El documento describe una experiencia educativa en la que estudiantes de Medios III Informáticos trabajaron colaborativamente en grupos para construir blogs. Se basó en teorías constructivistas de aprendizaje y aprendizaje colaborativo. Los estudiantes aprendieron sobre herramientas informáticas como Blogger y aplicaron reglas básicas para construir páginas web a través de esta actividad práctica de dos clases. Aunque se lograron objetivos como el desarrollo de competencias digitales y de trabajo en equipo, los estudiant

1. Weblogs en Educación Superior. La experiencia en Medios III: Informáticos Mónica de Arteche – Paola Dellepiane 3er. Encuentro Internacional BTM 2008 JuNio 2008

2. Fundamentos La experiencia se fundamenta en las teorías constructivistas en educación y el modelo de aprendizaje colaborativo Los alumnos aprenden a resolver problemas trabajando en pequeños grupos y en permanente interacción, el “ aprender haciendo ” (Dewey ) El uso del weblog demanda la puesta en marcha de competencias para el trabajo colaborativo

3. Aprendizaje colaborativo Participación activa e interacción Constructivismo social Conocimiento integrado al hacer Medios III Informáticos

4. Aprendizaje colaborativo: Modelo de Arends Facilitar los objetivos y el contexto Presentar la información Organización de los equipo Apoyo al trabajo de los equipos Comprobación de resultados Reconocimiento del éxito

5. Importancia de los weblogs Características del blog como recurso didáctico Manejador de contenidos Organización temporal Enlaces hipertextuales El uso de los weblogs “permiten a personas que a priori no dominan la tecnología, hacer un uso comunicativo y social del mismo” ( Santos Mato, 2005 )

6. ¿Por qué trabajar con blogs? El profesional del área de RR PP y Comunicación debe tener conciencia del impacto que Internet representa en los circuitos de la información Conocimientos de las actuales tecnologías aplicadas a la comunicación Construcción colaborativa de blogs

7. Organización de la experiencia Medios III Informáticos (2007) 3 comisiones 35 grupos con 5 integrantes por grupo (en promedio) Duración: 2 clases presenciales (8 horas reloj) Objetivos y tareas a cumplir Conocer y explorar una herramienta informática ( http://www.blogger.com ) Construir de manera colaborativa un artículo para publicar en el blog Aplicar las reglas básicas y estándares instrumentales para la construcción de páginas web.

8. Weblogs generados por los grupos Figura 1: Blog titulado “El poder de los intangibles”. El primer artículo escrito, La Sociedad del conocimiento. Dirección URL: http:// www.poderintangible.blogspot.com /

9. Weblogs generados por los grupos Figura 2: Presentación elaborada por el grupo para el weblog publicado . Dirección URL: http :// www.elrincondelsabio.blogspot.com

10. Conclusiones y desafíos Se logró la transferencia de las teorías de la comunicación y elaboración de contenidos para la construcción de sus propios blogs Se desarrollaron competencias en el uso de herramientas informáticas y relaciones interpersonales Se puso en marcha un proceso de construcción colaborativa y de participación, tanto en la construcción del blog como en la generación de los comentarios a otros blogs Sin embargo….

11. Conclusiones y desafíos Los alumnos presentaron algunas dificultades para el trabajo colaborativo Entonces….. Sin embargo…. ¿Qué tipo de profesor necesitamos para estas prácticas?

12. GRACIAS! Mónica de Arteche Paola Dellepiane [email_address] [email_address]