacing, repairing or recalling and whether they were fresh or
past their best.”

6. Fabricación
eficiente

7. Conversión de objeto a servicio
• Al conectar una cafetera, deja de ser sólo
una cafetera para pasar a ser un servicio

8. Componentes de un sistema IoT
• Objetos
• Conectividad
• Servicios en
Internet

9. Objetos fabricados conectados
• Taza impresa en 3D que sabe lo lleno que
está

10. Ropa
Inteligente

11. Dispositivos personales
• Monitorizan nuestra actividad
• Los objetos no mienten ¿queremos que
nos mientan?

12. Coche
conectado

13. Smart Cities
• Entorno conectado y
reactivo

14. PERSPECTIVAS A
FUTURO

15. ¿Por qué ahora?
• Mejor conectividad
• Capacidad de proceso mucho más
barata

16. Oportunidad de negocio
• Estudio Cisco: 14 Trilliones $
• 50 billones de objetos conectados
• Casi todos los fabricantes incluyen
IoT
• IoE: Internet of Everything:
– objetos
– personas
– datos
– servicios

17. NECESITAMOS
HACERNOS
PREGUNTAS

18. ¿Cuál es el rol de la persona? ¿El de la máquina?
• Ejemplo optimista: Google
Glass

19. Caso contrario
• Ejemplo pesimista: Google Shoes, los
zapatos cascarrabias

20. ¿Nos hace más smart?
• Ejemplo optimista:
Smartphone

21. ¿Nos hace más robotizados?
• GPS: De Amberes a Serbia, siga todo
recto!

22. ¿Que ocurre con la privacidad?
• Ejemplo optimista: Smart Meters –
Current Cost

23. Contraejemplo
• Smart meters – Perfilado
externo

24. Objetos perversos
• Aquellos cuya forma no es acorde a su
uso: Smart TV como dispositivo que
envia a su fabricante datos de uso,
independiente de la configuración.
Parece una TV, pero es un medidor de
audiencia (caro)
• Papelera medidora

25. Objetos inesperados
• Frigorífico que envía
SPAM
• Tostadora como servicio

26. Objetos maravillosos
• Objetos útiles
• Encantados
• Utiles
• Personales
• Ej. Ugle, de
Voy

27. Papel de las cosas
• Objetos
“encantados”
• Experimentar
• Aprender
• Crecer
• Compartir

28. RET
OS

29. Retos a futuro
• Estandarización
• Interoperabilidad
• Transparencia
• Privacidad
• Sostenibilidad
(servicio/green)
• Gestionar la complejidad

30. CONCLUSIO
NES

31. Tenemos todo por hacer
• Aproximación
múltiple:
– Diseño
– Tecnología
– Comunicación
– Interacción
– Modelos de negocio
– Legal / ético
– Sostenibilidad
• Manos a la obra!

32. School of IoT – Lanzado
IoT Day
www.schoolofiot.or
g @schoolofiot

33. Direccionamiento actividades de aprendizaje
Actividades:
• Revisar el aula virtual
• Realizar las actividades y tareas planteadas.
Se recomienda describir por ejemplo:
• Tomar apuntes esenciales, revisar el material de clases

34. GRACIAS