2. panorama del periodo
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Después de la conquista, se consolidaron la política, la economía, la sociedad y la cultura en Nueva España. La política se organizó alrededor del virrey y las provincias gobernadas por intendentes. La sociedad estaba dividida entre peninsulares, criollos, mestizos, indígenas y negros. La cultura floreció con figuras como Sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón, y se desarrollaron las ciencias. La Ilustración influyó en los aspectos económicos, políticos y sociales
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Humanismo y renacimiento
El documento resume los temas clave de una clase sobre el Humanismo y el Renacimiento. Se explica que la clase cubrirá el surgimiento del Humanismo como una nueva visión del ser humano durante el Renacimiento en Italia, así como la creatividad artística de este período. También se analizará la evolución del pensamiento y el arte modernos, incluidos el Barroco, el Clasicismo y la Ilustración.
Segundo medio. unidad 1. clase 1. Cultura de masas en los años 20
El documento resume las transformaciones culturales y sociales del periodo de entreguerras, incluyendo el surgimiento de Estados Unidos como potencia mundial luego de la Primera Guerra Mundial, el desarrollo de la cultura de masas y el consumismo, y el auge de nuevas formas de entretenimiento como el cine, la radio y los deportes. Asimismo, describe movimientos artísticos de vanguardia como el expresionismo, dadaísmo y surrealismo que buscaban expresar nuevas formas en el arte.
ERA NAPOLEÓNICA
Entre 1799 y 1815, Napoleón Bonaparte dominó virtualmente toda Europa como emperador de Francia. Nacido en Córcega en 1769, Napoleón se destacó militarmente durante las guerras revolucionarias francesas. En 1804 se coronó emperador de Francia y lanzó una serie de campañas militares exitosas que expandieron el control francés por toda Europa. Sin embargo, su invasión fallida de Rusia en 1812 marcó el comienzo de su declive, y las derrotas militares posteriores llevaron a su
La revolución industrial
La Revolución Industrial tuvo lugar entre los siglos XVIII y XIX y transformó la economía mundial al pasar de la agricultura y la artesanía a la producción industrial y la mecanización. Gran Bretaña fue el primer país en industrializarse gracias a innovaciones como la máquina de vapor, la mecanización de la industria textil, el desarrollo de la siderurgia y la construcción de ferrocarriles. Estos cambios tecnológicos impulsaron el capitalismo industrial y dieron paso a una nueva sociedad dividida entre la burgues
Crisis de la Edad Media
El documento describe la crisis del siglo XIV en Europa, conocida como el fin de la Edad Media. La crisis incluyó una posible crisis climática, la devastadora Peste Negra que mató a un tercio de la población europea, y las consecuentes convulsiones sociales, políticas e ideológicas como la Guerra de los Cien Años y el Cisma de Occidente, que marcaron el declive del feudalismo y el surgimiento de las monarquías modernas.
Revolución Industrial
La clase describe la Revolución Industrial, incluyendo su primera fase en Inglaterra basada en la energía de vapor de carbón y el desarrollo de la industria textil, su segunda fase de industrialización en Europa y América del Norte usando carbón, petróleo y electricidad, y sus consecuencias como el crecimiento demográfico, la cuestión social, la urbanización y las migraciones transatlánticas.
La revolución industrial
La Revolución Industrial supuso la transformación de una economía agraria y artesanal a otra dominada por la industria y la mecanización, lo que permitió ahorrar fuerza humana. Se desarrollaron nuevas tecnologías como la máquina de vapor que impulsaron importantes cambios económicos y sociales desde finales del siglo XVIII. Gran Bretaña lideró este proceso gracias a factores como su tamaño de mercado, recursos, sistema financiero y liberalismo político.
La educacion en la epoca colonial
A continuación se presenta el periodo de la época colonial en el ámbito educativo, como las causas y consecuencias que se presentan durante estos 300 años.
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Las unificaciones de Italia y Alemania
La unificación de Italia y Alemania se produjo en la segunda mitad del siglo XIX impulsada por el nacionalismo. En Italia, el Reino de Piamonte-Cerdeña lideró el proceso anexionando territorios con la ayuda de Garibaldi hasta completar la unificación en 1870. En Alemania, Prusia dirigida por Guillermo I y Bismarck derrotó a Austria en 1866 y creó la Confederación de Alemania del Norte, luego venció a Francia en 1870 uniendo el resto de estados alemanes en el Imper
El siglo XIX
El documento resume el contexto histórico, cultural y científico del siglo XIX. En el ámbito político, se produjeron revoluciones liberales que llevaron al liberalismo y tradicionalismo, y surgieron el movimiento obrero y el nacionalismo. En el ámbito cultural, dominaron el romanticismo en la primera mitad del siglo, que exaltó el sentimiento frente a la razón, y el positivismo en la segunda mitad. En el ámbito científico, hubo grandes avances.
La belle epoque
La Belle Époque se refiere al período entre 1871 y 1914 en Europa, caracterizado por la esperanza en el progreso científico y tecnológico. En este período florecieron nuevas corrientes artísticas como el impresionismo, postimpresionismo y las vanguardias al inicio del siglo XX. La Belle Époque terminó con el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914.
Tema 17 el nacionalismo power point
El documento resume las causas y el desarrollo del nacionalismo en Europa. Resalta que las ideas de la Ilustración y las revoluciones liberales del siglo XVIII ayudaron a extender los ideales nacionalistas. También menciona que Napoleón extendió estas ideas por Europa y que surgieron dos tipos de nacionalismo. Explica brevemente que el nacionalismo liberal daba importancia a los individuos mientras que el conservador defendía la superioridad de la nación sobre los individuos. Por último, señala que el nacionalismo se extendió en Europa tras 1815
La Belle Époque
La Belle Époque fue un periodo de prosperidad y progreso entre 1871 y 1914 en Europa, caracterizado por avances científicos y artísticos como el impresionismo. Sin embargo, la Primera Guerra Mundial puso fin a esta era de esperanza en 1914.
Historia de la planificación en venezuela
La planificación educativa en Venezuela ha pasado por diferentes etapas. Durante la colonia, la educación se usó para dominación y transculturización sin un marco legal. En el siglo XIX, la ilustración trajo ideales de libertad, igualdad y fraternidad. En el siglo XX, Gómez y otros organizaron el sistema educativo para llevar la educación a masas, aunque inicialmente de forma elitista. Recientemente, los planes nacionales han buscado dotar de materiales, revisar programas y masificar la educación.
La segunda guerra-mundial, y sus consecuencias para America Latina
La Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939 cuando Alemania invadió Polonia e involucró a la mayor parte del mundo en un conflicto de seis años. Alemania rápidamente conquistó la mayor parte de Europa occidental en 1940, pero luego se vio involucrada en una guerra en dos frentes contra la Unión Soviética y las potencias aliadas. El conflicto terminó en 1945 con la derrota de Alemania y Japón, dejando más de 50 millones de muertos y dando forma a un nuevo orden mundial dominado por Estados Unidos y la Unión Sovié
Guerras napoléonicas
Las Guerras Napoleónicas fueron una serie de conflictos entre 1792 y 1815 liderados por Napoleón Bonaparte de Francia contra varias coaliciones de naciones europeas. Comenzaron durante la Revolución Francesa y finalizaron con la derrota final de Napoleón en la Batalla de Waterloo en 1815. Las guerras transformaron el mapa político de Europa y extendieron los ideales revolucionarios franceses, aunque también resultaron en grandes pérdidas humanas.
Los reinos germánicos
Los pueblos germánicos vivían principalmente en el norte del río Rin y el Danubio, en las costas del mar Báltico y en los bosques del sur de Escandinavia. Tenían una economía basada en la agricultura, ganadería y explotación de bosques. Estaban organizados en tribus dirigidas por jefes o reyes y existía una jerarquía social. Varias causas como cambios climáticos y el empuje de otros pueblos los llevaron a invadir el Imperio Romano, terminando con su domin
El progreso indefinido y sus contradicciones
El documento describe la idea de progreso indefinido que prevaleció en Europa y Latinoamérica durante el siglo XIX y principios del siglo XX. Se consideraba que el progreso era un camino lineal y continuo ascendente logrado a través del conocimiento racional y científico, con la ciencia vista como la única forma válida de conocimiento. Varias corrientes de pensamiento como el positivismo, el darwinismo social y el psicoanálisis intentaron explicar los fenómenos humanos de forma científica dentro de esta noción de progres
La sociedad colonial del siglo xviii
La sociedad colonial chilena del siglo XVIII estuvo marcada por el mestizaje debido a la falta de mujeres españolas. La población creció de 557,500 habitantes en 1620 a 955,100 en 1770. Las diferencias entre españoles, indígenas y mestizos se acentuaron y hubo aspiración social hacia las categorías nobiliarias más altas. La aristocracia castellano-vasca concentró el poder económico, político y social durante los siglos XVIII y XIX.
Tema 4
El documento resume los orígenes y desarrollo del movimiento obrero en la Europa del siglo XIX. Explica que los precedentes fueron las sociedades fraternales y el ludismo, y que en Reino Unido hubo una larga lucha por la libertad sindical que incluyó la masacre de Peterloo y el fracaso del cartismo, lo que llevó a un sindicalismo más pacífico. También expone las bases ideológicas del socialismo utópico, marxista y anarquista que influyeron en el movimiento obrero.
Linea de tiempo Edad Media
El documento resume la división del Imperio Romano y el surgimiento de nuevas civilizaciones en la temprana Edad Media, incluyendo los reinos romano-germánicos, el Imperio Bizantino y el Imperio Islámico. También describe el sistema feudal en Europa, el auge y expansión del Islam, y el papel de la Iglesia Católica a través de las Cruzadas y la Inquisición.
8° básico. el renacimiento de la vida urbana
El documento describe el renacimiento urbano y comercial que ocurrió en Europa a partir del siglo XIII. Nuevas técnicas agrícolas permitieron aumentar la producción de alimentos y liberar mano de obra, lo que impulsó el crecimiento de las ciudades. En las ciudades florecieron los oficios artesanales y el comercio. Esto condujo al surgimiento de una nueva clase social burguesa y al capitalismo mercantil. Las ciudades obtuvieron mayor autonomía política a través de cartas de libertad otorgadas
La Ilustracion
El documento describe la Ilustración, un movimiento intelectual europeo del siglo XVIII que promovió el uso de la razón. Una de sus obras más importantes fue la Enciclopedia francesa editada por Diderot y D'Alembert entre 1751-1772, que buscaba reunir todo el conocimiento humano de la época y criticar los prejuicios a través de un enfoque racional. También describe los principales pensadores ilustrados como Voltaire, Montesquieu y Rousseau y sus contribuciones al movimiento.
Humanismo En Italia
El documento describe el humanismo en Italia y los principales pedagogos italianos durante el Renacimiento. Los humanistas cultivaban las humanidades y aspiraban a una educación secular en contacto con la naturaleza. Baltazar Castiglioni describió el ideal educativo del Renacimiento en su obra "El Cortesano". Vittorino da Feltre fundó la escuela "Casa Giocosa" en Padua, donde enseñó gramática, matemáticas y educó a los hijos del príncipe Francisco Gonzaga en un ambiente alegre y en contacto con
Edad moderna octavo basico
El documento resume la Edad Moderna, periodo entre los siglos XV y XVIII. Aborda conceptos como el humanismo, la exploración geográfica, la colonización y la Reforma Protestante. Explica el surgimiento del estado moderno y las monarquías absolutas en países como España, Francia e Inglaterra. También describe los viajes de descubrimiento que llevaron a Europa a expandirse geográficamente y a establecerse como potencias mundiales. Finalmente, resume eventos como la Contrarreforma católica y el Concilio
Economía colonial
El documento resume tres ciclos económicos del periodo colonial en Chile: el ciclo de los lavaderos de oro en el siglo XVI, el ciclo de la ganadería en el siglo XVII impulsado por la minería de Potosí, y el ciclo del trigo en el siglo XVIII para abastecer a Lima luego de un terremoto. También describe el sistema de monopolio comercial impuesto por España y las reformas borbónicas, así como el surgimiento y características de la hacienda como principal unidad productiva.
La ilustracion
1) La Ilustración fue un movimiento intelectual europeo entre los siglos XVII y XVIII que promovió el uso de la razón para combatir la ignorancia y la superstición.
2) Los pensadores de la Ilustración creían que la razón humana podía construir un mundo mejor alejado de la tiranía y basado en principios racionales y científicos.
3) La Ilustración influyó en los desarrollos económicos, políticos y sociales de la época y preparó el terreno para las revoluciones est
Eje cronológico; etapas de la historia (2)
Este documento resume la historia desde la prehistoria hasta la edad moderna. Describe las principales civilizaciones como la antigua Grecia y Roma, el imperio bizantino, el islam, y la Europa feudal. También cubre los descubrimientos geográficos, el renacimiento, el absolutismo monárquico, y los estilos artísticos como el barroco.
La baja edad media
El documento resume la Edad Media, dividiéndola en Alta y Baja Edad Media. La Alta Edad Media abarca desde los siglos V al X, mientras que la Baja Edad Media comprende desde el siglo X hasta el XV. Se mencionan algunos hitos como la caída del Imperio Romano de Occidente en 476 y la toma de Constantinopla por los turcos otomanos en 1453 como fechas límite de la Edad Media. El documento también incluye una ficha para analizar una película sobre la Edad Media.
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3er boletin resistencia cultural
El Colectivo Chamampi Sikuris es un espacio de concurrencia de artistas sensibles a toda injusticia y abuso de quienes tienen dominio sobre el pueblo. Nuestro objetivo principal es apoyar las justas luchas del pueblo peruano en defensa de sus derechos.
Como trabajadores del arte desenvolvemos un trabajo y en ello la producción intelectual propia de nuestra condición de artistas identificados con los más humildes. Es así que realizaremos un homenaje a los pueblos que afrontaron la más grande invasión de feroces delincuentes venidos de Europa. Un acto cultural expresa una gama de trabajos, de despliegue con carácter de difusión, movilización, organización y planificación, buscando a través de ello cuajar una práctica que forje un espíritu comprometido en la teoría y en la práctica con el pueblo.
El presente boletín N° 03, quiere expresar en su contenido a través de los artículos cuidadosamente seleccionados la RESISTENCIA Y LUCHA CUTURAL DE LOS PUEBLOS. Empieza con un artículo sobre el día de la resistencia cultural, el 12 de octubre, ¿qué significa el 12 de octubre?, el síndrome colonial en el Perú hoy, el taki Onqoy, el yanahuara, carta de un bárbaro arrepentido, la cultura andina y resistencia cultural, el 12 de octubre por Eduardo Galeano y finalmente un poemario dado la fecha.
Esperamos que este 4to boletín contribuya al esclarecimiento colectivo y estamos abiertos a sus sugerencias con la finalidad de mejorar en posteriores trabajos.
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Historia 9
La Edad Media se caracterizó por una estructura social jerárquica. El rey se encontraba en la cima, seguido por la nobleza y los altos prelados de la iglesia. Debajo de ellos estaban los caballeros y la iglesia. En la parte más baja estaban los siervos y campesinos, que trabajaban las tierras pero no eran libres. El sistema feudal dividió la sociedad y la tierra entre el rey y los señores feudales.
Historia 8
La Edad Media se extendió desde la caída del Imperio Romano en el 476 d.C. hasta el descubrimiento de América en 1492, y estuvo caracterizada por el oscurantismo religioso. La Iglesia católica monopolizó el conocimiento y suprimió cualquier pensamiento que no fuera de su conveniencia, lo que llevó a un retroceso científico. Además, hubo gran discriminación social y represión bajo el feudalismo. No obstante, el Renacimiento trajo nuevas ideas que cuestionaron la autoridad de
Historia 7
Las expediciones españolas buscaban extender el dominio y control político de España sobre nuevos territorios para obtener riqueza económica. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 y los españoles ocuparon varias islas del Caribe como La Española, Puerto Rico, Jamaica y Cuba. Luego exploraron la península de Yucatán y el Golfo de México. Hernán Cortés dirigió la conquista de México entre 1519 y 1521, estableciendo alianzas con pueblos indígenas como los toton
Historia 6
El documento resume aspectos clave de la sociedad azteca prehispánica, incluyendo su estratificación social jerárquica, la importancia de la educación y la religión, y las severas leyes y castigos para delitos como el adulterio, el asesinato y la embriaguez pública. También describe la economía basada en el comercio y el tributo, así como la Triple Alianza entre Tenochtitlan, Texcoco y Tacuba que dominó gran parte de Mesoamérica.
Historia 2
La leyenda de la isla de San Borondón surgió en las Islas Canarias debido a la importancia del control marítimo para españoles y portugueses. La isla aparece y desaparece desde hace siglos, generando diversas leyendas. La sociedad y cultura virreinal en América se formaron a partir de aportes prehispánicos combinados con elementos introducidos por españoles, asiáticos y africanos durante la conquista y colonización.
Historia 1
Las culturas prehispánicas en México se caracterizaron por avances en agricultura, arquitectura, astronomía y matemáticas, construyendo grandes obras como la Pirámide de Kukulcán. Tras la llegada de los europeos, los españoles conquistaron e impusieron su dominio militar, político, económico y religioso, estableciendo el Virreinato de Nueva España y transformando la sociedad con una nueva lengua y costumbres aunque algunas tradiciones continuaron. El virreinato proporcionó
Historia 7
La zona andina comprende los países de Perú, Ecuador y Bolivia, donde la civilización inca llegó en el siglo XII d.C. y formó un imperio en la cordillera de los Andes para el siglo XV. Los incas basaron su economía en la agricultura mediante técnicas como las terrazas de cultivo, y no desarrollaron la escritura pero llevaban registros contables llamados quipus hechos de cuerdas anudadas de diversos colores y tamaños.
Historia 5
El documento describe el periodo Posclásico en Mesoamérica, que abarca desde el 900 d.C. hasta la conquista española en el siglo XVI. Durante este periodo, culturas como los toltecas, mexicas y purépechas alcanzaron su apogeo. Los mexicas fundaron la ciudad de Tenochtitlán en 1325 y eventualmente dominaron gran parte de Mesoamérica a través de la Triple Alianza. Fueron conquistados por los españoles y sus aliados indígenas en 1521, poniendo fin a la civiliz
Historia 4
El período Preclásico en Mesoamérica estuvo marcado por el desarrollo de la agricultura, la alfarería y la escultura. La cultura Olmeca fue particularmente influyente e introdujo innovaciones como la planificación urbana y los primeros sistemas de escritura y calendario. Durante el período Clásico, surgieron grandes ciudades como Teotihuacán y los centros Mayas, que alcanzaron su máximo esplendor con avances en las artes, la ciencia, la arquitectura y
Historia 3
Mesoamérica se refiere a la región del sur de México, Guatemala, El Salvador, Belice, occidente de Honduras, Nicaragua y Costa Rica. Comparte características culturales como el uso de dos calendarios, la numeración base veinte, la escritura pictográfica y el sacrificio humano. Incluye culturas como los olmecas, zapotecas, mixtecas, mayas, teotihuacanos y mexicas. Aridoamérica se ubicaba al norte de Mesoamérica con un clima árido que no
Historia 6
Roma surgió de la unión de asentamientos de tribus latinas, sabinas y etruscas en las siete colinas de Roma. Según la leyenda, la ciudad fue fundada por Rómulo en 753 a.C. Roma estuvo gobernada primero por reyes (Monarquía) y luego por cónsules electos (República). Más tarde, César Augusto estableció un gobierno imperial unipersonal centralizado (Imperio).
Historia 5
La antigua Grecia sentó las bases de la civilización occidental a través de su poderosa influencia sobre el Imperio Romano y más allá. Estaba compuesta de numerosas ciudades-estados independientes entre las que destacaban Atenas y Esparta. La educación se centraba en preparar a los niños varones como ciudadanos y soldados, mientras que las niñas aprendían solo lo básico para dirigir un hogar. La filosofía y mitología griegas también han tenido una gran influencia en el mundo moderno.
Historia 4
Fenicia estaba ubicada en la costa este del Mar Mediterráneo, entre los ríos Orontes y Haifa, en la región de Canaán. Debido a su terreno montañoso y poco apto para la agricultura, los fenicios se dedicaron principalmente a las actividades marítimas como el comercio y la navegación, estableciendo rutas comerciales por el Mediterráneo y desarrollando una industria de productos de lujo. Además, crearon uno de los primeros alfabetos fonéticos que fue adopt
Historia 3
La civilización egipcia se desarrolló a lo largo del río Nilo durante más de 3,000 años, estableciendo una próspera economía agrícola y construyendo ciudades, pirámides monumentales como las de Guiza, y templos como Luxor y Karnak. Los egipcios creían en la vida después de la muerte y se preparaban para ella mediante complejos rituales funerarios.
Historia 2
Mesopotamia fue una región del Medio Oriente situada entre los ríos Tigris y Éufrates donde se establecieron las primeras ciudades como Ur y Babilonia. Allí se desarrolló la primera escritura, la cuneiforme, y se formaron los primeros imperios como el Acadio, el Babilonio y el Asirio. El Código de Hammurabi estableció las primeras leyes escritas en Mesopotamia en el año 1771 a.C.
Historia 1
El documento trata sobre el estudio de la historia. Explica que estudiar historia no solo implica aprender fechas y hechos, sino también comprender los significados del pasado y cómo esto puede guiar el presente y futuro. Resume algunos hitos clave de la historia humana desde los primeros homínidos hasta el desarrollo de la escritura cuneiforme y las primeras ciudades en Mesopotamia. También define brevemente conceptos como capitalismo, neolítica y cultura.
Durango 1
Durango es uno de los 31 estados que conforman México. Su nombre proviene de la ciudad vasca de Durango en España, de donde era originario el conquistador Francisco de Ibarra que fundó la villa de Durango en 1554. La capital del estado, Victoria de Durango, fue fundada en 1563 y declarada ciudad en 1620.
4. reafirmacion de la autoridad española
El documento describe la estructura política y administrativa del Virreinato de Nueva España a finales del siglo XVIII. El Virrey y la Audiencia de México gobernaban en nombre de la Corona Española, aunque el poder local lo ejercían comerciantes, hacendados y religiosos. La Corona realizaba visitas para recaudar recursos y los criollos accedieron al poder político a nivel regional. Veracruz y Acapulco eran los únicos puertos permitidos para el comercio.
5. transformación de la monarquía española
La monarquía española experimentó una decadencia en el siglo XVII. Inglaterra, Francia y Holanda se apoderaron de los mares americanos a través de la piratería, ya que la Armada Española perdió su hegemonía naval frente a Inglaterra. En la Guerra de los Siete Años (1756-1763), España intervino a favor de Francia pero perdió su hegemonía en el Atlántico. Los ingleses se apoderaron de varias colonias españolas en América, dejando a
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Este documento presenta las calificaciones de octubre de la clase de Historia 2 en el Colegio Sor Juana Inés de la Cruz. Se enumeran las calificaciones de 34 estudiantes que variaron entre 80 y 100 puntos.
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2. panorama del periodo
- 1. PANORAMA DEL PERIODO Después de la conquista se consolido: La política La economía La sociedad La cultura
- 3. La política Rey Virrey Provincias: Gobernadores Intendencias Ayuntamiento: alcaldes y cabildo (ciudadanos)
- 4. La política Reformas Borbónicas : Control Cargas Fiscales Estimulación de la exportación División territorial en intendencias
- 6. La sociedad Peninsulares Desigualdad Criollos social Mestizos y castas Grupos Indígenas privilegiados Negros
- 7. La Cultura Desarrollo artístico: Poesia:Sor Juana Inés de la Cruz Dramaturgo: Juan Ruiz de Alarcón
- 8. La Cultura Desarrollo Científico y adelantos técnicos: Carlos Sigüenza y Góngora Historia de la Nueva España Matemáticas , astronomía, geografía, arqueología, per iodismo
- 9. Influencia Ilustrada La Ilustración fue una época histórica y un movimiento cultural e intelectual europeo especialmente en Francia e Inglaterra que se desarrolló desde fines del siglo XVII hasta el inicio de la Revolución francesa, aunque en algunos países se prolongó durante los primeros años del siglo XIX.
- 10. Influencia Ilustrada Fue denominado así por su declarada finalidad de disipar las tinieblas de la humanidad mediante las luces de la razón. El siglo XVIII es conocido, por este motivo, como el Siglo de las Luces.
- 11. Influencia Ilustrada Los pensadores de la Ilustración sostenían que la razón humana podía combatir la ignorancia, la superstición y la tiranía, y construir un mundo mejor. La Ilustración tuvo una gran influencia en aspectos económicos, políticos y sociales de la época. La expresión estética de este movimiento intelectual se denominará Neoclasicismo
- 12. La cultura Estilo barroco Estilo neoclásico Pensamiento liberal Sentimiento de identidad Novohispana
- 13. La economía Auge minero: Plata y oro Desarrollo agropecuario: Norte: Ganadería Sur: Agricultura Fortalecimiento de mercados internos Desarrollo de actividad industrial
- 14. La economía Propicia: Desarrollo de las ciudades Haciendas Aumento de la población