15-de-marzo-taller-lenguaje-6B (1).pptx
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Este documento presenta el plan anual de un taller de lenguaje y narración creativa para sexto básico. Los objetivos incluyen conocer el plan anual del taller, crear relatos orales y textos literarios y no literarios, y comentar y retroalimentar los textos de los compañeros. El taller abarcará diferentes tipos de textos como mitos, leyendas, cuentos y novelas gráficas.
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Temporalizacion de 2º bachi 1rtrimestre
Este documento presenta la programación del primer trimestre del curso de Lengua Castellana para el segundo año de bachillerato en el Instituto Domènech i Montaner. Se estudiarán diferentes temas lingüísticos como el léxico, la tipología textual y los lenguajes específicos. También se leerán tres obras literarias. La evaluación constará de exámenes, ejercicios escritos y trabajos orales.
Criterios evaluacion 3 trimestre 3
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3° GRADO DOSIFACACIÓN I MOMENTO.pdf
Este documento presenta el plan de estudios de tercer grado de primaria en la asignatura de Español. Incluye tres bloques temáticos con diferentes prácticas sociales del lenguaje como objetivo. Cada bloque contiene las fechas de implementación, aprendizajes esperados, temas de reflexión y páginas de referencia en el libro de texto. El documento también presenta el plan de estudios de matemáticas para tercer grado, con énfasis en sistemas de numeración, operaciones aritméticas y medición del tiempo.
La expresión escrita y oral
El documento presenta diferentes actividades y estrategias para desarrollar las competencias escritas en los aprendices. Propone realizar cuestionarios, cartas y trabajos en parejas para generar ideas sobre la escritura como proceso. Explica las distintas fases de la escritura como la generación de ideas, organización y revisión del texto. También presenta actividades como trabajar con una carpeta, autocorrección y ejercicios prácticos como impresos y escritura creativa para mejorar las habilidades de los aprendices.
Presentación producción de textos 2
Este documento presenta el programa de la asignatura de Producción de Textos impartida en el quinto semestre de la Licenciatura en Pedagogía. El objetivo general del curso es desarrollar habilidades de producción de textos escritos de forma precisa y estructurada. El curso se divide en tres unidades que cubren técnicas de estudio, lectura y escritura, e informes de investigación. Se incluyen lineamientos generales, propuesta de evaluación y actividades como reportes de lectura.
Ud 1 lengua castellana 5º Científicos
El documento describe los contenidos que los estudiantes aprenderán durante el mes de octubre en lengua, incluyendo aprender a hablar en público, preparar textos para exponer, trabajar con el diccionario, familias de palabras, escribir cartas, comunicación, sustantivos y acentuación. Los estudiantes aprenderán estos contenidos a través de lecturas, actividades en su plataforma digital, recursos en el blog y su cuaderno de actividades.
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Ajustes español
Este documento describe los ajustes realizados a los programas de español entre los niveles educativos de preescolar, primaria y secundaria en México. Se mantuvo el enfoque y las formas de trabajo propuestas anteriormente, pero se realizaron cambios como la articulación de los programas entre niveles, ajustes a los estándares curriculares y aprendizajes esperados, y cambios en las columnas de actividades por producciones. El objetivo fue mejorar la propuesta curricular manteniendo la propuesta didáctica planteada
Programación segundo de la eso
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Lengua Castellana y Literatura de 2o de ESO. Los objetivos incluyen mejorar la expresión oral y escrita, la lectura comprensiva y la identificación de géneros literarios. Los contenidos se dividen en tres evaluaciones que cubren temas gramaticales, literarios y de ortografía. La metodología enfatiza el desarrollo de habilidades comunicativas y el uso de las TIC. Los criterios de evaluación consideran exámenes, lecturas, redacciones y participación
Séptimo
Este documento presenta el plan de estudios semanal de una clase de séptimo grado sobre el tema del cuento. Se enfocará en cinco competencias: literaria, lectora, escritural, semiótica y gramatical. Los estudiantes analizarán cuentos, aprenderán sobre los elementos y tipos de cuentos, y escribirán sus propios cuentos cortos. El plan incluye actividades como lecturas guiadas, debates, ejercicios de escritura y presentaciones.
Ejercicios Lectoescritura
Este documento presenta diferentes métodos y estrategias para la enseñanza de la lectoescritura. Discute los pros y contras de varios métodos, y concluye que el método más efectivo es aquel con el que el maestro se siente cómodo y que se adapta mejor a sus estudiantes. También describe varias actividades y materiales que se pueden utilizar para enseñar cuentos, descripciones y diálogos escritos.
Ejercicios Lectoescritura
Este documento presenta un método global mixto para la lecto-escritura que utiliza varios materiales como libros de texto, cuadernos, cuadernillos de trabajo, fichas de lectura y carteles. Explica cómo trabajar textos como cuentos, descripciones y diálogos utilizando soportes y actividades. También describe las características de los cuadernillos de actividades que se pueden usar para reforzar diferentes elementos de la lengua.
Fonema, sonido y letra son las unidades
Este documento presenta las instrucciones para una actividad en la que los estudiantes de primer grado deben recomendar un cuento por escrito. Incluye los aprendizajes esperados, como argumentar los criterios para elegir un cuento, y los estándares, como la producción de textos escritos y orales. También describe las etapas de lectoescritura, como reconocer las diferencias entre dibujos y escritura, y los temas de reflexión, como los argumentos para recomendar un cuento.
Guía 1 lenguaje
Este documento presenta una guía sobre la comprensión de textos no literarios, literarios y multimodales. Incluye preguntas sobre los objetivos y contenidos del programa de la asignatura, así como una discusión sobre la definición de texto y diferentes tipologías textuales. Se pide al estudiante que clasifique varios textos en las categorías literarios, no literarios o multimodales.
Plan lector 3º trimestre 2014
El documento presenta un trabajo de lectura para estudiantes de 2o de ESO. Instruye a los estudiantes a realizar lecturas obligatorias de varios géneros y entregar resúmenes con sus respuestas a preguntas sobre la estructura, narrador, tratamiento del tiempo y personajes de las novelas leídas. El documento también proporciona detalles sobre la presentación del trabajo escrito y fechas límite para la entrega.
Décimo.
Este documento presenta la planeación semanal de un profesor para la unidad sobre el cuento en séptimo grado. Cubre competencias lectoras, literarias, semióticas y gramaticales a través de actividades como análisis de cuentos, discusión de características del género, redacción de cuentos y pruebas de comprensión lectora. El profesor motivará a los estudiantes a participar en un concurso de cuentos.
unidad didáctica el juez hábil
Este documento presenta una unidad didáctica dirigida a estudiantes de 5o grado de primaria. La unidad se centra en la lectura, escritura, gramática y literatura e incluye 8 sesiones sobre estos temas. Los objetivos son mejorar las habilidades de lectura, escritura y vocabulario de los estudiantes, así como introducir conceptos como la comunicación, sinónimos, antónimos y literatura.
PLANEACIONES BV ESPAÑOL
Este documento presenta la planeación didáctica para la cuarta secuencia de español III. Los estudiantes elaborarán un anuario que incluya autobiografías. Aprenderán a identificar la estructura y características de este tipo de texto y escribirán sus propias autobiografías siguiendo un proceso que incluye análisis de modelos, borradores y revisiones. La evaluación se hará mediante rubricas que midan la coherencia, originalidad y otros aspectos de las autobiografías terminadas.
paso-escribimos-texto-instructivo.pdf
El documento presenta un texto instructivo sobre cómo escribir un cuento. Explica que se debe planificar el cuento considerando el tema, propósito y destinatario, y enumera los pasos para escribirlo, incluyendo definir materiales, organizar ideas y redactar borradores siguiendo una estructura dada. Finalmente, invita a los estudiantes a escribir su propio texto instructivo sobre cómo escribir un cuento sobre mascotas.
Lectoescritura
Este documento presenta los diferentes métodos de lectoescritura y actividades para enseñar a escribir textos como cuentos, descripciones y diálogos. Explica que no existe un mejor método, sino que depende del profesor y los alumnos. Propone un método global mixto utilizando libros de texto, cuadernos, fichas y carteles, con actividades graduadas por nivel como describir personas u objetos o completar diálogos.
Lectoescritura
Este documento presenta diferentes métodos y estrategias para la enseñanza de la lectoescritura. Se discuten los métodos de lectoescritura, incluyendo sus ventajas e inconvenientes. Luego, se explica que el método ideal depende del maestro y los estudiantes. Finalmente, se describen actividades para trabajar cuentos, descripciones, diálogos y cuadernillos de actividades.
Lectoescritura
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Lectoescritura
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Eepe el juego
Este documento describe diferentes juegos y actividades para practicar la expresión escrita en clases de español como lengua extranjera de una manera lúdica y motivadora. Propone usar juegos para reducir el miedo a escribir y hacerla una actividad creativa y comunicativa. Entre las actividades sugeridas se incluyen árboles de relatos, binomios imaginativos, hipótesis imaginativas y talleres de escritura creativa. El objetivo es enseñar la importancia de la práctica continua de una manera ag
Lecto escritura (2)
Este documento presenta diferentes métodos y estrategias para la enseñanza de la lectoescritura. Discute brevemente los métodos global, silábico y alfabético, y concluye que el método más efectivo es el que se adapta mejor al profesor y los estudiantes. Luego describe actividades como el uso de cuentos, descripciones, diálogos y cuadernillos para practicar la lectura, escritura y comprensión lectora de manera gradual y significativa desde primer grado.
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- 4. ¿qué escribiremos? 01 Tipos de texto
- 5. Literarios • Mitos • Leyendas • Cuentos • Novelas gráficas No literarios • Noticias • Infografias • Columnas de opinión
- 6. Debes recordar que….. 1. Es un ramo diferente a lenguaje, por lo que debes usar otro cuaderno. En caso que no tengas, puedes usar el revés de tu cuaderno de lenguaje 2. Esta hora es para escribir mucho, asi que debes tener harta paciencia e imaginación 3. Al final del semestre, todas las actividades que haremos se transformarán en una nota para lenguaje
- 7. Creación literaria oral 02 Actividad
- 8. Instrucciones de la actividad 1. A continuación, te encontrarás con diversas imágenes 2. Discutamos y comentemos juntos qué historias podrían suceder en esas imágenes