Este documento presenta el plan de periodo para la asignatura de Inglés del grado 11. El periodo abarca desde el 15 de enero hasta el 11 de marzo. El plan incluye los logros esperados, las competencias, las referencias conceptuales, las estrategias metodológicas y los criterios de evaluación. Los estudiantes desarrollarán proyectos sobre democracia y educación sexual utilizando el inglés.

1. Código: GM – F – 1100 - 023
PLAN DE PERIODO Versión: 02
AÑO ________
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AREA: INGLÉS DOCENTE: TERESA DE JESUS ARIZA DIAZ
PERIODO: DESDE: ENERO 15 HASTA: MARZO 11 GRADO: 11
LOGRO No. DIMENSION
INDICADORES DE LOGRO SUBPROCESO
1 2,4
Muestra una actitud respetuosa y tolerante cuando escucha a otros. 2
1,2,4,5,6
Utiliza variedad de estrategias de comprensión de lectura adecuadas al propósito y al tipo de texto.
3 3,4,5
Usa los conocimientos previos para participar en una conversación.
4
4,6
Escribe textos de diferentes tipos teniendo en cuenta a mi posible lector.
LOGROS ESPERADOS COMPETENCIAS DIMENSION
1. Lingüística.
1. Escuchar y extraer información específica a partir de material auditivo para 6. ETICA
2. Pragmática. 7. COGNITIVA
completar formatos, talleres y guías asignadas 8. AFECTIVA
9. COMUNICATIVA
2. Comprender textos en ingles (revistas, libros, artículos, etc), incrementar su 3. Sociolingüística. 10. CORPORAL
vocabulario y realizar talleres de comprensión lectora. 11. ESTETICA
4. Interpretativa. SOCIOPOLÍTICA
3. Utilizar el inglés oralmente para responder preguntas, dar opiniones sobre
5. Argumentativa.
temas vistos y comunicarse en una segunda lengua
4. Producir oraciones, párrafos y textos en ingles utilizando la gramática y el Propositiva
vocabulario aprendido.

2. Código: GM – F – 1100 - 023
PLAN DE PERIODO Versión: 02
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REFERENCIAS CONCEPTUALES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
Aplicación conceptual
Aplicar Talleres prácticos de reading, writing and listening que
Present passive: affirmative and negative. Elaboración de texto
Present passive information questions. permitan mecanizar el uso de las diferentes categorías
Elaboración de talleres
Past passive: affirmative, negative and information questions.
gramaticales.
Relative clauses with Who and That. Utilización de Internet
Evaluación formativa, cognitiva y actitudinal.
Talleres pedagógicos.
INSTRUMENTOS
Elaboración de redacciones y completación de textos a través
Trabajos en clase
de ejercicios de audio.
Trabajos en casa
Quices
Participación en el tablero
Ejercicios orales y escritos en clase
Evaluación y Desarrollo de competencias transversales:
Proyecto de democracia: los estudiantes del grado 11 desarrollaran actividades de ingles teniendo en cuenta la temática programada en el plan de área y el departamento correspondiente a cada grado de 11. (Seleccionaran platos típicos de su departamento
asignado para explicar su preparación utilizando la voz pasiva.
proyecto de educación sexual: los estudiantes de undécimo grado observaran videos y leerán información a través de l blog de inglés sobre el derecho a la buena información extraída de la red.
TERESA DE JESUS ARIZA DIAZ
Firma del docente