Este documento presenta la asignatura Bioquímica II impartida en el segundo curso del Grado en Medicina. La asignatura consta de 8 créditos ECTS y cubre temas como el metabolismo celular, la regulación del metabolismo, la biología molecular y la transmisión de la información genética. La evaluación se basa en exámenes teóricos y prácticos que incluyen casos clínicos y problemas de biología molecular. Las prácticas de laboratorio se centran en técnicas bioquímicas y de biología
plan de estudios Bioquímica II (metabolica)Víctor Bravo P
Plan de estudios: bioquimica II (metabolica)
Licenciatura: Quimico Farmacobiologo
Universidad: Benemerita Universidad Autonoma de Puebla
Programa: MUM (minerva)
Este documento presenta la guía de la asignatura de Bioquímica y Biología Molecular. La asignatura tiene un total de 12,5 créditos, 6,5 teóricos y 6 prácticos. La guía incluye los objetivos generales y específicos de la asignatura, así como el temario teórico que cubre temas como biomoléculas, glúcidos, lípidos, nucleótidos, ácidos nucleicos y proteínas.
El documento presenta el subproyecto de Bioquímica de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". El subproyecto está dirigido a estudiantes de Ingeniería en Producción Animal e Ingeniería en Producción Vegetal. Consta de 6 módulos que cubren temas como carbohidratos, lípidos, compuestos nitrogenados, enzimas, bioenergética y metabolismo de biomoléculas.
Francis Crick y James Watson descubrieron en 1953 que el ADN tiene una estructura de doble hélice. Este descubrimiento revolucionó la biología. Rosalind Franklin realizó estudios cruciales sobre la estructura del ADN usando difracción de rayos X, aunque su contribución no fue reconocida inicialmente. Más tarde, científicos encontraron bases nitrogenadas como el uracilo y la xantina, precursores del ARN y ADN, en meteoritos, lo que sugiere que parte de los materiales necesarios para la vida pudieron llegar
El documento resume la estructura y teoría celular. Explica que la célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos y que toda célula procede de otra célula preexistente. Describe los descubrimientos clave de Hooke, Schleiden, Schwann y Virchow que llevaron al establecimiento de la teoría celular moderna. Además, explica las características generales de las células procariotas y eucariotas.
El documento resume la estructura y teoría celular. Explica que la célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos y que toda célula procede de otra célula preexistente. Describe los descubrimientos clave de Hooke, Schleiden, Schwann y Virchow que llevaron al establecimiento de la teoría celular moderna. Además, presenta las características generales de las células procariotas y eucariotas.
Este documento resume las principales estructuras no membranosas del citosol celular, incluyendo el citoplasma, inclusiones citoplasmáticas, citoesqueleto, centrosoma y sus componentes. Explica que el citoplasma contiene agua, enzimas y metabolitos y realiza funciones metabólicas. Describe las inclusiones como depósitos de sustancias como grasa, glucógeno y pigmentos. Explica que el citoesqueleto está formado por microfilamentos, filamentos intermedios y microtúbulos que cumplen funciones e
plan de estudios Bioquímica II (metabolica)Víctor Bravo P
Plan de estudios: bioquimica II (metabolica)
Licenciatura: Quimico Farmacobiologo
Universidad: Benemerita Universidad Autonoma de Puebla
Programa: MUM (minerva)
Este documento presenta la guía de la asignatura de Bioquímica y Biología Molecular. La asignatura tiene un total de 12,5 créditos, 6,5 teóricos y 6 prácticos. La guía incluye los objetivos generales y específicos de la asignatura, así como el temario teórico que cubre temas como biomoléculas, glúcidos, lípidos, nucleótidos, ácidos nucleicos y proteínas.
El documento presenta el subproyecto de Bioquímica de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". El subproyecto está dirigido a estudiantes de Ingeniería en Producción Animal e Ingeniería en Producción Vegetal. Consta de 6 módulos que cubren temas como carbohidratos, lípidos, compuestos nitrogenados, enzimas, bioenergética y metabolismo de biomoléculas.
Francis Crick y James Watson descubrieron en 1953 que el ADN tiene una estructura de doble hélice. Este descubrimiento revolucionó la biología. Rosalind Franklin realizó estudios cruciales sobre la estructura del ADN usando difracción de rayos X, aunque su contribución no fue reconocida inicialmente. Más tarde, científicos encontraron bases nitrogenadas como el uracilo y la xantina, precursores del ARN y ADN, en meteoritos, lo que sugiere que parte de los materiales necesarios para la vida pudieron llegar
El documento resume la estructura y teoría celular. Explica que la célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos y que toda célula procede de otra célula preexistente. Describe los descubrimientos clave de Hooke, Schleiden, Schwann y Virchow que llevaron al establecimiento de la teoría celular moderna. Además, explica las características generales de las células procariotas y eucariotas.
El documento resume la estructura y teoría celular. Explica que la célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos y que toda célula procede de otra célula preexistente. Describe los descubrimientos clave de Hooke, Schleiden, Schwann y Virchow que llevaron al establecimiento de la teoría celular moderna. Además, presenta las características generales de las células procariotas y eucariotas.
Este documento resume las principales estructuras no membranosas del citosol celular, incluyendo el citoplasma, inclusiones citoplasmáticas, citoesqueleto, centrosoma y sus componentes. Explica que el citoplasma contiene agua, enzimas y metabolitos y realiza funciones metabólicas. Describe las inclusiones como depósitos de sustancias como grasa, glucógeno y pigmentos. Explica que el citoesqueleto está formado por microfilamentos, filamentos intermedios y microtúbulos que cumplen funciones e
Este documento presenta la planificación didáctica analítica para el curso de Bioquímica General (Lab) para estudiantes de segundo semestre de la carrera de Licenciatura en Fisioterapia. El curso se llevará a cabo del 7 de agosto al 19 de noviembre de 2017 con 40 horas teóricas y 24 horas prácticas. El curso busca que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos que son importantes para su desempeño profesional como fisioterapeutas.
El documento presenta un resumen del plan de estudios de Bioquímica para un programa educativo. Incluye temas como carbohidratos, metabolismo de glucosa, aminoácidos, proteínas, ácidos nucleicos, y biología molecular. El plan de estudios cubre cuatro períodos y contiene 38 temas en total, con énfasis en los procesos bioquímicos fundamentales que ocurren a nivel celular y molecular.
El documento presenta información sobre un libro de bioquímica humana escrito por Lidia Cardellá Rosales y otros autores. El libro fue publicado en 2007 por la Editorial Ciencias Médicas de Cuba y contiene 332 páginas con ilustraciones y tablas. Incluye capítulos sobre estructura y función de biomoléculas como aminoácidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, así como sobre metabolismo de glúcidos, lípidos y compuestos nitrogenados.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología Celular y Molecular. En las primeras secciones, provee información general sobre el curso como su código, horas, descripción y objetivos. Luego, detalla las cuatro unidades didácticas en las que se divide el curso, las cuales cubren temas como las biomoléculas, estructura y función celular, expresión del material genético, y mecanismos de señalización celular. Finalmente, presenta los indicadores de logro esperados al finalizar cada unidad y capacidad, así
Este documento resume en 3 oraciones:
1) El documento presenta una lista de objetivos y contenidos que serán evaluados en las pruebas de certificación de los programas de Bachillerato por Madurez Suficiente y Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia.
2) Incluye 6 temas principales relacionados con química, biología celular y genética que contienen los objetivos, contenidos y cantidad de ítems por tema que conformarán las pruebas.
3) El documento provee una guía sobre lo que los post
La bioquímica estudia los seres vivos a nivel molecular mediante métodos físicos, químicos y biológicos. Se ocupa del estudio de las moléculas, reacciones químicas y procesos que ocurren en los seres vivos. Tiene como objetivo comprender todos los procesos químicos relacionados con las células vivas a nivel molecular.
Este sílabo describe la asignatura de Biología Celular y Molecular de la carrera de Enfermería. La asignatura se imparte en el primer semestre de la carrera con una duración de 17 semanas. El curso se divide en tres unidades temáticas y cubre temas como la estructura y función celular, división celular, reproducción, genética y enfermedades. El curso evalúa los conocimientos de los estudiantes a través de pruebas escritas, trabajos grupales y exposiciones.
Este documento describe un programa de estudio de Bioquímica Básica para una Licenciatura en Quiropráctica. El programa consta de 10 créditos divididos en 4 horas de teoría y 2 horas de laboratorio a la semana. La teoría cubre temas como fisicoquímica, carbohidratos, lípidos, proteínas y enzimas. El laboratorio incluye prácticas sobre diluciones, titulaciones, solubilidad de lípidos y determinación de glucosa. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes,
La bioquímica estudia las moléculas y reacciones químicas de la vida a nivel molecular, utilizando los principios y lenguaje de la química para explicar la biología. Es una disciplina que ha permitido entender que la mayoría de compuestos químicos y procesos metabólicos centrales son los mismos en todos los organismos vivos.
Este documento presenta información sobre procesos metabólicos anabólicos y catabólicos. Explica que los procesos anabólicos son aquellos en los que se sintetizan moléculas complejas a partir de moléculas más simples y requieren absorber energía, mientras que los procesos catabólicos son los que degradan moléculas complejas en moléculas más simples con liberación de energía. Además, pide clasificar varios procesos metabólicos como anabólicos o catabó
Este documento introduce los conceptos fundamentales de la bioquímica, incluyendo su objetivo de estudiar la estructura, organización y funciones de los seres vivos a nivel molecular. Explica que la bioquímica se divide en bioquímica estructural, bioquímica metabólica y biología molecular. También describe las principales biomoléculas orgánicas e inorgánicas que componen los seres vivos, como agua, iones y moléculas que contienen carbono, hidrógeno, oxígeno, nit
Este documento presenta el microdiseño curricular para la asignatura de Biología Celular y Molecular para estudiantes de Ingeniería Biomédica. La asignatura busca que los estudiantes adquieran una base sólida en los procesos metabólicos celulares y moleculares que son fundamentales para comprender el estado normal y anormal de la salud. El objetivo general es que comprendan los conceptos básicos de biología celular y molecular requeridos para entender los procesos fisiológicos humanos. Se detallan los objetivos espec
El documento presenta el silabo de la asignatura de Biología General de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Alas Peruanas en Arequipa para el período académico 2009-1B. El silabo incluye la información general de la asignatura, los objetivos, competencias, contenidos, organización didáctica y cronograma de actividades. La asignatura abordará conceptos básicos de biología con énfasis en biología humana a través de contenidos teóricos y prácticos distribuidos en
Este documento presenta la asignatura de Biología General de la Escuela Profesional de Estomatología. La asignatura tiene una duración de 16 semanas con 4 horas semanales y 3 créditos. Se divide en 4 unidades que cubren principios de biología, células, genética e ingeniería genética, e introducción a la fisiología humana. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos y procesos biológicos fundamentales a nivel molecular, celular, genético y fisiológico.
Este documento presenta un examen final de Biología General compuesto por 24 preguntas de opción múltiple sobre temas como la organización celular, membranas celulares, mitosis, meiosis, hormonas y vitaminas. El examen evalúa conceptos clave de biología a nivel celular y molecular.
Este documento introduce conceptos clave de bioquímica, incluyendo los principales grupos funcionales presentes en biomoléculas, la formación de compuestos biológicos a partir de monómeros, los niveles de organización estructural de la materia viva, y definiciones de bioquímica, vida y célula. Explica las propiedades que definen la vida como reproducción, crecimiento, adaptación, evolución y herencia, así como el metabolismo y la sensibilidad. También describe la teoría celular y los tipos
Este documento describe las sustancias químicas que constituyen la materia viva. Explica las funciones y composición química de carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También cubre vitaminas y minerales esenciales. El objetivo es analizar estas biomoléculas y cómo permiten los procesos biológicos a nivel celular.
Este documento presenta la asignatura de Microbiología Ambiental impartida en la Universidad Autónoma de Barcelona. La asignatura tiene como objetivos principales comprender el papel de los microorganismos como agentes de cambio ambiental y reconocerlos como indicadores de alteraciones ecológicas. Se evalúa a través de pruebas escritas sobre las clases teóricas y prácticas de laboratorio, con el fin de que los estudiantes aprendan a aplicar conceptos microbiológicos para diagnosticar y solucionar problemas ambientales.
Este documento describe un proyecto de investigación-acción sobre la digestión realizado con estudiantes de 2do y 3er grado. El objetivo era que los estudiantes entiendan el proceso de digestión química a través de actividades prácticas como modelización y un laboratorio. Inicialmente, los estudiantes no comprendían bien estos conceptos, pero después de implementar las actividades hubo una mejora significativa en su comprensión.
Este documento presenta el formato para la instrumentación didáctica de la asignatura de Bioquímica en el Tecnológico Nacional de México. La asignatura aporta conocimientos sobre la composición de la materia viviente y los fenómenos metabólicos para el desarrollo profesional de ingenieros bioquímicos e ingenieros ambientales. El documento describe la intención didáctica, la competencia de la asignatura y un análisis por competencias específicas, dividiendo la asignatura en seis temas e
Este documento presenta el plan de estudios (syllabus) para el curso de Biología I. El curso dura 16 semanas y cubre temas como la estructura y función celular, metabolismo, genética molecular y ciclo celular. El objetivo general es que los estudiantes comprendan la célula como unidad fundamental de la vida. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes, proyectos y participación en clase.
Este documento presenta la planificación didáctica analítica para el curso de Bioquímica General (Lab) para estudiantes de segundo semestre de la carrera de Licenciatura en Fisioterapia. El curso se llevará a cabo del 7 de agosto al 19 de noviembre de 2017 con 40 horas teóricas y 24 horas prácticas. El curso busca que los estudiantes comprendan los fundamentos bioquímicos que son importantes para su desempeño profesional como fisioterapeutas.
El documento presenta un resumen del plan de estudios de Bioquímica para un programa educativo. Incluye temas como carbohidratos, metabolismo de glucosa, aminoácidos, proteínas, ácidos nucleicos, y biología molecular. El plan de estudios cubre cuatro períodos y contiene 38 temas en total, con énfasis en los procesos bioquímicos fundamentales que ocurren a nivel celular y molecular.
El documento presenta información sobre un libro de bioquímica humana escrito por Lidia Cardellá Rosales y otros autores. El libro fue publicado en 2007 por la Editorial Ciencias Médicas de Cuba y contiene 332 páginas con ilustraciones y tablas. Incluye capítulos sobre estructura y función de biomoléculas como aminoácidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, así como sobre metabolismo de glúcidos, lípidos y compuestos nitrogenados.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología Celular y Molecular. En las primeras secciones, provee información general sobre el curso como su código, horas, descripción y objetivos. Luego, detalla las cuatro unidades didácticas en las que se divide el curso, las cuales cubren temas como las biomoléculas, estructura y función celular, expresión del material genético, y mecanismos de señalización celular. Finalmente, presenta los indicadores de logro esperados al finalizar cada unidad y capacidad, así
Este documento resume en 3 oraciones:
1) El documento presenta una lista de objetivos y contenidos que serán evaluados en las pruebas de certificación de los programas de Bachillerato por Madurez Suficiente y Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia.
2) Incluye 6 temas principales relacionados con química, biología celular y genética que contienen los objetivos, contenidos y cantidad de ítems por tema que conformarán las pruebas.
3) El documento provee una guía sobre lo que los post
La bioquímica estudia los seres vivos a nivel molecular mediante métodos físicos, químicos y biológicos. Se ocupa del estudio de las moléculas, reacciones químicas y procesos que ocurren en los seres vivos. Tiene como objetivo comprender todos los procesos químicos relacionados con las células vivas a nivel molecular.
Este sílabo describe la asignatura de Biología Celular y Molecular de la carrera de Enfermería. La asignatura se imparte en el primer semestre de la carrera con una duración de 17 semanas. El curso se divide en tres unidades temáticas y cubre temas como la estructura y función celular, división celular, reproducción, genética y enfermedades. El curso evalúa los conocimientos de los estudiantes a través de pruebas escritas, trabajos grupales y exposiciones.
Este documento describe un programa de estudio de Bioquímica Básica para una Licenciatura en Quiropráctica. El programa consta de 10 créditos divididos en 4 horas de teoría y 2 horas de laboratorio a la semana. La teoría cubre temas como fisicoquímica, carbohidratos, lípidos, proteínas y enzimas. El laboratorio incluye prácticas sobre diluciones, titulaciones, solubilidad de lípidos y determinación de glucosa. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes,
La bioquímica estudia las moléculas y reacciones químicas de la vida a nivel molecular, utilizando los principios y lenguaje de la química para explicar la biología. Es una disciplina que ha permitido entender que la mayoría de compuestos químicos y procesos metabólicos centrales son los mismos en todos los organismos vivos.
Este documento presenta información sobre procesos metabólicos anabólicos y catabólicos. Explica que los procesos anabólicos son aquellos en los que se sintetizan moléculas complejas a partir de moléculas más simples y requieren absorber energía, mientras que los procesos catabólicos son los que degradan moléculas complejas en moléculas más simples con liberación de energía. Además, pide clasificar varios procesos metabólicos como anabólicos o catabó
Este documento introduce los conceptos fundamentales de la bioquímica, incluyendo su objetivo de estudiar la estructura, organización y funciones de los seres vivos a nivel molecular. Explica que la bioquímica se divide en bioquímica estructural, bioquímica metabólica y biología molecular. También describe las principales biomoléculas orgánicas e inorgánicas que componen los seres vivos, como agua, iones y moléculas que contienen carbono, hidrógeno, oxígeno, nit
Este documento presenta el microdiseño curricular para la asignatura de Biología Celular y Molecular para estudiantes de Ingeniería Biomédica. La asignatura busca que los estudiantes adquieran una base sólida en los procesos metabólicos celulares y moleculares que son fundamentales para comprender el estado normal y anormal de la salud. El objetivo general es que comprendan los conceptos básicos de biología celular y molecular requeridos para entender los procesos fisiológicos humanos. Se detallan los objetivos espec
El documento presenta el silabo de la asignatura de Biología General de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Alas Peruanas en Arequipa para el período académico 2009-1B. El silabo incluye la información general de la asignatura, los objetivos, competencias, contenidos, organización didáctica y cronograma de actividades. La asignatura abordará conceptos básicos de biología con énfasis en biología humana a través de contenidos teóricos y prácticos distribuidos en
Este documento presenta la asignatura de Biología General de la Escuela Profesional de Estomatología. La asignatura tiene una duración de 16 semanas con 4 horas semanales y 3 créditos. Se divide en 4 unidades que cubren principios de biología, células, genética e ingeniería genética, e introducción a la fisiología humana. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos y procesos biológicos fundamentales a nivel molecular, celular, genético y fisiológico.
Este documento presenta un examen final de Biología General compuesto por 24 preguntas de opción múltiple sobre temas como la organización celular, membranas celulares, mitosis, meiosis, hormonas y vitaminas. El examen evalúa conceptos clave de biología a nivel celular y molecular.
Este documento introduce conceptos clave de bioquímica, incluyendo los principales grupos funcionales presentes en biomoléculas, la formación de compuestos biológicos a partir de monómeros, los niveles de organización estructural de la materia viva, y definiciones de bioquímica, vida y célula. Explica las propiedades que definen la vida como reproducción, crecimiento, adaptación, evolución y herencia, así como el metabolismo y la sensibilidad. También describe la teoría celular y los tipos
Este documento describe las sustancias químicas que constituyen la materia viva. Explica las funciones y composición química de carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También cubre vitaminas y minerales esenciales. El objetivo es analizar estas biomoléculas y cómo permiten los procesos biológicos a nivel celular.
Este documento presenta la asignatura de Microbiología Ambiental impartida en la Universidad Autónoma de Barcelona. La asignatura tiene como objetivos principales comprender el papel de los microorganismos como agentes de cambio ambiental y reconocerlos como indicadores de alteraciones ecológicas. Se evalúa a través de pruebas escritas sobre las clases teóricas y prácticas de laboratorio, con el fin de que los estudiantes aprendan a aplicar conceptos microbiológicos para diagnosticar y solucionar problemas ambientales.
Este documento describe un proyecto de investigación-acción sobre la digestión realizado con estudiantes de 2do y 3er grado. El objetivo era que los estudiantes entiendan el proceso de digestión química a través de actividades prácticas como modelización y un laboratorio. Inicialmente, los estudiantes no comprendían bien estos conceptos, pero después de implementar las actividades hubo una mejora significativa en su comprensión.
Este documento presenta el formato para la instrumentación didáctica de la asignatura de Bioquímica en el Tecnológico Nacional de México. La asignatura aporta conocimientos sobre la composición de la materia viviente y los fenómenos metabólicos para el desarrollo profesional de ingenieros bioquímicos e ingenieros ambientales. El documento describe la intención didáctica, la competencia de la asignatura y un análisis por competencias específicas, dividiendo la asignatura en seis temas e
Este documento presenta el plan de estudios (syllabus) para el curso de Biología I. El curso dura 16 semanas y cubre temas como la estructura y función celular, metabolismo, genética molecular y ciclo celular. El objetivo general es que los estudiantes comprendan la célula como unidad fundamental de la vida. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes, proyectos y participación en clase.
El documento presenta los temas de dos cursos. El primero es un curso de bioestadística e introduce conceptos como hipótesis, mediciones, pruebas estadísticas paramétricas y no paramétricas, y diseños experimentales. El segundo curso es de microbiología general y cubre la clasificación de microorganismos, técnicas para su eliminación y conservación, cultivo, respiración y fermentación, aislamiento de productos microbianos, y aplicaciones en alimentos y medio ambiente.
El método principal para el desarrollo del curso será el hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante y con participación activa. Se usarán estrategias como clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, prácticas de laboratorio y discusión de casos clínicos. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con la investigación científica a través de un trabajo de investigación grupal. El curso cubrirá temas como la visión global de la célula, la composición química celular, las membranas
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de biología de nivel superior en el primer semestre de 2009-2010. El curso cubrirá seis unidades principales, incluidas las herramientas y métodos científicos, la química de la vida, las macromoléculas, la estructura y función celular, el metabolismo y el ADN y las proteínas. Los objetivos generales son explicar conceptos biológicos básicos, aplicar conceptos y métodos científicos para resolver problemas y valorar la vida y contribuir a
Este documento presenta información sobre un curso de iniciación a la universidad en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Catamarca. El curso abarca el área temática de biología. Se incluye el equipo docente coordinador y los docentes, los objetivos de aprendizaje, los contenidos que cubren las unidades de introducción a la biología, célula y salud y calidad de vida, y la forma de evaluación del curso. El documento proporciona los detalles sobre la organización e implementación de este curso
Este documento proporciona información sobre el examen de acceso a la universidad (PAEG) en biología. Explica que el examen constará de tres bloques con preguntas obligatorias valoradas sobre 10 puntos. Incluye el programa de biología de segundo de bachillerato y muestra ejemplos de posibles preguntas sobre estructuras celulares, lípidos y división celular. Además, proporciona contactos para realizar consultas sobre el examen.
Este documento presenta el silabo del curso de Bioquímica y Nutrición del semestre 2019-I. Incluye la información general del curso, la descripción, competencias, capacidades que los estudiantes desarrollarán, y el programa de contenidos organizado en 3 unidades didácticas sobre bioelementos, carbohidratos y su metabolismo, y lípidos, ácidos nucleicos y hormonas. El objetivo es que los estudiantes comprendan los procesos metabólicos y la importancia de los nutrientes para la salud.
Este documento presenta el programa de la asignatura Biología del primer cuatrimestre de 2015 en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional del Sur. Incluye la lista de docentes a cargo, el cronograma de clases teóricas y prácticas, los contenidos mínimos a cubrir divididos en 12 unidades, las fechas de los parciales y el recuperatorio, y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta la asignatura de Bioquímica de la Universidad Tecnológica de Pereira. Describe los objetivos de la asignatura, que incluyen reconocer la importancia de las biomoléculas y su función en la célula, y explicar los procesos metabólicos. También incluye detalles sobre las unidades temáticas, estrategias de enseñanza como clases y prácticas de laboratorio, y recursos como textos y profesores.
Este documento presenta la asignatura de Bioquímica de la Universidad Tecnológica de Pereira. Describe los objetivos de la asignatura, que incluyen reconocer la importancia de las biomoléculas y su función en la célula, y explicar los procesos metabólicos. También presenta las unidades temáticas, estrategias de enseñanza como clases y prácticas de laboratorio, y los recursos y bibliografía utilizados.
Este documento presenta el sinóptico de la unidad curricular de Genética del programa de Ingeniería Agronómica de una universidad venezolana. La unidad curricular tiene como objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre genética para aplicarlos en el mejoramiento de plantas y biotecnología. El contenido incluye temas como cromosomas, división celular, leyes de Mendel, ingeniería genética y genética de poblaciones. La metodología incluye exposiciones, debates, traba
Este documento presenta la información sobre un curso de Bioquímica en la Facultad de Ciencias de la Salud. Proporciona detalles sobre el profesor a cargo, créditos, horario, objetivos del curso y métodos de enseñanza y evaluación. El curso busca proveer conocimientos sobre procesos bioquímicos a nivel celular y cubrir temas como metabolismo, enzimas y rutas metabólicas. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales y finales, trabajos y participación
El documento presenta los programas de estudio de las asignaturas de Biología IV y V de la Escuela Nacional Preparatoria. El programa de Biología IV se divide en seis unidades que cubren temas como la célula, la reproducción, la evolución y la ecología. El programa de Biología V también consta de seis unidades y profundiza en temas como la nutrición, el metabolismo y la interacción de los seres vivos con su ambiente. Ambos programas buscan que los estudiantes adquieran conocimientos biológicos fundamentales y desar
Este documento presenta la guía docente de la asignatura "Didáctica de la Biología". La asignatura se divide en tres bloques: introducción a la didáctica de la biología, análisis de contenidos y programación didáctica de unidades didácticas de biología de bachillerato, y clases prácticas de laboratorio. La evaluación será continua a través de la participación en clase y la elaboración de recursos didácticos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología I de la Facultad de Ciencias Zootécnicas. El silabo incluye información sobre los objetivos y resultados de aprendizaje, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía de la asignatura. La asignatura busca que los estudiantes comprendan los fundamentos de la vida desde su origen, evolución y estado actual aplicando el método científico.
La fase luminosa, fase clara, fase fotoquímica o reacción de Hill es la primera fase de la fotosíntesis, que depende directamente de la luz o energía lumínica para poder obtener energía química en forma de ATP y NADPH, a partir de la disociación de moléculas de agua, formando oxígeno e hidrógeno.
1. Bioquímica II (20401) Curso 2012-2013
Titulación/estudio: Grado en Medicina
Curso: 2º
Trimestre: 1º
Número de créditos ECTS: 8
Horas de dedicación del estudiante: xxxx
Lengua o lenguas de la docencia: Castellano y catalán
Profesorado: Los profesores responsables de la asignatura son Elena Hidalgo y Francesc
Posas. En las clases magistrales, prácticas, seminarios y problemas de esta asignatura
también intervendrán José Ayté, Eulàlia de Nadal, Susanna Boronat, Montse Morillas, Carme
Solé y Gemma Solanes.
Identificación de la asignatura
La asignatura Bioquímica es una materia troncal del currículum del grado en Medicina. Se
impartirá durante el primer trimestre del segundo curso y constará de 10 créditos: 5 teóricos y 5
prácticos.
Objetivos
La bioquímica es el estudio de la química de los procesos biológicos. El proyecto docente de la
asignatura Bioquímica II pretende, entre otros:
1. Facilitar al estudiante la información básica para poder entender las reacciones metabólicas
que permiten obtener energía y sintetizar las moléculas biológicas en las células, y ayudarlas a
realizar una integración global del metabolismo celular.
2. Introducir al estudiante en el mundo de la biología molecular, y de la denominada
transmisión de la información genética: desde cómo se preserva y se mantiene esta
información en forma de ácidos nucleídos, hasta cómo se regula que esta información permita
la síntesis de las distintas proteínas que dan funcionalidad a la célula.
3. Enseñar a interpretar correctamente los resultados experimentales, provenientes tanto de
análisis bioquímicos como de técnicas básicas de biología molecular, así como mejorar sus
habilidades manuales en el trabajo de laboratorio.
Evaluación de los aprendizajes
La evaluación final de la asignatura se contabilizará de la siguiente manera (sobre un total de
10 puntos): contenido teórico, 7 puntos (6 puntos de contenido teórico + 1 punto para casos
clínicos/problemas de biología molecular), y contenido práctico, 3 puntos.
Para la evaluación del contenido teórico se tendrán en cuenta las respuestas del estudiante en
las siguientes pruebas:
a) una prueba de elección múltiple: 70%.
b) preguntas cortas: 30%.
Para la evaluación del contenido práctico se tendrán en cuenta las respuestas a:
a) una prueba de problemas y preguntas breves: 60%.
b) el guión de prácticas (para elaborar en grupos de 2): 40%.
La realización de las prácticas es obligatoria, y no presentar el guión el día del examen de
prácticas implica tener que repetirlas.
2. Cualquier tipo de copia en cualquiera de los apartados de evaluación (incluyendo el guión de
prácticas) implica no superar la asignatura.
Criterios sobre el proceso de recuperación
Los estudiantes que después del proceso de evaluación no hayan superado la asignatura
tendrán la opción de presentarse a una prueba de recuperación durante el mes de julio. Podrán
realizar exámenes que cubran la parte teórica de la asignatura o la parte práctica, dependiendo
de los resultados del trimestre. La realización de la parte práctica del curso durante el primer
trimestre es obligatoria y no puede ser realizada/superada en esta fase de recuperación en el
mes de julio. Las notas obtenidas en el proceso de recuperación, ya sean en la teoría o la
práctica, substituirán a las notas respectivas suspendidas durante el trimestre y se utilizarán
para calcular la nota final, siguiendo los mismos criterios del apartado anterior (“Evaluación de
los aprendizajes”).
TEMARIO TEÓRICO
A) EL METABOLISMO CELULAR Y SU REGULACIÓN
Tema 1. Introducción al metabolismo
Concepto. Clasificación de los organismos en función de su metabolismo. Catabolismo y
anabolismo. Características del ATP/NADP. Regulación del metabolismo.
Tema 2. Catabolismo de los hidratos de carbono (I): procesos anaeróbicos en la
generación de energía
Estructura y función de los carbohidratos. Monosacáridos y polisacáridos. Glucólisis: visión
global, etapas y regulación. Utilización de otros azúcares: monosacáridos, disacáridos y
polisacáridos; glicerol. Rendimiento energético de la glucólisis.
Tema 3. Catabolismo de los carbohidratos (II): procesos oxidativos
Transformación del piruvato a acetil-CoA. El ciclo de Krebs. Vía de las pentosas-fosfato.
Tema 4. Catabolismo de los carbohidratos (III): transporte de electrones y fosforilación
oxidativa
La cadena de transporte electrónico. La fosforilación oxidativa. Sistemas de transporte de
membrana. Balance energético.
Tema 5. Procesos anabólicos de los hidratos de carbono: gluconeogénesis y
metabolismo del glicógeno
Gluconeogénesis. Metabolismo del glicógeno. Integración del metabolismo de los
carbohidratos.
Tema 6. Metabolismo lipídico (I): ácidos grasos y triglicéridos
Características estructurales y absorción de lípidos de la dieta. Biosíntesis de los ácidos grasos
y triglicéridos. Degradación de ácidos grasos y triglicéridos. Síntesis y degradación de los
cuerpos cetónicos. Visión global del metabolismo lipídico. Alteraciones en el metabolismo
lipídico.
Tema 7. Metabolismo lipídico (II): lípidos especiales
Metabolismo del colesterol y derivados.
Tema 8. Metabolismo de los compuestos nitrogenados (I)
Utilización del nitrógeno inorgánico: ciclo del nitrógeno. Utilización del amoníaco: biogénesis del
nitrógeno orgánico. Biosíntesis de los aminoácidos. Degradación de proteínas y aminoácidos.
El ciclo de la urea-transporte de aa.
Tema 9. Metabolismo de los compuestos nitrogenados (II): síntesis y degradación de
nucleótidos
Estructura de los nucleótidos. Biosíntesis de los nucleótidos de purina. Biosíntesis de los
3. nucleótidos de pirimidina. Conversión de ribonucleótidos a desoxiribonucleótidos. Degradación
de nucleótidos.
Tema 10. Integración del metabolismo
Visión global del metabolismo. Control integrado del metabolismo mediante hormonas.
Mensajeros secundarios involucrados en el control del metabolismo. Papel de los órganos
clave en diferentes situaciones metabólicas.
B) TRANSMISIÓN MOLECULAR DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA
Tema 1. DNA: base de la información genética
Herencia DNA. Transferencia de la información genética en bacterias. Estructura del DNA
(repaso de Bioquímica de primer curso). Tipos de elementos genéticos. Información genética y
evolución; el mundo del RNA.
Tema 2. Replicación del DNA (I)
La replicación del DNA es semiconservativa. Aspectos generales de la replicación. Replicación
del cromosoma de Escherichia coli. Replicación de plásmidos. Replicación de DNA
mitocondrial. Segunda clase especial II. Replicación del cromosoma eucariota; telómeros y
telomerasas. Replicación de genomas de RNA; uso de la transcriptasa reversa. Fidelidad de la
replicación.
Tema 3. Replicación del DNA (II): control del ciclo celular en eucariotas
Control de la replicación por ciclo celular en eucariotas. Fases y control del ciclo celular.
Apoptosis. Bases moleculares del cáncer.
Tema 4. Reestructuración de la información genética
Bases moleculares de la variabilidad genética: recombinación y mutación. Reparación del DNA.
Metilación del DNA. Restricción y modificación. Amplificación génica en eucariotas. Tercera
clase especial.
Tema 5. Transcripción en procariotas (I)
El DNA como molde para la síntesis de RNA; el bacteriófago T2 y la predicción de la existencia
del mRNA. Mecanismos básicos de transcripción en procariotas. Regulación de la transcripción
en procariotas: inducción versus represión.
Tema 6. Transcripción (II): regulación de la transcripción en eucariotas
El genoma eucariota: dimensiones, secuencias repetitivas, nucleosoma. Mecanismos básicos
de transcripción. Regulación de la transcripción en eucariotas. Procesamiento del RNAm:
capping, splicing, hRNPs, siRNA.
Tema 7. Descodificación de la información: traducción
Elucidación del código genético. Componentes del proceso de traducción: mRNA, tRNA,
ribosomas. Pasos del proceso de traducción: iniciación, elongación y finalización; energética.
Traducción en eucariotas.
Tema 8. Procesamiento, translocación y degradación de proteínas
Fases finales de la síntesis proteica: plegamiento y modificación covalente. Transporte de
proteínas en procariotas. Transporte de proteínas en eucariotas. Endocitosis o captación de
proteínas extracelulares. Degradación de proteínas en eucariotas.
TEMARIO PRÁCTICO
Las prácticas en el laboratorio se realizarán durante siete días (repartidos en dos semanas) y
serán un total de 36 horas. Serán 4 horas en forma de seminarios sobre técnicas de
laboratorio, previas a las prácticas, con la posterior discusión de los resultados obtenidos en las
prácticas, así como de los problemas que están relacionados.
4. Las dos semanas en el laboratorio se dividirán en dos módulos, que coincidirán con cada
semana. El primer módulo (módulo I) corresponderá a las prácticas relacionadas con estudios
metabólicos. El segundo módulo (módulo II) corresponderá a las prácticas sobre técnicas de
biología molecular.
Módulo I. Técnicas Bioquímicas
Práctica 1. Análisis de los parámetros bioquímicos de animales en diferentes estados
fisiológicos
El objetivo de esta práctica es familiarizar al estudiante con la medida de parámetros
bioquímicos y con su interpretación, así como facilitarle una comprensión más amplia de los
diferentes desórdenes biológicos debidos a diferencias en la alimentación o bien a una
enfermedad como por ejemplo la diabetes.
Práctica 2. Purificación de un enzima
La purificación de un enzima y su seguimiento mediante el análisis de su actividad pretende
hacer entender mejor en qué consiste un análisis enzimático y su aplicación para la
comprensión de la complejidad del metabolismo celular.
Módulo II. Técnicas de Biología Molecular
Práctica 1. Técnicas básicas en la clonación de genes
Con esta práctica se pretende que el estudiante vaya conociendo cuáles son las técnicas
básicas empleadas en la biología molecular, tales como la transformación celular, la obtención
de DNA y su análisis por restricción.
Práctica 2. Identificación de mutaciones específicas en el genoma
La utilización de técnicas de hibridación, así como de técnicas de amplificación génica (PCR)
permitirá el análisis de genomas complejos en investigación de posibles alteraciones. También
se explicarán otras aplicaciones de estas mismas técnicas.
CASOS CLÍNICOS/PROBLEMAS DE BIOLOGÍA MOLECULAR
1) Se estudiarán un total de dos casos clínicos, que estarán relacionados con los diferentes
tipos de metabolismo:
(i) Carbohidratos.
(ii) Lípidos.
En los casos clínicos se harán presentaciones en clase y se entregarán trabajos escritos que
se evaluarán conjuntamente con preguntas en el examen de la asignatura.
2) También se resolverán dos problemas de biología molecular basados en algunas
técnicas avanzadas habituales en el laboratorio, y en concreto:
(iii) Cuantificación de cambios en la expresión génica con Northern blot / Q-PCR / microarrays o
chips de DNA.
(iv) Análisis de la unión de proteínas a DNA con técnicas in vitro (EMSA y footprinting) e in vivo
(chromatin immuno-precipitation, o ChIP).
Bibliografía básica
Libros de texto:
BERG, J. M.; TYMOCZKO, J. L.; STRYER, L AND GATTO, G. J. Biochemistry. 7th ed. Londres,
Reino Unido. WH FREEMAN. ISBN. 9781429276351. 2011.
BERG, J. M.; TYMOCZKO, J. L.; STRYER, L. Bioquímica. 6ª ed. Barcelona: Reverté, S.A.,
5. 2008.
HORTON, H. R.; MORAN, L. A.; SCRIMGEOUR, K. G.; PERRY, M. D.; RAWN, J. D. Principios
de bioquímica. 4ª ed. Pearson/Prentice Hall, 2008.
MATHEWS, C. K.; VAN HOLDE, K. E.; AHERN, K.G. Bioquímica. 3ª ed. San Francisco:
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GARRETT, R. H.; GRISHAM, C. M. Biochemistry. Saunders. Orlando (Fla.): Brooks/Cole, 2010.
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Panamericana, 2007.
DEVLIN, T. M. Bioquímica. 4ª ed. Reverté, S.A., 2004.
McKEE, T.; McKEE, J. R. Bioquímica: la base molecular de la vida. McGraw-Hill, 2003.
CAMPBELL, M. K.; FARRELL, S. O. Bioquímica. 4ª ed. Editorial Thomson, 2006.
LODISH, H. et alt. Biología celular y molecular. 5ª ed. Ed. Panamericana, 2005. 6ª ed., 2008
(en inglés).
LEWIN, B. Genes IX. Nueva York: Oxford University Press, Inc., 2007.
ALBERTS, B.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.; WALTER, P. Molecular
Biology of the Cell. Garland Science, 5ª ed., 2008.
Otros libros de consulta:
MATHEWS, C. K.; VAN HOLDE, K. E.; AHERN, K.G. Biochemistry. 3ª ed. San Francisco:
Benjamin/Cummings, 2002.
GARRETT, R. H.; GRISHAM, C. M. Biochemistry. Saunders. Orlando (Fla.): Brooks/Cole, 2005.
MATHEWS, C. K.; VAN HOLDE, K. E. Bioquímica. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de
España, S.A.U., 1998.
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LEWIN, B. Genes VI. Nueva York: Oxford University Press, Inc., 1997.
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