1. El estado actual de las presentaciones digitales y qué falta 2

2. Objetivos Describir la situación actual del uso y abuso de las presentaciones en el ámbito educativo : críticas y alternativas. Describir la interacción entre el expositor y la audiencia en las disertaciones que emplean presentaciones digitales como recurso didáctico. Conocer las opiniones de la audiencia sobre aquellas exposiciones mal diseñas que emplearon presentaciones digitales como principal recurso.

3. Áreas de conflicto

6. 2.2 La interacción en el discurso público

7. 2.3 Opiniones de los usuarios

8. 2.3 Opiniones de los usuarios

9. PowerPointitis Desorden que se presenta en una exposición por la dependencia al software PowerPoint

11. PowerPointlessness Se refiere al mal uso de los recursos en una presentación digital que emplea transiciones visuales, sonidos y otros efectos sin ningún propósito perceptible, utilidad o beneficio.

13. La investigación y reflexión deberían comprender alrededor del 80% o más del tiempo total del proyecto. Las presentaciones efectivas dependen tanto de la calidad de la información expuesta como de la forma como ésta se presente ( performance ). Investigación = 80% Presentación = 20% Ideas Investigación Aportar nuevos datos Ejemplos y evidencias