Este documento describe varios métodos y técnicas de enseñanza, incluyendo métodos lógicos como inductivo, deductivo, analítico y sintético. También discute técnicas como presentaciones orales, debates, demostraciones, ejercicios prácticos y experimentación. El documento fue escrito por Dr. Gilbert Toro-Ventura, un catedrático asociado y miembro del comité ejecutivo de CRCI-PUCPR.