Religión

1. “SALIMOS AL ENCUENTRO CON DIOS,
CUIDANDO LA CREACIÓN”

2. PLANIFICACIÓN PREVIA
Como consecuencia de la pandemia estamos
viviendo una situación de aislamiento social que
nos obliga al trabajo remoto, y a cumplir con las
disposiciones impuestas por el estado, sin
embargo, muchas personas no toman
conciencia de la situación con respecto al
cuidado de la creación ya que debemos
salvaguarda nuestra vida y la de los demás.
¿Qué debe conocer sobre el cuidado a la casa
común?
¿Qué acciones conllevan al deterioro de la casa
común?
¿Qué acciones promovemos para el cuidado de
la casa común?
¿Cómo contribuye el cuidado de la casa común
en la disminución del contagio del Covid?
¿De qué manera damos a conocer la
importancia del cuidado de la casa común en
este tiempo de pandemia?

3. Considerando las
características de mis
estudiantes.
¿Podrá ser un reto para
ellos la elaboración de
un Boletín informativo
sobre la importancia del
cuidado de la casa
común?
¿Qué competencias podemos
movilizar en el área de Educación
Religiosa? ¿Qué otras áreas pueden
vincularse?
¿Qué competencias transversales y
enfoques se trabajarán?

4. Las actividades movilizarán las capacidades de las dos competencias de Educación Religiosa
- Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
-
Las evidencias se enfocarán en las capacidades de la competencia “Asume la
experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios...”
• Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario
desde la fe que profesa.
con Dios y
• Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su
moral en situaciones concretas de la vida.
conciencia
Las situaciones propuestas por el ministerio de educación que
trabajaremos son las siguientes:
• Salud y conservación ambiental
• Ciudadanía y convivencia en la diversidad

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Movilizaremos las competencias transversales
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TIC
 Gestiona su aprendizaje en forma autónoma
 Enfoque ambiental: Solidaridad para el
bienestar y calidad de vida en el entorno.
 Enfoque orientación al bien común: Solidaridad
y empatía
Movilizaremos los enfoques transversales

6. 6
A continuación se te planteará una serie
de actividades que deberás realizar de
manera individual.
• Las actividades propuestas ayudaran a
desarrollar las capacidades de los
estudiantes, analizando, reflexionando,
valorando y argumentando sus acciones
propuestas en relación a la importancia
del cuidado de la casa común en los
tiempos de pandemia.
INDICACIONES DEL TRABAJO

7. 7
¡IMPORTANTE!
Deberás dejar evidencia de todo el
proceso, para la planificación y
organización de un Boletín informativo,
para ello debes tener en cuenta las
ideas fuerza de cada actividad y la
identificación de las fuentes
adicionales

8. ACTIVIDADES

9. https://www.youtube.com/watch?v=DQxSQTDh0C4
Te invito a visualizar el video sobre la canción
“Cántico de las criaturas” mediante el siguiente
enlace
Luego de observar y escuchar esta hermoso cántico,
reflexionamos:
1. ¿De qué trata este cántico?
2. Escoge la frase que más te ha llamado la atención.
3. ¿Has experimentado alguna vez que la belleza de las
criaturas te ha movido a alabar a Dios? ¿De qué manera
alabas a Dios? Explica.
Actividad Nº 1

10. Desde nuestra realidad
1
Lee con mucha atención el anexo 1 “CADA
CRIATURA ocupa un lugar en la armonía del universo”
Según la información responde a las interrogantes:
1. De la expresión “Dios es el alma de la
vida”¿Cómo actúa Dios adentro de nosotros, de
la sociedad y de la naturaleza?
2. ¿Qué es lo que más te llama la atención de las
palabras del Papa?
Palabra de Dios
2
Analizamos el siguiente texto bíblico Juan 4,1-
21
¿Cómo se manifiesta el amor de Dios en
nosotros, los demás y la creación?
¿Cuándo manifestamos nosotros el amor de
Dios?
¿Dónde hace falta manifestar más nuestro
amor a la naturaleza?
Evidencia.
3
Organiza todo lo que has analizado y
reflexionado y realiza un resumen
teniendo en cuenta las ideas principales
de lo tratado en esta actividad

11. https://www.youtube.com/watch?v=6ecSlJiC110
Observa el siguiente video
mediante el este enlace
Según lo observado responde a
las siguientes preguntas:
¿Qué le está pasando a nuestro
planeta?
¿Cuál es el mensaje del video?
Actividad Nº 2

12. Observa el siguiente video mediante
este enlace
https://www.youtube.com/watch?v=Ox7iSsA
VFRw
Responde a las siguiente preguntas:
¿Por qué el Papa dice que la tierra es un
regalo de Dios y que está llena de
belleza?
¿Qué quiere decir el Papa con la
expresión “casa común”?
¿Qué acciones del hombre dañan la
naturaleza?
Video: La casa Común
Analizamos nuestra realidad
Evidencia
Lee la información del anexo 2 y
responde:
1. ¿Crees que los cristianos
valoramos el conjunto de la
creación? ¿Por qué?
2. ¿Qué acciones podemos realizar
nosotros para cuidar la
naturaleza?
¿Conoces abusos en la explotación
de la naturaleza por intereses
privados, sin pensar en el bien
común? ¿Está en tu mano
impedirlos? Toma la iniciativa y
propón acciones que contrarreste
algún abuso que observes en el
entorno natural más cercano,
mediante afiches.

13. https://www.youtube.com/watch?v=QvUZJLbp1Fc
Observa el siguiente video mediante el
este enlace
Actividad Nº 3
Según lo observado responde a las
siguientes preguntas:
¿Cuál es nuestro rol frente al medio
ambiente?
¿Quiénes son los que más perjudicados
cuando la creación sufre ? ¿Por qué?

14. Desde la realidad
1
Analicemos el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=2BhEjR23Q8A&
t=26s
Según la información responde a las interrogantes:
1. ¿Qué relación existe entre el hombre y la
creación?
2. ¿A qué está invitado el ser humano con respecto
a la creación?
Laudato Si
2
¿Responde a las siguientes preguntas:
1.- ¿Para qué el hombre debe cuidar de la
creación?
2.- ¿Qué se necesita para llevar a cabo el
buen cuidado de la creación??
Evidencia.
3
Después de haber conocido la
responsabilidad del hombre sobre la
creación:
Imagínate que eres un periodista:
Redacta un artículo sobre la actitud
de los pobladores de tu comunidad
frente al cuidado del medio ambiente.

15. https://www.youtube.com/watch?v=63CA12lsZWw
Observa el siguiente video mediante el
este enlace
Actividad Nº 4
Un estilo de vida diferente ante el Covid 19
Según lo observado responde a las
siguientes preguntas:
¿Cuál fue la actitud de estas personas
frente al Covid 19 y cuáles fueron sus
consecuencias?
¿Cuál es tu opinión frente a la actitud
de éstas personas?

16. Desde la realidad
1
Según la información del ANEXO 4 responde a las
interrogantes:
■ ¿En qué aspectos debes modificar tu estilo de
vida para no correr el riesgo de caer en el consumo
exagerado? ¿O quizá tú no tienes que cambiar?
¿Por qué?
■ ¿Puedes hacer una lista de las cosas innecesarias
que has adquirido en los últimos meses? ¿Crees
que tu actitud es la correcta? ¿Qué harás?
Laudato Si
2
Analicemos el mensaje del Papa
https://www.youtube.com/watch?v=GN
Z3WrYZ6B4:
1.¿Qué le está pasando a la tierra donde
vivimos?
2.¿Qué se requiere para que haya una mejor
relación entre la creación y las personas en
especial los pobres?
Evidencia.
3
Después de haber analizado el tema
sobre el llamado a un nuevo estilo de
vida.
Elabora 5 acciones concretas que
debes realizar para cambiar tu estilo
de vida, según el mensaje del Papa
Francisco en el Laudato Si.

17. 17

18. Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso
que se ha realizado a lo largo de todo este tiempo y
de cómo se ha logrado un aprendizaje integral y
significativo.
¿Qué sentimientos has tenido al desarrollar las
actividades propuestas? ¿Por qué?
¿Qué estrategias has utilizado para desarrollar las
actividades? Explica
¿Qué actividad te resulto más complicado en realizar?
¿De qué manera el boletín informativo servirá para
concientizar en el cuidado de la casa común?
¿Cómo pones en práctica lo aprendido en este proyecto?