La Cátedra Internacional de Crédito Educativo "Gabriel Betancur Mejía" es un espacio académico creado para debatir ideas sobre el crédito educativo y la financiación de la educación superior. La cátedra rinde homenaje a Gabriel Betancur Mejía, quien creó el modelo de financiamiento del crédito educativo en Colombia. La primera cátedra tuvo lugar en Bogotá y trató sobre los desafíos y oportunidades del crédito educativo en América Latina, mientras que la segunda c

1. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Bogotá, Colombia.
Cátedra Internacional de
Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
Dirección: Jorge Téllez Fuentes.
Coordinación: Rafael Peralta Castro.
Presentación: Mario Zaldívar Rivera

2. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Fundadores de la Cátedra
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
• Instituciones de Crédito Educativo.
• Instituciones de Educación Superior, afiliadas a
ÁPICE.

3. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Invitados
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
 Directivos y funcionarios vinculados a Instituciones, Programas y
Servicios de Crédito Educativo, IPSCE:
• Fundaciones.
• Cooperativas.
• Cajas de compensación familiar.
• Entidades financieras.
• ONG.
 Directivos, académicos, investigadores, funcionarios y estudiantes
de Instituciones de Educación Superior.
 Representantes de los Gobiernos nacionales y territoriales,
Ministerios y Secretarías de Educación, Hacienda y Finanzas.
 Organismos Multilaterales.
 Instituciones y Organismos de Investigación y Planeación.
 Sector empresarial.
 Otras personas y entidades interesadas en el financiamiento de la
Educación.

4. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Aspectos generales de la Cátedra
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
Primera parte

5. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
¿Qué es la Cátedra?
La Cátedra Internacional de Crédito Educativo “Gabriel
Betancur Mejía” se ha concebido como un espacio de
reflexión académica, de relevancia nacional e
internacional, en el campo de la generación, transmisión
y aplicación de conocimiento, que pretende impactar en
los procesos de inclusión de la población estudiantil en la
educación superior de los países de la región
Panamericana.
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”

6. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Con la Cátedra se rinde un Homenaje a la vida y obra del
doctor Gabriel Betancur Mejía, educador visionario que
logró materializar importantes propuestas educativas
para los estudiantes de Colombia y el mundo, entre las
que se destacan la creación del modelo de financiamiento
que inspiró el nacimiento del crédito educativo en
Colombia, el cual se extendió por toda América y el
mundo, y dio origen a la creación de la Asociación
Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo,
ÁPICE.
¿Qué representa la Cátedra?
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”

7. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Debatir ideas y proponer innovaciones para abrir nuevos
horizontes sobre el manejo que debe dársele al crédito
educativo y a la financiación de la educación.
¿Qué se pretende con la Cátedra?
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”

8. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Objetivos de la Cátedra
1. Ofrecer espacios de reflexión y discusión sobre
asuntos económicos y sociales relacionados con el
crédito educativo y la financiación de la educación
superior, a partir de investigaciones, estudios y
experiencias nacionales e internacionales que
promuevan la implementación de modelos y procesos
innovadores en las Instituciones, Programas y
Servicios de Crédito Educativo- IPSCE. y en las
Instituciones de Educación Superior – IES.
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”

9. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Objetivos de la Cátedra (2)
2. Propiciar el fortalecimiento de las IPSCE y las IES,
afiliadas a ÁPICE, en aspectos conceptuales y
metodológicos relacionados con el crédito educativo y
la financiación de la educación superior.
3. Promover alianzas estratégicas entre las IPSCE y las
IES, sobre procesos investigativos relacionados con el
Crédito Educativo.
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”

10. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Información de la primera Cátedra
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
Segunda parte

11. Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”

12. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”

13. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Reflexiones sobre la primera Cátedra
1. Gabriel Betancur Mejía planteó en Colombia, latinoamérica y el mundo,
un horizonte que lleva a la construcción de la democracia para todos.
2. El desarrollo del crédito educativo tiene la tendencia a contribuir al
posicionamiento del conocimiento como factor del desarrollo social, a
promover la participación de las comunidades académicas y a
posicionar el talento, el conocimiento y la capacidad de gestión de
manera integral.
3. Hay países que han intentado alternativas de solución para el desarrollo
de la región, promoviendo el crédito educativo para el incremento de la
matrícula. Las soluciones se relacionan directamente con las
posibilidades presupuestales y las definiciones de políticas de cada uno
de ellos.
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”

14. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Reflexiones de la primera Cátedra (2)
4. El reto del crédito educativo es que tenga vocación social y viabilidad
financiera. Como instrumento de promoción de la equidad, no puede
ser un mecanismo para distribuir solamente subsidios, sino un
mecanismo de solidaridad para compartir recursos de una generación a
la siguiente.
5. Son factores de éxito para el crédito educativo: la focalización, cobranza
eficiente (cultura del repago), administración moderna, gestión
financiera adecuada, monitoreo sistemático, rendición de cuentas
(“accountability”).
6. Se evidencia que todas las Universidades adelantan trabajos que
demuestran compromiso para evitar la deserción. Las Instituciones de
Crédito Educativo se convierten en socios estratégicos de las primeras.
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”

15. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Conclusiones de la primera Cátedra
El mayor reto del Crédito Educativo es la inclusión social, para ello se debe
ampliar la cobertura en Educación Superior.
a. Es factible aprovechar el crecimiento: caso de Colombia, Perú,
República Dominicana.
b. Urge explorar nuevas formas de ampliar la oferta educativa: la
educación virtual, por ejemplo, a menor costo.
c. Es posible aprovechar, también, el flujo de recursos hacia América
Latina y el Caribe: remesas, inversión privada, TLC.
d. Es necesario orientar los recursos disponibles hacia la formación de
los recursos humanos que cada país necesita: focalización.
e. Es fundamental fomentar las alianzas interinstitucionales e
internacionales.
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”

16. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Santo Domingo, octubre 1 de 2013.
II. Cátedra. “Educación superior y Crédito
Educativo: Perspectivas y retos”
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
Tercera parte

17. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Santo Domingo, octubre 1 de 2013.
Objetivo
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
Generar un espacio de reflexión sobre las
perspectivas y retos que tienen la
educación superior y el crédito educativo
en el continente americano.

18. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Santo Domingo, octubre 1 de 2013.
Conferencia
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
Sesión de preguntas (30 minutos)
Higher Education Strategy Associates
Alex Usher, President
Tema: Perspectiva de la educación superior en el continente americano:
principales cambios, importancia de la inversión el y crédito educativo
como mecanismo de equidad social.

19. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Santo Domingo, octubre 1 de 2013.
Conferencia
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
Sesión de preguntas (30 minutos)
Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo,
ÁPICE
Rafael Peralta Castro, Coordinador Unidad de Investigación y
Estudios Técnicos.
Tema: El Crédito Educativo como estrategia para contribuir a la
permanencia estudiantil y a la equidad social en la Educación Superior.

20. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Santo Domingo, octubre 1 de 2013.
Participación de los asistentes
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
Sesión de preguntas (30 minutos)
Moderador :
Lic. Mario Zaldívar Rivera.

21. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Santo Domingo, octubre 1 de 2013.
Conclusiones de la Cátedra
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
Sesión de preguntas (30 minutos)

22. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Santo Domingo, octubre 1 de 2013.
Informes
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”
ÁPICE, Unidad de Investigación y Estudios Técnicos.
Carrera 11 No. 77-20 Int. 2, Bogotá, D.C., Colombia.
Teléfonos: (57 1) 2122263 – 5304608 Fax: (57 1)
2103236
rperalta@apice.org.co–caduque@apice.org.co–abeltran@apice.org.co
Inscripciones: www.apice.org.co

23. Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo
Gracias
Cátedra Internacional de Crédito Educativo
“Gabriel Betancur Mejía”