Los servicios públicos son un tema importante para enseñar a los alumnos de segundo grado. El proyecto presentado tiene como objetivo principal enseñar a los estudiantes sobre la importancia de los servicios públicos en su comunidad, cómo funcionan y quién los provee. El proyecto utiliza actividades prácticas como videos, discusiones, dibujos y ejercicios como una sopa de letras para reforzar el aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes comprendan mejor su entorno y aprendan a cuidar y utilizar de
El documento presenta una secuencia didáctica para los grados 1o a 4o sobre los temas de espacios rurales y urbanos, circuitos productivos y regiones de la provincia de Salta. La secuencia incluye objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje y clases específicas con actividades para que los estudiantes reconozcan la importancia de los espacios, identifiquen trabajos y procesos productivos, y conozcan la diversidad ambiental de Salta.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un cómic como medio educativo sobre el reciclaje para estudiantes de primaria. El cómic consta de 12 viñetas que muestran dónde depositar diferentes elementos reciclables. El objetivo es que los estudiantes aprendan a relacionar los colores de los contenedores con los residuos correspondientes. El cómic se utilizará para reforzar una lección previa sobre clasificación de residuos y contenedores de reciclaje. Antes de usar el cómic, habrá una discusión
Este documento presenta una situación didáctica sobre oficios y profesiones para jardín de niños. Incluye campos de formación académica, áreas de desarrollo personal y social, aprendizajes esperados, propósitos generales de la educación preescolar, enfoque y orientación didáctica, rasgos de perfil de egreso, materiales, actividades y días de aplicación. El tema busca que los niños exploren e interactúen con aspectos de su entorno para ampliar su conocimiento del mundo a través de diversas actividades
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la cultura indígena apache y comanche para alumnos de 5 años de edad. El proyecto durará un mes y consistirá en actividades para que los alumnos aprendan sobre las costumbres indígenas y ayuden al jefe apache a recuperar su pipa de la paz robada por los comanches. El proyecto implicará a las familias y cubrirá objetivos curriculares relacionados con el autoconocimiento, el entorno natural, la cultura y la comunicación.
MARI PROYECTO Nº 03 CUIDAMOS NUESTRO JARDIN (3) (2).docxNaidaHidalgoCastro
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje "Cuido y limpio la calle de mi jardín" realizado por estudiantes de 4 años en la I.E. N° 1544 'Cambio Puente'. Los niños observaron que las calles alrededor de su jardín escolar estaban llenas de basura. Para resolver este problema, planearon actividades como limpiar las calles, hacer carteles para pedir no tirar basura, e investigar sobre el reciclaje. El proyecto busca que los estudiantes aprendan a cuidar
MARI PROYECTO Nº 03 CUIDAMOS NUESTRO JARDIN (3) (1).docxNaidaHidalgoCastro
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje "Cuido y limpio la calle de mi jardín" realizado por estudiantes de 4 años en la I.E. N° 1544 'Cambio Puente'. Los niños observaron que las calles alrededor de su jardín escolar estaban llenas de basura. Para resolver este problema, planearon actividades como limpiar las calles, hacer carteles para pedir no tirar basura, e investigar sobre el reciclaje. El proyecto busca que los estudiantes aprendan a cuidar
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad implica leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad consiste en desarrollar un cuento corto y proponer una solución creativa. La tercera actividad involucra asociar propuestas con áreas relevantes. El estudiante debe completar y entregar las actividades en formato electrónico.
Los servicios públicos son un tema importante para enseñar a los alumnos de segundo grado. El proyecto presentado tiene como objetivo principal enseñar a los estudiantes sobre la importancia de los servicios públicos en su comunidad, cómo funcionan y quién los provee. El proyecto utiliza actividades prácticas como videos, discusiones, dibujos y ejercicios como una sopa de letras para reforzar el aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes comprendan mejor su entorno y aprendan a cuidar y utilizar de
El documento presenta una secuencia didáctica para los grados 1o a 4o sobre los temas de espacios rurales y urbanos, circuitos productivos y regiones de la provincia de Salta. La secuencia incluye objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje y clases específicas con actividades para que los estudiantes reconozcan la importancia de los espacios, identifiquen trabajos y procesos productivos, y conozcan la diversidad ambiental de Salta.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un cómic como medio educativo sobre el reciclaje para estudiantes de primaria. El cómic consta de 12 viñetas que muestran dónde depositar diferentes elementos reciclables. El objetivo es que los estudiantes aprendan a relacionar los colores de los contenedores con los residuos correspondientes. El cómic se utilizará para reforzar una lección previa sobre clasificación de residuos y contenedores de reciclaje. Antes de usar el cómic, habrá una discusión
Este documento presenta una situación didáctica sobre oficios y profesiones para jardín de niños. Incluye campos de formación académica, áreas de desarrollo personal y social, aprendizajes esperados, propósitos generales de la educación preescolar, enfoque y orientación didáctica, rasgos de perfil de egreso, materiales, actividades y días de aplicación. El tema busca que los niños exploren e interactúen con aspectos de su entorno para ampliar su conocimiento del mundo a través de diversas actividades
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la cultura indígena apache y comanche para alumnos de 5 años de edad. El proyecto durará un mes y consistirá en actividades para que los alumnos aprendan sobre las costumbres indígenas y ayuden al jefe apache a recuperar su pipa de la paz robada por los comanches. El proyecto implicará a las familias y cubrirá objetivos curriculares relacionados con el autoconocimiento, el entorno natural, la cultura y la comunicación.
MARI PROYECTO Nº 03 CUIDAMOS NUESTRO JARDIN (3) (2).docxNaidaHidalgoCastro
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje "Cuido y limpio la calle de mi jardín" realizado por estudiantes de 4 años en la I.E. N° 1544 'Cambio Puente'. Los niños observaron que las calles alrededor de su jardín escolar estaban llenas de basura. Para resolver este problema, planearon actividades como limpiar las calles, hacer carteles para pedir no tirar basura, e investigar sobre el reciclaje. El proyecto busca que los estudiantes aprendan a cuidar
MARI PROYECTO Nº 03 CUIDAMOS NUESTRO JARDIN (3) (1).docxNaidaHidalgoCastro
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje "Cuido y limpio la calle de mi jardín" realizado por estudiantes de 4 años en la I.E. N° 1544 'Cambio Puente'. Los niños observaron que las calles alrededor de su jardín escolar estaban llenas de basura. Para resolver este problema, planearon actividades como limpiar las calles, hacer carteles para pedir no tirar basura, e investigar sobre el reciclaje. El proyecto busca que los estudiantes aprendan a cuidar
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad implica leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad consiste en desarrollar un cuento corto y proponer una solución creativa. La tercera actividad involucra asociar propuestas con áreas relevantes. El estudiante debe completar y entregar las actividades en formato electrónico.
La Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales conmemorará el 10 de diciembre, Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el nuevo Día del Trabajador Social en Argentina. Se llevarán a cabo diversas actividades como una muestra de posters sobre derechos humanos y el trabajo social, proyecciones de películas con debates, presentaciones de videos, y para el 10 de diciembre se leerá la resolución que establece la fecha, se entregarán monografías a
Este documento presenta un proyecto de trabajo social en artes que busca reconocer la conciencia de lugar en la localidad de Suba en Bogotá. El proyecto se llevará a cabo a través de 4 sesiones con niños de 12 años para generar material didáctico sobre la identidad y el espacio local a través de dinámicas, ejercicios lúdicos y una puesta en escena final.
El documento presenta el plan de estudios semanal para un curso de nivel de transición II. Cada día de la semana se enfoca en una parte diferente del ámbito de relaciones con el medio natural y cultural, y los estudiantes participarán en actividades como distinguir las diferencias entre la vida en la ciudad y el campo, representar formas de vida a través de dibujos, y colorear fichas de trabajo sobre diferentes medios de transporte. Los aprendizajes se evaluarán usando una escala de apreciación.
Memoria lo urbano invisible (Laura Malinverni / Marie-Monique Schaper)Laura Malinverni
Este documento describe el proceso de un proyecto artístico colaborativo llamado "Lo Urbano Invisible" que tuvo lugar en el barrio de Sant Jordi-Ribera Baixa en El Prat de Llobregat. El objetivo del proyecto era generar nuevas formas de expresar la identidad del barrio a través de la investigación participativa y la coproducción de mapas y cartografías urbanas. Sin embargo, el plan inicial de talleres participativos no funcionó debido a la falta de participación vecinal. Por lo tanto, el proyecto
2doB Proyecto Conozcamonos para hacer equipo (1).pptxLindaVzquez3
Este documento describe un proyecto comunitario realizado por el segundo grado de la Escuela Ignacio Manuel Altamirano. El objetivo del proyecto era que los alumnos se conocieran mejor entre sí mediante la elaboración de un collage. Se llevaron a cabo diversas actividades durante un mes para que los alumnos aprendieran sobre sus similitudes, diferencias, fortalezas y áreas de oportunidad.
Este documento describe el rol del docente como promotor social y agente de cambio en la comunidad. En este rol, el docente analiza la realidad social de la comunidad que rodea a la escuela y participa en proyectos dirigidos a mejorar el desarrollo de la comunidad y lograr objetivos educativos. El documento luego detalla las actividades realizadas por el docente como parte de este rol, incluyendo la organización de eventos escolares como la elección de la reina de la feria escolar y el cierre de proyectos educativos con la participación de
Este documento presenta una serie de desafíos relacionados con el estudio de la comunidad local. El objetivo general es identificar y relacionar la transformación de la comunidad a través de actividades como la elaboración de un mapa parlante, entrevistas a residentes, la creación de una monografía y proyectos para mejorar la comunidad. Los desafíos guían a los estudiantes en el proceso de investigación y documentación de la historia, características y desarrollo de su comunidad.
Este documento presenta una serie de desafíos relacionados con el estudio de la comunidad local. El objetivo general es identificar y relacionar la transformación de la comunidad a través de actividades como la elaboración de un mapa parlante, entrevistas a residentes, la creación de una monografía y proyectos para mejorar la comunidad. Los desafíos guían a los estudiantes en la investigación y documentación de la historia, características y desarrollo de su comunidad a través del tiempo.
Este documento presenta el horario semanal y los planes de estudio de una escuela primaria en México. Incluye las asignaturas que se impartirán cada día de la semana, así como los temas y actividades planificadas para dos proyectos de aprendizaje en las áreas de lenguajes y ciencias durante la semana del 4 al 8 de diciembre. El documento proporciona detalles sobre los objetivos y evaluaciones de cada sesión de los proyectos.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de exploración de la naturaleza y la sociedad en educación primaria. El propósito es que los estudiantes exploren y obtengan información sobre los componentes naturales, sociales y culturales del lugar donde viven. La secuencia incluye actividades iniciales, de desarrollo y de cierre para que los estudiantes identifiquen que su lugar de residencia se encuentra en México a través de la exploración de mapas y descripciones.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para estudiantes de nivel medio mayor durante la semana del 13 al 17 de marzo de 2023. Cada día se enfoca en diferentes ámbitos de aprendizaje como desarrollo personal, interacción con el entorno, comunicación y matemáticas. Los objetivos de aprendizaje incluyen el reconocimiento de colores, formas, posiciones y cantidades. Las actividades planeadas involucran tareas prácticas como recortar, colorear y clasificar para reforzar los conceptos trabajados.
El proyecto consiste en disminuir el problema de la basura en el sector.docxabogsergiob
El proyecto tiene como objetivo crear conciencia sobre el problema de la basura en la zona a través de actividades diseñadas por los estudiantes con el apoyo del ayuntamiento. Los estudiantes investigarán el tema, crearán folletos y anuncios, desarrollarán envases de almacenamiento y monitorearán el progreso mediante mapas.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la composta y el cuidado del medio ambiente. El proyecto involucra a estudiantes, docentes y padres de familia e investiga cómo reducir la basura y cuidar el entorno a través de actividades como hacer una composta, reforestar áreas verdes y producir materiales informativos. El proyecto se desarrolla en varias fases que incluyen planificación, investigación, comprensión y acciones concretas como una jornada de limpieza.
Este documento describe la formación de la Red de Comunicadores de Isla de Maipo como parte del programa BiblioRedes de la DIBAM. La red busca generar un vínculo entre la biblioteca y la comunidad local para enriquecer la cultura del pueblo a través de actividades. La red está compuesta por 16 integrantes de distintos ámbitos culturales y comunitarios. Su misión es resaltar la identidad local y su visión es preservar el patrimonio cultural a través de un trabajo unido.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con oficios y profesiones dirigidas a niños de preescolar. Las actividades abarcan distintos campos como lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, artes, educación socioemocional y educación física. Algunas de las actividades propuestas incluyen identificar oficios a través de imágenes, clasificar oficios en tablas, investigar oficios en la comunidad, y jugar a ser diferentes profesionales.
Este proyecto de aula buscó desarrollar habilidades para la vida en estudiantes de sexto y séptimo grado mediante el uso de las TIC. Cuatro docentes coordinaron actividades como búsquedas en internet, creación de videos y juegos en línea para enseñar sobre empatía, resolución de conflictos y autoconocimiento. La evaluación mostró una mejor comprensión de estas temáticas y una participación activa de los estudiantes.
Este proyecto de aula buscó desarrollar habilidades para la vida en estudiantes de sexto y séptimo grado mediante el uso de herramientas TIC. Cuatro docentes diseñaron y aplicaron actividades para promover competencias como la comunicación asertiva, resolución de conflictos y empatía. El proyecto incluyó una evaluación inicial, búsqueda de recursos en línea, actividades virtuales y una evaluación final que mostró una mejor comprensión del tema por parte de los estudiantes.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 6 actividades para niños de 5 años sobre los colores primarios y secundarios. Las actividades incluyen una introducción al pintor Joan Miró, la observación y discusión de sus obras, la creación de pinturas usando colores primarios, la mezcla de colores para formar secundarios, y el uso de la computadora para crear obras al estilo de Miró. El objetivo es que los niños exploren diferentes propiedades de los colores como la transparencia y la opacidad.
Los alumnos de una escuela primaria en México resolvieron el problema de la basura sin separar mediante un proyecto para fomentar la cultura de separación de basura. Colocaron cestos de diferentes colores que elaboraron con material reciclado e instruyeron a la comunidad escolar sobre la importancia de separar la basura y dónde depositar cada tipo. Lograron una escuela más limpia y redujeron el impacto ambiental, demostrando que un cambio positivo se puede iniciar desde la comunidad escolar.
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre el cambio climático para un curso de Educación Infantil. La unidad incluye diversas actividades como analizar imágenes del antes y después de entornos afectados por la contaminación, debatir ideas previas de los niños sobre el tema, aprender sobre animales en peligro de extinción, simular ciudades con diferentes hábitos de consumo y realizar un cortometraje para concienciar sobre el cuidado del planeta.
La Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales conmemorará el 10 de diciembre, Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el nuevo Día del Trabajador Social en Argentina. Se llevarán a cabo diversas actividades como una muestra de posters sobre derechos humanos y el trabajo social, proyecciones de películas con debates, presentaciones de videos, y para el 10 de diciembre se leerá la resolución que establece la fecha, se entregarán monografías a
Este documento presenta un proyecto de trabajo social en artes que busca reconocer la conciencia de lugar en la localidad de Suba en Bogotá. El proyecto se llevará a cabo a través de 4 sesiones con niños de 12 años para generar material didáctico sobre la identidad y el espacio local a través de dinámicas, ejercicios lúdicos y una puesta en escena final.
El documento presenta el plan de estudios semanal para un curso de nivel de transición II. Cada día de la semana se enfoca en una parte diferente del ámbito de relaciones con el medio natural y cultural, y los estudiantes participarán en actividades como distinguir las diferencias entre la vida en la ciudad y el campo, representar formas de vida a través de dibujos, y colorear fichas de trabajo sobre diferentes medios de transporte. Los aprendizajes se evaluarán usando una escala de apreciación.
Memoria lo urbano invisible (Laura Malinverni / Marie-Monique Schaper)Laura Malinverni
Este documento describe el proceso de un proyecto artístico colaborativo llamado "Lo Urbano Invisible" que tuvo lugar en el barrio de Sant Jordi-Ribera Baixa en El Prat de Llobregat. El objetivo del proyecto era generar nuevas formas de expresar la identidad del barrio a través de la investigación participativa y la coproducción de mapas y cartografías urbanas. Sin embargo, el plan inicial de talleres participativos no funcionó debido a la falta de participación vecinal. Por lo tanto, el proyecto
2doB Proyecto Conozcamonos para hacer equipo (1).pptxLindaVzquez3
Este documento describe un proyecto comunitario realizado por el segundo grado de la Escuela Ignacio Manuel Altamirano. El objetivo del proyecto era que los alumnos se conocieran mejor entre sí mediante la elaboración de un collage. Se llevaron a cabo diversas actividades durante un mes para que los alumnos aprendieran sobre sus similitudes, diferencias, fortalezas y áreas de oportunidad.
Este documento describe el rol del docente como promotor social y agente de cambio en la comunidad. En este rol, el docente analiza la realidad social de la comunidad que rodea a la escuela y participa en proyectos dirigidos a mejorar el desarrollo de la comunidad y lograr objetivos educativos. El documento luego detalla las actividades realizadas por el docente como parte de este rol, incluyendo la organización de eventos escolares como la elección de la reina de la feria escolar y el cierre de proyectos educativos con la participación de
Este documento presenta una serie de desafíos relacionados con el estudio de la comunidad local. El objetivo general es identificar y relacionar la transformación de la comunidad a través de actividades como la elaboración de un mapa parlante, entrevistas a residentes, la creación de una monografía y proyectos para mejorar la comunidad. Los desafíos guían a los estudiantes en el proceso de investigación y documentación de la historia, características y desarrollo de su comunidad.
Este documento presenta una serie de desafíos relacionados con el estudio de la comunidad local. El objetivo general es identificar y relacionar la transformación de la comunidad a través de actividades como la elaboración de un mapa parlante, entrevistas a residentes, la creación de una monografía y proyectos para mejorar la comunidad. Los desafíos guían a los estudiantes en la investigación y documentación de la historia, características y desarrollo de su comunidad a través del tiempo.
Este documento presenta el horario semanal y los planes de estudio de una escuela primaria en México. Incluye las asignaturas que se impartirán cada día de la semana, así como los temas y actividades planificadas para dos proyectos de aprendizaje en las áreas de lenguajes y ciencias durante la semana del 4 al 8 de diciembre. El documento proporciona detalles sobre los objetivos y evaluaciones de cada sesión de los proyectos.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de exploración de la naturaleza y la sociedad en educación primaria. El propósito es que los estudiantes exploren y obtengan información sobre los componentes naturales, sociales y culturales del lugar donde viven. La secuencia incluye actividades iniciales, de desarrollo y de cierre para que los estudiantes identifiquen que su lugar de residencia se encuentra en México a través de la exploración de mapas y descripciones.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para estudiantes de nivel medio mayor durante la semana del 13 al 17 de marzo de 2023. Cada día se enfoca en diferentes ámbitos de aprendizaje como desarrollo personal, interacción con el entorno, comunicación y matemáticas. Los objetivos de aprendizaje incluyen el reconocimiento de colores, formas, posiciones y cantidades. Las actividades planeadas involucran tareas prácticas como recortar, colorear y clasificar para reforzar los conceptos trabajados.
El proyecto consiste en disminuir el problema de la basura en el sector.docxabogsergiob
El proyecto tiene como objetivo crear conciencia sobre el problema de la basura en la zona a través de actividades diseñadas por los estudiantes con el apoyo del ayuntamiento. Los estudiantes investigarán el tema, crearán folletos y anuncios, desarrollarán envases de almacenamiento y monitorearán el progreso mediante mapas.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la composta y el cuidado del medio ambiente. El proyecto involucra a estudiantes, docentes y padres de familia e investiga cómo reducir la basura y cuidar el entorno a través de actividades como hacer una composta, reforestar áreas verdes y producir materiales informativos. El proyecto se desarrolla en varias fases que incluyen planificación, investigación, comprensión y acciones concretas como una jornada de limpieza.
Este documento describe la formación de la Red de Comunicadores de Isla de Maipo como parte del programa BiblioRedes de la DIBAM. La red busca generar un vínculo entre la biblioteca y la comunidad local para enriquecer la cultura del pueblo a través de actividades. La red está compuesta por 16 integrantes de distintos ámbitos culturales y comunitarios. Su misión es resaltar la identidad local y su visión es preservar el patrimonio cultural a través de un trabajo unido.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con oficios y profesiones dirigidas a niños de preescolar. Las actividades abarcan distintos campos como lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, artes, educación socioemocional y educación física. Algunas de las actividades propuestas incluyen identificar oficios a través de imágenes, clasificar oficios en tablas, investigar oficios en la comunidad, y jugar a ser diferentes profesionales.
Este proyecto de aula buscó desarrollar habilidades para la vida en estudiantes de sexto y séptimo grado mediante el uso de las TIC. Cuatro docentes coordinaron actividades como búsquedas en internet, creación de videos y juegos en línea para enseñar sobre empatía, resolución de conflictos y autoconocimiento. La evaluación mostró una mejor comprensión de estas temáticas y una participación activa de los estudiantes.
Este proyecto de aula buscó desarrollar habilidades para la vida en estudiantes de sexto y séptimo grado mediante el uso de herramientas TIC. Cuatro docentes diseñaron y aplicaron actividades para promover competencias como la comunicación asertiva, resolución de conflictos y empatía. El proyecto incluyó una evaluación inicial, búsqueda de recursos en línea, actividades virtuales y una evaluación final que mostró una mejor comprensión del tema por parte de los estudiantes.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 6 actividades para niños de 5 años sobre los colores primarios y secundarios. Las actividades incluyen una introducción al pintor Joan Miró, la observación y discusión de sus obras, la creación de pinturas usando colores primarios, la mezcla de colores para formar secundarios, y el uso de la computadora para crear obras al estilo de Miró. El objetivo es que los niños exploren diferentes propiedades de los colores como la transparencia y la opacidad.
Los alumnos de una escuela primaria en México resolvieron el problema de la basura sin separar mediante un proyecto para fomentar la cultura de separación de basura. Colocaron cestos de diferentes colores que elaboraron con material reciclado e instruyeron a la comunidad escolar sobre la importancia de separar la basura y dónde depositar cada tipo. Lograron una escuela más limpia y redujeron el impacto ambiental, demostrando que un cambio positivo se puede iniciar desde la comunidad escolar.
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre el cambio climático para un curso de Educación Infantil. La unidad incluye diversas actividades como analizar imágenes del antes y después de entornos afectados por la contaminación, debatir ideas previas de los niños sobre el tema, aprender sobre animales en peligro de extinción, simular ciudades con diferentes hábitos de consumo y realizar un cortometraje para concienciar sobre el cuidado del planeta.
Similar a 2017-03-05 Planeación taller participativo MECD .pdf (20)
Mapa conceptuales de proyectos social y productivo.pdfYudetxybethNieto
Los proyectos socio productivos constituyen una variante de formación laboral de incalculable valor formativo, que propician la participación activa, protagónica y participativa de los escolares, de conjunto con miembros de la familia y la comunidad.
2. TALLER PARTICIPATIVO
Proyecto: Centro de Desarrollo Comunitario en el
fraccionamiento El roble, de la colonia Libertad
E.E.: Síntesis del Proyecto Arquitectónico Sustentable
Alumno: Córdoba Domínguez Mario Eduardo
Coordinadores del Taller:
Arq. Harmida Rubio Gutiérrez
Arq. Laura Mendoza Kaplan
Arq. Jorge Allen Amescua
Lugar y Fecha: Fraccionamiento El roble, 12 de
marzo de 2017 Ámbito de
aplicación
Función
predominante
Taller de Proyectos Tesis y/o
servicio social
Taller intensivo
Diagnóstico
Co-diseño
Acción inmediata
Retroalimentación
Especiales
Localización:
3. Por qué un taller participativo
El fraccionamiento “El roble”, que
pertenece a la colonia Ampliación
Libertad, es una zona en la periferia sur-
oeste de la ciudad de Xalapa. Sin
embargo es el límite de la ciudad más
cercano al centro histórico de la misma.
Por lo cual es inaceptable que la
vivienda y la calidad de vida en la
colonia sea tan precaria.
Este taller participativo tiene como
finalidad obtener, conocer e interpretar
cómo es que sus habitantes perciben su
colonia, y cuales de sus necesidades
podría satisfacer o por lo menos ayudar a
disminuir con La proyección de un Centro
de Desarrollo Comunitario
Fotos del sitio
Encuadre
4. Actividad 1
Conociendo tu colonia (niños)
Objetivo: Conocer cómo los
habitantes perciben su entorno, los
pros y contras que ellos encuentran
en su entorno.
Ejecución: En hojas blancas, los
niños dibujarán que es lo que les
agrada y qué les desagrada de su
colonia, y los exhibirán en un
tendedero de ideas para que los
demás puedan observar lo que los
demás opinan
Materiales: hojas blancas, colores,
pinturas, tendedero y pinzas.
Actividad 2
Conociendo tu colonia (Adultos)
Objetivo: Conocer cómo los
habitantes perciben su entorno, los
pros y contras que ellos encuentran
en su entorno.
Ejecución: Se contará con post-it
de colores azules y verdes, en los
primeros tendrán que completar la
frase: “lo que me gusta de mi
colonia es…”; y en los verdes “Lo
que me desagrada de mi colonia
es…” y serán colocados en un
plano impreso de su colonia,
Materiales: post-it, lapiceros y
mapa.
5. Actividad 3
Qué te gustaría aprender para
mejorar tu colonia
Objetivo: Dado a que la idea
principal para ayudar a esta
comunidad es la creación de un
CDC, necesitamos saber qué es a
lo que sus habitantes están
interesados y les llama la atención
aprender para mejorar su colonia.
Ejecución: La actividad consistirá
en que en una lista de opciones,
cada participante elija lo que más
llame su atención y crea que es lo
indispensable para mejorar su
colonia
Materiales: Formato de opciones,
lapiceros