Este documento presenta una guía sobre multiplicación y múltiplos. Incluye ejercicios para expresar adiciones como multiplicaciones y viceversa, identificar multiplicaciones correspondientes a gráficos, dibujar situaciones para multiplicaciones, completar cuadros y tablas de múltiplos, resolver problemas de multiplicaciones abreviadas y con paréntesis, y construir tablas de valores para problemas de compras. El documento proporciona instrucciones paso a paso para practicar y reforzar conceptos básicos de multiplicación.

1. GUIA DE “MULTIPLICACION Y MULTIPLOS” NB3
1) Expresa estas adiciones como una multiplicación y escribe el resultado:
2 + 2 + 2 + 2 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =
6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = a + a + a + a + a + a + a + a =
2) Expresa cada multiplicación como una adición y escribe el resultado:
3 x 5 = 5 x 7 =
7 x 9 = 9 x h =
3) Escribe la multiplicación que corresponde al siguiente gráfico:
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
O O O O O
O O O O O
O O O O O
O O O O O
4) Dibuja una situación para cada una de las siguientes multiplicacines:
2 x 5 = 3 x 4 =
5 x 2 = 4 x 3 =
5) Completa el cuadro :
a b c d
1
2
3
6) ¿ Cuántas tenidas diferentes se podrían hacer con 3 poleras y 4 pantalones ?
7) Resuelve estas multiplicaciones abreviadas:
98 x 10 76 x 20 654 x 30 532 x 40 135 x 50
8) Completa :
M2 = M4 =
M5 = M6 =
Múltiplos Comunes = M8 =
MCM = Múltiplos Comunes =
MCM =
9) Observa el cartón de la Lota y completa:
36 49 68 73 88
6 16 25 42 76
14 27 50 69 85
a) Los múltiplos de 5 menores de 55 = ________________________________________________
b) Los múltiplos de 3 mayores que 20 y menores que 60 = ________________________________
c) Los múltiplos de 2 mayores que 20 = _______________________________________________
d) Los múltiplos comunes de 3 y 4 = __________________________________________________
e) Los múltiplos comunes de 5 y 10 = _________________________________________________
f) Los múltiplos comunes de 4 – 9 y 7 = _______________________________________________
1

2. 10) Carmen y Raúl practican Atletismo:
Carmen practica todos los días pares del mes. Raúl practica cada 3 días en el mes. ¿ En qué días del mes se encuentran
practicando juntos ? ______________________________________
11) En el paradero del Correo, pasan muchas micros.
 La Línea 2 pasa cada 5 minutos.
 La Línea 4 pasa cada 8 minutos.
 La Línea 3 pasa cada 10 minutos.
La última vez pasaron juntas a las 11 horas.
a) ¿ A qué hora volverán a encontrarse ? ________________________________________
b) ¿ Cada cuánto tiempo se encuentran las tres ? _________________________________
12)Resuelve estas multiplicaciones en forma abreviada :
2 x 10 = 6 x 100 = 8 x 20 =
39 x 10 = 73 x 100 = 65 x 30 =
13) Resuelve estas multiplicaciones :
24 x 23 175 x 54 307 x 234
14) Rosita tiene $ 4.000 para comprar en el Líder, algunos productos de la siguiente lista :
1 kilo de arroz $ 400
1 paquete de fideo $ 350
1 detergente $ 380
1 mermelada $ 230
a) Escribe tres posibilidades de compra, el total de dinero que gastaría y cuánto recibe de vuelto.
b) ¿ Comprando cuáles y cuántos de estos productos puede gastar el máximo de los $ 4.000 ?
15) Completa la propiedad conmutativa y resuelve :
2 x 9 = 3 x 8 = 12 x 25 = 308 x 34 =
16) Completa la propiedad asociativa y resuelve :
2 x ( 3 x 4 ) = ( 2 x 5 ) x 6 =
17) Pon los paréntesis a estos ejercicios y resuelve :
2 x 3 x 4 2 x 3 x 4 2 x 3 x 4
18) Resuelve los siguientes problemas, construye una tabla de valores y contesta :
a) Un pasaje en micro cuesta $ 300 ¿ Cuánto cuestan 5 pasajes ?
b) Un paquete oferta con dos yogures cuesta $ 250 . ¿ Cuánto valen 4 yogures ?
¿ 12 yogures ?
¿ 48 yogures ?
¿ Cuántos yogures puedo comprar con $ 2.000 ?
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