Artículos científicos ¿Como escribir? Investigación clínica Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Instituto de Ciencias Biomédicas Metodología de la Investigación IMRYD Estudios médicos Divulgación científica Introducción Material y métodos Resultados Discusión Conclusiones Referencias

1. ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
¿Como escribir?
Investigación Clínica
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

2. “El hombre de ciencia parece ser el único que
tiene hoy algo que decir, y el único que no sabe
como decirlo”
Sir James Barrie
Villagránt et al., Rev Chil Pediatr 2009:80(1):70-8

3. Estructura
Título
Resumen
Palabras clave
Introducción
Material y métodos
Resultados
Discusión
Referencias
IMRYD
Introducción
Material y métodos
Resultados
Discusión
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4. IMRYD
Villagránt et al., Rev Chil Pediatr 2009:80(1):70-8

5. TÍTULO
Relevante y tentativo
Extensión de 10-12
palabras
Efectividad en la sintaxis
Sin requerimientos
gramaticales fuertes
Evitar
 Subtítulos y
abreviaciones
 Palabras que no
informan
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6. RESUMEN
 Propósito es despertar el interés
general
 Ayuda a decidir si conviene leer el
artículo
 Se debe entender por si solo
 Mini-versión del trabajo
 Extensión 250 palabras
 Mantiene el mismo estilo
 No incluir información no descrita
en el trabajo
 Objetivo y enfoque del trabajo
 Descripción de metodología
 Resumen de resultados
 Principales conclusiones
 No se incluyen referencias
 Se escribe en pasado
 Se escribe al terminar e articulo
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7. INTRODUCCIÓN
 No debe ser muy extensa
 Describe el interés que el artículo
tiene y los trabajos previos y
aspectos controversiales
 Centrarlo en el foco principal del
trabajo
 Al final el lector debe saber el por
que del trabajo
 Termina con la hipótesis y/o
objetivos
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8. MATERIAL Y MÉTODOS
¿Cómo se hizo?
Se debe dar detalle claro
de todos los pasos y los
materiales usados
Debe ser reproducible
Si el método es
conocido, sólo se
menciona y se precisa la
bibliografía
5 áreas:
 Diseño
 Población
 Entorno
 Intervenciones:
 Análisis estadístico
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9. MATERIAL Y MÉTODOS
 Diseño: Aleatorio,
controlado, casos y
controles, ensayo
clínico, prospectivo, etc.
 Población: marco de la
muestra y como se hizo
la selección
 Entorno: Donde se hizo
el estudio
 Intervenciones: Describir
técnicas y tratamientos,
mediciones y unidades,
pruebas piloto y tecnología
 Análisis estadístico: Métodos
estadísticos usados y como se
analizaron los datos
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11. RESULTADOS
 Se reportan los nuevos
conocimientos
 Debe ser la sección más
simple de redactar
 Incluye tablas y figuras, que
deben expresar los resultados
 Las figuras y tablas se deben
cita en el texto, comentando
los datos más relevantes,
evitando la redundancia
 Evitar la verborrea
 No interpretar los datos
 Usar subtítulos para párrafos
 Usar sistemas internacionales
de medidas
 Usar comas (español) o
puntos (inglés) para
decimales
 Obviar información
innecesaria y repetitiva
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12. RESULTADOS
 Es la sección MÁS importante
y la más corta
 Incluye: texto, tablas y/o
figuras
 Deben ser vistos y entendidos
de forma rápida, clara y
sencilla
 Debe comenzar con la
elaboración de tablas y
figuras y posteriormente
redactar el texto
 Se recomienda escribir en
pasado
 Figuras: material no tabular
(morfología algoritmos,
histogramas, gráficas,
fotografías, etc.
 Tabla: muestra mejor los
valores numéricos (precisión)
 Graficas: muestran mejor la
tendencia o los patrones de
los datos
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13. DISCUSIÓN
 Es el corazón del
manuscrito
 Donde la mayoría de los
lectores irán después de
leer el resumen
 Es la sección más compleja
de elaborar y organizar
 Aquí se pone a prueba la
fortaleza científica del
investigador
 Comparar conclusiones
propias con las de otros
autores
 Identificar errores
metodológicos
 Alcanzar ciertas
conclusiones ¿Qué es lo
nuevo?
 No repetir la presentación
de resultados en forma más
general
 Escribir esta sección en
presente
 Identificar necesidades
futuras de investigación
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14. RESULTADOS
Especular y teorizar con
imaginación y lógica
sobre los aspectos mas
generales de las
conclusiones
Evidenciar las
debilidades del articulo
Sacar a la luz y comentar
claramente los resultados
anómalos, dando una
explicación coherente, o
simplemente refiriendo
que esto es lo que se
encontró, aunque por el
momento no se vea
explicación
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15. REFERENCIAS
Dos funciones:
 Testificar
 autentificar
Hay una variedad casi
infinita de citar
referencias
3 sistemas
 Nombre y año
 Numérico-alfabético
 Orden de mención
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16. RECOMENDACIONES
 Atención en la redacción a
la construcción de párrafos
 Se deben vincular párrafos
para obtener una línea
coherente de argumentos
 Se deben evitar
descripciones poco
concisas, exceso de
retórica y conclusiones no
fundamentadas
 No usar MAYÚSCULAS para
designar conceptos o
palabras venerables
 Si existe algo que resaltar,
usar negrita o cursiva
 Las mayúsculas se usan para
referirse a personas FÍSICA o
MORALES
 No incluir en una frase
muchos interrogantes
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17. RECOMENDACIONES
Utilizar correctamente
cada término (usar
diccionario)
Evitar el vicio galicista del
abuso de expresiones en
infinitivo
Evitar el alargamiento de
palabras: normativa –
norma; totalidad – todo;
influencia – influir…
Comenzar directamente
los párrafos
Los enunciados de los
cuadros no deben llevar:
“podemos afirmar”;
“estamos en condiciones
de afirmar”…
No abusar el prefijo
“pre”: preaviso,
precalentamiento,
preproyecto…

18. RECOMENDACIONES
Evitar adjetivos
expresados como
comparativos: “más
evidente”; “más
objetivo”; “más bueno”…
No componer oraciones
con más de 30 palabras
entre punto y punto
No abusar del verbo en
participio pasado
Uso de tiempos verbales
 Resumen: Pasado
 Introducción: Presente
 Material y métodos:
Pasado
 Resultados: Pasado
 Discusión: Presente
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