Texto Argumentativo

1. Programa de Formación Humanística
CÁTEDRA VALLEJO 2021-2
ACTIVIDAD SEMANAL– SESIÓN 11 - CV
A continuación, deberás resolver la actividad propuesta en Google Drive, luego publicarla en
plataforma Clementina Semana 11 para su posterior revisión por tu tutor virtual.
Tema Clases sociales y el bullying
Título del texto argumentativo Diferencias entre clases sociales y el bullying
escolar generan un problema social latente.
INTRODUCCIÓN
Contexto
Tesis
Anticipación
Si bien es cierto existen muchas teorías sobre el estudio de las clases
sociales, una de estas teorías brinda las bases en la cual se sostiene este
paradigma, y además sedujo a nuestro autor César Vallejo, que, desde
que supo de ella no dejó de plasmar obras relacionada a esta filosofía, en
donde se ve involucrado la dinámica social en asuntos políticos,
económicos, raza y credo, las obras de nuestro autor expresan
vívidamente momentos de su vida reflejadas en similitud de la dinámica
del paradigma marxista, su forma expresar sus ideas en versión de
poemas, poesías, es un gesto noble, humano y solidario porque denuncia
la conducta humana en sus momentos más oscuros, cuando se trata de
política, raza, o economía, una de estas obras la cual denuncia el abuso
del poder, la diferencia de razas, es, en su obra Paco Yunque, donde
encarna las injusticias que puede pasar una persona ante la mirada
inconsciente de las personas sapientes y permisivas ante tales hechos de
injusticia siempre nos preguntaremos hasta cuando nuestra sociedad
soportará este tipo de flagelo social que no hace más que encarecer el
carácter humano desde una mirada divina.
Feuerbach (1845) de acuerdo con el autor indica que la problemática de la
sociedad la cual está relacionada con la forma de pensar de las clases está
ligado al pensamiento humano, así mismo, tiene la tarea de discernir en
relación a sus acciones que tiene que ver con lo bueno y lo malo asociado
a ideales que son un lastre que lo asume de los antepasados y que no
supieron discernir también las acciones correctas para su prójimo, víctimas
de las circunstancias, producto de su accionar por el conocimiento de la
educación del entonces.

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Si esta nueva generación por su forma de pensar, aun asume el rol de
ideales que lo atan a clasificar a las personas por su condición, aún somos
esclavos de ideales desfasados, injustos que asume el papel de superior
ante los demás, sin tener en cuenta la condición humana que se valora
como tal y no por su situación, en tal sentido tenemos que pensar y accionar
desde una perspectiva más solidaria y empática para asumir roles que
contribuyan a nuestro esquema social. Para entender mejor sobre la
dinámica de nuestra sociedad en este contexto, argumentamos líneas
abajo sobre las clases sociales y el bullying que son temas derivados de
nuestra problemática social.
ARGUMENTACIÓN
Argumento 1
Idea principal
Ideas secundarias
Cita
Comentario
La sociedad desde la antigüedad se ha visto implicada en hacer diferencia
por alguna variable de oposición, sea ésta por economía, conocimiento,
lugar de procedencia, color de piel, de pelo, de ojos, etc. De alguna manera
éstas diferencias han permitido que la sociedad con estos contrastes
someta a otras, ya sea con ideas subyugantes o haciendo entrever las
cualidades de la otra, no obstante, la sociedad castigada con este vector
demuestra con muchas variables que las diferencias solo Quedan en ideas
y apetitos de un grupo con intereses particulares la cual maneja a los
demás con ideas similares pero menos agresivas.
Estas particularidades en las sociedades, que son discriminadas
reaccionan con protestas, pacíficas en algunos casos y en otras genera un
resentimiento que se evoca en la violencia por mantener sus derechos,
buscando la igualdad de oportunidades y el mismo trato social.
La experiencia ha demostrado en la línea de tiempo que sociedades
marginadas, cansada del poder abusivo han reaccionado con tal violencia
que terminaron matando a personas que ejercían el poder y en la cual con

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Argumento 2
Idea principal
Ideas secundarias
Cita
Comentario
ese poder motivaba a otras a seguir el mismo perfil, caso ejemplo el
gobierno de Francia donde María Antonieta murió producto de la venganza
de una sociedad abrumada por las diferencias de clases sociales, otro
ejemplo es el contenido de la obra de Paco Yunque, de nuestro poeta César
Vallejo. Al respecto podemos asegurar que: "Lo que hemos visto es solo
una punta del iceberg de lo que pasa en el país", denuncia Karina Pacheco,
escritora y antropóloga que investiga el racismo, la discriminación y
diversidad cultural en Cusco. "Es un racismo violento, agresivo tal como lo
hemos visto históricamente y cómo se arraigó en el Perú en origen, con
miedo", dijo a France 24.
"La palabra cholo, por ejemplo, reemplazó la palabra indio en el sentido de
que una persona vale menos por sus características físicas. En Perú,
muchas personas quieren ser blancas. Y una forma de serlo es choleando
al otro", añade la antropóloga Karina Pacheco.
"No es nada raro escuchar, por ejemplo, entre peruanos, expresiones como
'te salió blanquito, qué bonito', al hablar de los hijos. Esto sucede aún
porque no existe una política nacional contra el racismo", explica Wilfredo
Ardito, abogado y profesor especialista en discriminación en la Pontificia
Universidad Católica del Perú. "La indignación en Perú es reciente. Yo diría
que hace cinco o diez años que se escuchan más voces. La gente ha
empezado a decir que esto no puede seguir”, agrega.
13.965.254 millones de peruanos se consideran mestizos (60.20%),
1.366.931 peruanos se reconocen como blancos (5,89%) y 828.841 como
afrodescendientes (3,6%), según el último censo del Instituto Nacional de
Estadísticas e Información realizada en 2017.
Es claro que la diferencia de clases sociales es muy marcada en el Perú,
generando que exista un racismo, que, si bien ha disminuido en los últimos
años, siempre está presente en nuestra sociedad, por lo que va a ser muy
lento el proceso por el cual no se llegue a realizar diferencias por pertenecer
a una clase social.

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En pleno siglo XXI ,se sigue viendo las clases social en donde no somos
medidos con la misma vara, en donde el rico tiene más poder que el pobre
, en donde la educación es desigual de un colegio particular a un nacional
,esto afecta tanto en la sociedad, educación, servicios básico que a lo largo
genera un resentimiento entre nosotros mismos
Se denomina bullying a las conductas de hostigamiento , maltrato físico
y verbal, este tipo de comportamiento se puede observar en diferentes
escenarios, pero el más común es en las escuelas, y colegios, donde los
niños aún están formando su carácter, su personalidad, aunque la casa es
el primer nido de aprendizaje, los centros educativos son lugares donde
pasan mayor parte de su tiempo. Según el Ministerio de educación (2017)
clasifica al bullying escolar como físico, verbal, de exclusión social,
ciberbullying, también podemos unir a esta clasificación según sus
orígenes a los cuales se denomina bullying étnico o racial, otro clasificador
y el que actualmente es un tema a discusión, nos referimos a las
connotaciones homofóbicas.
Tenemos encuestas nacionales de Enares, 2015 que nos advierte que
alrededor del 75% de los estudiantes han sido víctimas de agresiones por
parte de sus compañeros alguna vez en su vida escolar, los lugares más
frecuentes en el que ocurre estas agresiones es en las aulas y durante las
clases, las agresiones más comunes son los insultos, burlas, uso de
apodos, golpes y chismes, tenemos de un 40% y 50% de agredidos que no
buscan ayuda y el 25% y 35% de compañeros observadores de esta
violencia y no ayudan a las víctimas de este tipo de acoso, y por ultimo el
ultimo portal web SiseVe 2016, que menciona que el 20% de los reportes
de violencia son de bullying escolar.
Definitivamente con los reportes de los altos porcentajes de acoso
escolar que pudimos ver segun el MINEDU, nos hace reflexionar sobre esta
problemática muy real y que el nuestro vate César Vallejo hizo evidencia
en su obra Paco Yunque, en el cual podemos notar al agresor, a la víctima
y a los espectadores de esto, teniendo como escenario en ese momento
un salón de clases, donde notamos que hasta el profesor se hacía de la
vista gorda delante este tipo de agresiones en sus aulas, dicho escenario
aún podemos verlo en la actualidad, donde los maestros siendo la

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presencia de autoridad en sus aulas muchas veces pasan por alto estas
agresiones, ya sean verbales, físicas, de tono racistas. Aun nos falta
cambiar mucho como sociedad, y los más vulnerables son los niños, que
son el futuro de nuestro país, si estos crecen en injusticias y los que son
los responsables de formarlos no hacen respetar sus derechos y ponen un
alto a esto, será un círculo vicioso que viviremos unos siglos más, porque
podemos ver que desde que nuestro autor César Vallejo escribió esa obra
tan reveladora, las cosas no han mejorado.
CONCLUSIÓN
- Enlace
- Ratificación de
tesis
(Parafraseado)
- Síntesis de
argumentos)
- Reflexión
En conclusión las diferentes clase sociales, que se viven hasta la actualidad
en nuestro país provienen desde tiempo remoto en nuestra sociedad en
donde existía un proletario y obreros que no gozaban con los mismos
derechos, Hoy en día se puede ver las diferentes clases sociales por el
modelo económico del país que no se dan las mismas oportunidades en a
las personas que viven en zona urbana y rural tanto en educación,
infraestructura, carreteras y servicios básico .En definitiva se debe
reorganizar el modelo económico ,en donde el estado no solo se centre en
mejorar la calidad de vida de la zona urbana ,sino que también vele por los
derechos de la zona rurales: como mejorando las vías de acceso,
infraestructura, educación y así poder contribuir a mejorar la calidad de
vida.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Recuerda que debes
presentar al menos
dos fuentes
confiables (libros,
tesis, revistas).
Aplica el sistema
APA
Minedu (2017).Prevención y atención frente al acoso entre estudiantes.
Prevención e intervención educativa frente al acoso entre
estudiantes.https://peru.unfpa.org/sites/default/files/pub-
pdf/MINEDU%20guia_prevenci%C3%B3n%20atenci%C3%B3n%20ac
oso%20estudiantes.pdf
Rampant, A. (25 febrero del 2019). Racismo y clasismo, la discriminación
que no se ha podido erradicar en Perú. Periódico France 24.
https://www.france24.com/es/20190225-racismo-clasismo-
discriminacion-peru
Feuerbach, T. Ü. (1845). Tesis sobre Feuerbach. Obtenido de
http://www.ehu.eus/Jarriola/Docencia/EcoMarx/TESIS%20SOBRE%2
0FEUERBACH%20Thesen%20ueber%20Feuerbach.pdf

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Equipo de trabajo
Sección: C-19 Día: Domingo Fecha: 14/11/2021
Coordinador/a:
Apellidos y nombres Escuela Apellidos y nombres Escuela
1.Percy Rogger Sernaque Muñoz Ingeniería Industrial
6. Vilela Vallejos Denys Mercedes
2. Silva Tafur, Joany Michelly Ingeniería Civil 7.
3. Vásquez Jiménez Vilma Etelvina 8.
4. Zumarán Ortega Vilma Carol 9.
5. Vega Leyva Flor de Luz 10.