Este documento presenta un resumen de un proyecto sobre pensamiento trigonométrico. Explica brevemente la historia de la trigonometría y describe los tipos de triángulos y ángulos. También analiza las relaciones entre esta materia y asignaturas como física, computación, gestión del conocimiento y química que se ven involucradas en el proyecto.
Este documento presenta información sobre la trigonometría. Brevemente describe que los babilonios y egipcios utilizaron conceptos trigonométricos hace más de 3000 años. Luego define los tipos de triángulos y ángulos, y explica conceptos como ángulos opuestos, complementarios y correspondientes. Finalmente, establece las relaciones entre la trigonometría y otras materias como física, computación, química e industria textil.
Este documento presenta un taller sobre la clasificación de polígonos regulares e irregulares utilizando el software Geogebra. Explica cómo construir polígonos irregulares de diferentes lados con medidas de ángulos y lados desiguales, y polígonos regulares donde todos los ángulos y lados son iguales. También incluye una tabla con la medida de los ángulos internos de polígonos regulares de diferentes lados.
Propuesta didáctica. pdf. thania y ericsonyolimar vivas
Este documento presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de las razones trigonométricas a estudiantes de cuarto año de educación media general. La propuesta se basa en el modelo de Van Hiele, el cual consta de cinco fases de razonamiento geométrico que se desarrollarán en tres clases. La propuesta busca mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las razones trigonométricas mediante actividades participativas que promuevan la creatividad de los estudiantes. La primera clase introducirá
Este documento trata sobre los ángulos y la clasificación de triángulos. Explica cómo medir y clasificar ángulos agudos, rectos, obtusos y extendidos. Luego clasifica los triángulos según la medida de sus lados (equilátero, isósceles, escaleno) y ángulos (acutángulo, rectángulo, obtusángulo). Finalmente, presenta preguntas sobre ángulos y triángulos para que el estudiante demuestre su comprensión.
Este documento presenta información sobre varias figuras geométricas como la recta, el segmento, los cuadriláteros, los triángulos, la esfera, la simetría, el círculo y la circunferencia, el área, el perímetro, el cilindro y el cono. Explica las definiciones, elementos y clasificaciones de cada figura. También incluye ejemplos y actividades para practicar los conceptos.
Este documento presenta un taller sobre polígonos regulares e irregulares utilizando el software Geogebra. Explica cómo construir polígonos irregulares de diferentes lados con medidas de lados y ángulos desiguales, y polígonos regulares de hasta 10 lados cuyos lados y ángulos interiores son congruentes. Finalmente, proporciona una tabla con la medida de los ángulos internos de polígonos regulares de hasta 10 lados.
Este documento presenta conceptos básicos de geometría euclidiana como puntos, líneas, ángulos y figuras geométricas. Explica las diferentes clases de líneas (rectas, quebradas, curvas y mixtas) y define conceptos como bisectriz de ángulo, rectas perpendiculares y paralelas. También incluye los cinco postulados de la geometría euclidiana sobre los cuales se basa esta rama de las matemáticas.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el Teorema de Pitágoras. Introduce al matemático Pitágoras y explica el teorema. Propone actividades prácticas para que los estudiantes descubran la fórmula a través de la construcción de triángulos rectángulos con cuadrados de cartulina. Incluye ejercicios de aplicación, evaluación y recursos en línea para profundizar el aprendizaje.
Este documento presenta información sobre la trigonometría. Brevemente describe que los babilonios y egipcios utilizaron conceptos trigonométricos hace más de 3000 años. Luego define los tipos de triángulos y ángulos, y explica conceptos como ángulos opuestos, complementarios y correspondientes. Finalmente, establece las relaciones entre la trigonometría y otras materias como física, computación, química e industria textil.
Este documento presenta un taller sobre la clasificación de polígonos regulares e irregulares utilizando el software Geogebra. Explica cómo construir polígonos irregulares de diferentes lados con medidas de ángulos y lados desiguales, y polígonos regulares donde todos los ángulos y lados son iguales. También incluye una tabla con la medida de los ángulos internos de polígonos regulares de diferentes lados.
Propuesta didáctica. pdf. thania y ericsonyolimar vivas
Este documento presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de las razones trigonométricas a estudiantes de cuarto año de educación media general. La propuesta se basa en el modelo de Van Hiele, el cual consta de cinco fases de razonamiento geométrico que se desarrollarán en tres clases. La propuesta busca mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las razones trigonométricas mediante actividades participativas que promuevan la creatividad de los estudiantes. La primera clase introducirá
Este documento trata sobre los ángulos y la clasificación de triángulos. Explica cómo medir y clasificar ángulos agudos, rectos, obtusos y extendidos. Luego clasifica los triángulos según la medida de sus lados (equilátero, isósceles, escaleno) y ángulos (acutángulo, rectángulo, obtusángulo). Finalmente, presenta preguntas sobre ángulos y triángulos para que el estudiante demuestre su comprensión.
Este documento presenta información sobre varias figuras geométricas como la recta, el segmento, los cuadriláteros, los triángulos, la esfera, la simetría, el círculo y la circunferencia, el área, el perímetro, el cilindro y el cono. Explica las definiciones, elementos y clasificaciones de cada figura. También incluye ejemplos y actividades para practicar los conceptos.
Este documento presenta un taller sobre polígonos regulares e irregulares utilizando el software Geogebra. Explica cómo construir polígonos irregulares de diferentes lados con medidas de lados y ángulos desiguales, y polígonos regulares de hasta 10 lados cuyos lados y ángulos interiores son congruentes. Finalmente, proporciona una tabla con la medida de los ángulos internos de polígonos regulares de hasta 10 lados.
Este documento presenta conceptos básicos de geometría euclidiana como puntos, líneas, ángulos y figuras geométricas. Explica las diferentes clases de líneas (rectas, quebradas, curvas y mixtas) y define conceptos como bisectriz de ángulo, rectas perpendiculares y paralelas. También incluye los cinco postulados de la geometría euclidiana sobre los cuales se basa esta rama de las matemáticas.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el Teorema de Pitágoras. Introduce al matemático Pitágoras y explica el teorema. Propone actividades prácticas para que los estudiantes descubran la fórmula a través de la construcción de triángulos rectángulos con cuadrados de cartulina. Incluye ejercicios de aplicación, evaluación y recursos en línea para profundizar el aprendizaje.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de polígonos y cuadriláteros. Explica que un polígono es una figura geométrica plana limitada por varios lados, y clasifica polígonos en regulares e irregulares. Luego se enfoca en triángulos, cuadriláteros y métodos para construir estas figuras. Finalmente, cubre la construcción de polígonos regulares y estrellados.
Este documento explica los conceptos básicos de los polígonos, incluyendo líneas poligonales, elementos de los polígonos como lados, vértices y ángulos, y clasificaciones de polígonos como triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. También incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen la identificación y clasificación de diferentes tipos de polígonos.
Este documento presenta las nociones básicas de geometría que es importante enseñar, incluyendo figuras geométricas como polígonos, triángulos y cuadriláteros. Explica las clasificaciones y propiedades de estas figuras, como los elementos que componen los polígonos, las clasificaciones de triángulos según la longitud de sus lados y amplitud de sus ángulos, y los puntos notables en triángulos como el incentro, circuncentro y ortocentro. También brinda detalles sobre las propiedades de
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre geometría para grado noveno. Incluye información sobre ángulos entre paralelas, congruencia y semejanza de triángulos, el teorema de Tales, y áreas de figuras planas. También asigna dos actividades para que los estudiantes las completen y envíen en fechas específicas, con el fin de evaluar su comprensión de los conceptos geométricos explicados.
Este documento trata sobre polígonos, perímetros y áreas. Explica los elementos básicos de polígonos como líneas poligonales, triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. También cubre la construcción de triángulos, las rectas y puntos notables de triángulos, y cómo calcular perímetros y áreas de diferentes polígonos. Incluye ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos.
Este documento presenta información sobre polígonos, incluyendo definiciones de líneas poligonales, triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. Explica cómo clasificar estos polígonos según sus elementos y características, y cómo calcular sus perímetros y áreas. También incluye ejemplos resueltos para practicar los conceptos.
Este documento presenta actividades de geometría para tercer grado de primaria. Incluye instrucciones para dibujar y colorear diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadriláteros, paralelogramos, circunferencias y círculos. También explica conceptos como el radio y el diámetro de una circunferencia. El objetivo es que los estudiantes practiquen y reconozcan estas figuras y sus propiedades a través de ejercicios prácticos.
Este documento resume los principales conceptos de geometría de quinto grado, incluyendo puntos, líneas, ángulos, polígonos, triángulos, cuadriláteros, perímetro y cálculo de perímetros. Explica las diferentes clases de líneas, ángulos, triángulos, cuadriláteros y cómo calcular perímetros para estas figuras.
El documento habla sobre figuras planas y cuerpos geométricos. Explica que un polígono es una figura plana delimitada por líneas y vértices. Luego describe triángulos, pentágonos, hexágonos y cuadrados indicando el número de lados y vértices de cada uno. También cubre paralelogramos, cuadrados, rombos y la suma de lados de diferentes cuadriláteros.
Guia De Matematicas Cuerpos Poliedros Y Cuerpos Redondosguest420dbd
Este documento es una guía de matemáticas sobre formas y espacio para estudiantes de tercero y cuarto básico de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol en la región de Los Lagos. Explica la diferencia entre poliedros y cuerpos redondos, nombrando ejemplos como el cubo, tetraedro y prisma. También describe objetos comunes con estas formas y pide a los estudiantes identificar elementos como caras, aristas y vértices de varios cuerpos geométricos.
Este documento presenta una guía para el aprendizaje de contenidos básicos de matemáticas para el sexto grado de educación primaria. La guía incluye repasos de definiciones y clasificaciones de triángulos y cuadriláteros, así como ejercicios para calcular el área y perímetro de estas figuras geométricas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a reforzar sus conocimientos y resolver vacíos de aprendizaje en estas áreas.
Este documento describe los triángulos como el polígono más simple que consta de 3 lados, 3 ángulos y 3 vértices. Explica que los triángulos se pueden clasificar según la medida de sus ángulos o la medida de sus lados, y que la suma de los ángulos de cualquier triángulo es siempre 180 grados.
Este documento es una guía de aprendizaje sobre los cuadriláteros dirigida a estudiantes de nivel inicial. La guía define los cuadriláteros y sus características, e instruye a los estudiantes a identificar y clasificar diferentes cuadriláteros según la medida y disposición de sus lados, incluyendo paralelogramos, trapezoides y trapecios. Los estudiantes también deben medir los lados de los cuadriláteros y crear un dibujo utilizando líneas paralelas y perpend
Geometria secuencial para educacion basica 201019671966
Este documento presenta un libro de texto sobre geometría secuencial para la educación básica en Chile. El libro cubre una variedad de temas geométricos incluyendo puntos, líneas, ángulos, polígonos, cuadriláteros, círculos y poliedros. Cada capítulo contiene definiciones, ejemplos, ejercicios y problemas para que los estudiantes practiquen los conceptos. El libro fue diseñado para presentar la geometría de manera secuencial y lógica a lo largo de los grados
Este documento presenta información sobre geometría, incluyendo definiciones y propiedades de puntos, líneas, ángulos, polígonos, circunferencias y figuras geométricas. El propósito es que los estudiantes amplíen sus conocimientos sobre estos conceptos geométricos y sus aplicaciones en la vida cotidiana. Incluye ejercicios y actividades para practicar.
1) El documento presenta información sobre diferentes temas matemáticos como ubicar números en una recta numérica, fracciones, números decimales, cuerpos geométricos, ángulos y el uso de relojes. 2) Incluye ejemplos y actividades guiadas y individuales sobre cada tema. 3) Los temas se explican de forma concisa con definiciones, ilustraciones y ejercicios prácticos.
El documento presenta una guía didáctica para la unidad sobre los cuadriláteros en 4° básico. Explica los aprendizajes esperados, las tareas matemáticas, variables didácticas, procedimientos, fundamentos centrales y el proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual se basa en la resolución de problemas relacionados con reponer baldosas caídas.
El documento habla sobre los números enteros y racionales. Explica que los números enteros incluyen los números positivos como 1, 2, 3 y también los números negativos como -1, -2, -3. Además, define la suma, resta, multiplicación y división de números enteros y provee ejemplos de cada operación.
Lisa Roet is an Australian artist who has explored the complex relationship between humans and primates for over two decades. Her multidisciplinary work challenges views of evolution, communication and the links between science, art and nature. Her recent body of work titled "When I laugh, he laughs with me" examines biological, cultural and visual parallels between the ape/human heart and notions of love, inspired by the relationship between a gorilla and woman at a zoo. Roet's influential career has been recognized with numerous awards and her work is in the collections of major galleries worldwide.
El documento presenta la información básica sobre una presentación, incluyendo el nombre y cargo del expositor, la institución educativa donde se llevará a cabo, su sede, municipio y departamento, así como el título y subtítulo de la presentación.
Este documento presenta una introducción al uso del Sistema Integrado de Universidad (SIUF) en la plataforma Moodle. Explica brevemente las secciones académicas y arancelarias del SIUF web y cómo inscribirse a materias, ver el estado arancelario, y acceder a la documentación y calendario académico. También menciona los canales de comunicación disponibles para reportar problemas o hacer consultas.
Transformation Stories: Business Engagement for Workforce ProsKristin Wolff
The document summarizes a virtual learning series session on expanding business engagement initiatives. It provides an agenda for the session which includes an overview, presentations on dashboards and metrics from Team Ohio and a transformation story from Team Colorado, activities for teams to share their own stories, and a discussion on applying return on investment metrics. Contact information is provided for follow up questions.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de polígonos y cuadriláteros. Explica que un polígono es una figura geométrica plana limitada por varios lados, y clasifica polígonos en regulares e irregulares. Luego se enfoca en triángulos, cuadriláteros y métodos para construir estas figuras. Finalmente, cubre la construcción de polígonos regulares y estrellados.
Este documento explica los conceptos básicos de los polígonos, incluyendo líneas poligonales, elementos de los polígonos como lados, vértices y ángulos, y clasificaciones de polígonos como triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. También incluye ejercicios para que los estudiantes practiquen la identificación y clasificación de diferentes tipos de polígonos.
Este documento presenta las nociones básicas de geometría que es importante enseñar, incluyendo figuras geométricas como polígonos, triángulos y cuadriláteros. Explica las clasificaciones y propiedades de estas figuras, como los elementos que componen los polígonos, las clasificaciones de triángulos según la longitud de sus lados y amplitud de sus ángulos, y los puntos notables en triángulos como el incentro, circuncentro y ortocentro. También brinda detalles sobre las propiedades de
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre geometría para grado noveno. Incluye información sobre ángulos entre paralelas, congruencia y semejanza de triángulos, el teorema de Tales, y áreas de figuras planas. También asigna dos actividades para que los estudiantes las completen y envíen en fechas específicas, con el fin de evaluar su comprensión de los conceptos geométricos explicados.
Este documento trata sobre polígonos, perímetros y áreas. Explica los elementos básicos de polígonos como líneas poligonales, triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. También cubre la construcción de triángulos, las rectas y puntos notables de triángulos, y cómo calcular perímetros y áreas de diferentes polígonos. Incluye ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos.
Este documento presenta información sobre polígonos, incluyendo definiciones de líneas poligonales, triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. Explica cómo clasificar estos polígonos según sus elementos y características, y cómo calcular sus perímetros y áreas. También incluye ejemplos resueltos para practicar los conceptos.
Este documento presenta actividades de geometría para tercer grado de primaria. Incluye instrucciones para dibujar y colorear diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadriláteros, paralelogramos, circunferencias y círculos. También explica conceptos como el radio y el diámetro de una circunferencia. El objetivo es que los estudiantes practiquen y reconozcan estas figuras y sus propiedades a través de ejercicios prácticos.
Este documento resume los principales conceptos de geometría de quinto grado, incluyendo puntos, líneas, ángulos, polígonos, triángulos, cuadriláteros, perímetro y cálculo de perímetros. Explica las diferentes clases de líneas, ángulos, triángulos, cuadriláteros y cómo calcular perímetros para estas figuras.
El documento habla sobre figuras planas y cuerpos geométricos. Explica que un polígono es una figura plana delimitada por líneas y vértices. Luego describe triángulos, pentágonos, hexágonos y cuadrados indicando el número de lados y vértices de cada uno. También cubre paralelogramos, cuadrados, rombos y la suma de lados de diferentes cuadriláteros.
Guia De Matematicas Cuerpos Poliedros Y Cuerpos Redondosguest420dbd
Este documento es una guía de matemáticas sobre formas y espacio para estudiantes de tercero y cuarto básico de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol en la región de Los Lagos. Explica la diferencia entre poliedros y cuerpos redondos, nombrando ejemplos como el cubo, tetraedro y prisma. También describe objetos comunes con estas formas y pide a los estudiantes identificar elementos como caras, aristas y vértices de varios cuerpos geométricos.
Este documento presenta una guía para el aprendizaje de contenidos básicos de matemáticas para el sexto grado de educación primaria. La guía incluye repasos de definiciones y clasificaciones de triángulos y cuadriláteros, así como ejercicios para calcular el área y perímetro de estas figuras geométricas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a reforzar sus conocimientos y resolver vacíos de aprendizaje en estas áreas.
Este documento describe los triángulos como el polígono más simple que consta de 3 lados, 3 ángulos y 3 vértices. Explica que los triángulos se pueden clasificar según la medida de sus ángulos o la medida de sus lados, y que la suma de los ángulos de cualquier triángulo es siempre 180 grados.
Este documento es una guía de aprendizaje sobre los cuadriláteros dirigida a estudiantes de nivel inicial. La guía define los cuadriláteros y sus características, e instruye a los estudiantes a identificar y clasificar diferentes cuadriláteros según la medida y disposición de sus lados, incluyendo paralelogramos, trapezoides y trapecios. Los estudiantes también deben medir los lados de los cuadriláteros y crear un dibujo utilizando líneas paralelas y perpend
Geometria secuencial para educacion basica 201019671966
Este documento presenta un libro de texto sobre geometría secuencial para la educación básica en Chile. El libro cubre una variedad de temas geométricos incluyendo puntos, líneas, ángulos, polígonos, cuadriláteros, círculos y poliedros. Cada capítulo contiene definiciones, ejemplos, ejercicios y problemas para que los estudiantes practiquen los conceptos. El libro fue diseñado para presentar la geometría de manera secuencial y lógica a lo largo de los grados
Este documento presenta información sobre geometría, incluyendo definiciones y propiedades de puntos, líneas, ángulos, polígonos, circunferencias y figuras geométricas. El propósito es que los estudiantes amplíen sus conocimientos sobre estos conceptos geométricos y sus aplicaciones en la vida cotidiana. Incluye ejercicios y actividades para practicar.
1) El documento presenta información sobre diferentes temas matemáticos como ubicar números en una recta numérica, fracciones, números decimales, cuerpos geométricos, ángulos y el uso de relojes. 2) Incluye ejemplos y actividades guiadas y individuales sobre cada tema. 3) Los temas se explican de forma concisa con definiciones, ilustraciones y ejercicios prácticos.
El documento presenta una guía didáctica para la unidad sobre los cuadriláteros en 4° básico. Explica los aprendizajes esperados, las tareas matemáticas, variables didácticas, procedimientos, fundamentos centrales y el proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual se basa en la resolución de problemas relacionados con reponer baldosas caídas.
El documento habla sobre los números enteros y racionales. Explica que los números enteros incluyen los números positivos como 1, 2, 3 y también los números negativos como -1, -2, -3. Además, define la suma, resta, multiplicación y división de números enteros y provee ejemplos de cada operación.
Lisa Roet is an Australian artist who has explored the complex relationship between humans and primates for over two decades. Her multidisciplinary work challenges views of evolution, communication and the links between science, art and nature. Her recent body of work titled "When I laugh, he laughs with me" examines biological, cultural and visual parallels between the ape/human heart and notions of love, inspired by the relationship between a gorilla and woman at a zoo. Roet's influential career has been recognized with numerous awards and her work is in the collections of major galleries worldwide.
El documento presenta la información básica sobre una presentación, incluyendo el nombre y cargo del expositor, la institución educativa donde se llevará a cabo, su sede, municipio y departamento, así como el título y subtítulo de la presentación.
Este documento presenta una introducción al uso del Sistema Integrado de Universidad (SIUF) en la plataforma Moodle. Explica brevemente las secciones académicas y arancelarias del SIUF web y cómo inscribirse a materias, ver el estado arancelario, y acceder a la documentación y calendario académico. También menciona los canales de comunicación disponibles para reportar problemas o hacer consultas.
Transformation Stories: Business Engagement for Workforce ProsKristin Wolff
The document summarizes a virtual learning series session on expanding business engagement initiatives. It provides an agenda for the session which includes an overview, presentations on dashboards and metrics from Team Ohio and a transformation story from Team Colorado, activities for teams to share their own stories, and a discussion on applying return on investment metrics. Contact information is provided for follow up questions.
El documento describe diferentes herramientas y estrategias de promoción de ventas. Define la promoción de ventas como un conjunto de incentivos a corto plazo diseñados para estimular rápidamente la compra. Explica que la publicidad ofrece una razón para comprar mientras que la promoción ofrece un incentivo. Luego detalla diferentes herramientas de promoción como muestras, cupones y descuentos.
Este documento presenta información sobre la trigonometría. Brevemente describe que los babilonios y egipcios utilizaron conceptos trigonométricos hace más de 3000 años. Luego define los tipos de triángulos y ángulos, y explica conceptos como ángulos opuestos, complementarios y correspondientes. Finalmente, establece las relaciones entre la trigonometría y otras materias como física, computación, química e industria textil.
Este documento presenta información sobre la trigonometría. Brevemente describe que los babilonios y egipcios utilizaron conceptos trigonométricos hace más de 3000 años. Luego define los tipos de triángulos y ángulos, y explica conceptos como ángulos opuestos, complementarios y correspondientes. Finalmente, establece las relaciones entre la trigonometría y otras materias como física, computación, química e industria textil.
Este documento presenta información sobre la trigonometría. Brevemente describe que los babilonios y egipcios utilizaron conceptos trigonométricos hace más de 3000 años. Luego define los tipos de triángulos y ángulos, y explica conceptos como lados, vértices, ángulos agudos, rectos y obtusos. Finalmente, establece las relaciones entre la trigonometría y otras materias como física, computación, química e industria textil.
Guia aprendizaje en casa geometria periodo 2araujorobert
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre geometría para estudiantes de noveno grado. Incluye información sobre ángulos entre paralelas, congruencia y semejanza de triángulos, el teorema de Tales y áreas de figuras planas. También asigna actividades a ser completadas y enviadas por los estudiantes en fechas específicas, con el fin de evaluar su comprensión de los conceptos geométricos cubiertos.
Este documento presenta un plan de estudios para la unidad temática de perímetro y área de figuras planas en décimo grado. La unidad cubre conceptos como clasificación de figuras planas, fórmulas para calcular el área y perímetro de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares y figuras circulares, y ejercicios de aplicación y resolución de problemas relacionados con estas figuras. El objetivo es que los estudiantes puedan identificar y construir figuras geométricas, determinar su área y perí
Este documento presenta una guía de trabajo sobre relaciones trigonométricas para estudiantes de trigonometría. Incluye 12 actividades que cubren conceptos como ángulos complementarios y suplementarios, cálculos trigonométricos, el teorema de Pitágoras, y relaciones trigonométricas en triángulos rectángulos. El docente proporciona instrucciones y ejercicios para que los estudiantes apliquen y practiquen los conceptos clave de la unidad.
Este documento presenta una guía pedagógica para el área de matemáticas de 2do año en Venezuela. Incluye temas como geometría, figuras geométricas como triángulos y cuadriláteros, área y perímetro de diferentes figuras, y el teorema de Pitágoras. La guía también describe estrategias de aprendizaje y evaluación para los estudiantes.
Trabajo realizado a la Universidad UAPA, asignado por la maestra Solanlly Martínez sobre el tema Recursos y Materiales Informáticos, desarrollando el tema de la Planificación Funciones trigonométricas
Este documento presenta información sobre las funciones trigonométricas. Define las seis funciones básicas - seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante - usando un triángulo rectángulo. También explica los ángulos notables de 30°, 45° y 60° y cómo calcular las funciones trigonométricas para esos ángulos usando triángulos equiláteros e isósceles. Además, incluye ejemplos de problemas resueltos aplicando las funciones trigonométricas de á
Este documento presenta información sobre triángulos oblicuángulos. Explica que estos triángulos no son rectos y deben resolverse usando leyes de senos y cosenos. Describe cuatro casos para resolver triángulos oblicuángulos dependiendo de los datos conocidos, como lados y ángulos. También incluye ejemplos para practicar la resolución de este tipo de triángulos.
Este documento presenta información sobre funciones trigonométricas y su uso para resolver triángulos. Explica que las funciones trigonométricas como seno, coseno y tangente se utilizan para determinar medidas desconocidas en triángulos rectángulos cuando se conocen otras medidas y ángulos. También incluye ejemplos de problemas y ejercicios para que los estudiantes apliquen estas funciones trigonométricas en la resolución de triángulos.
Pitágoras fundó un movimiento en el sur de Italia en el siglo VI a.C. que enfatizó el estudio de las matemáticas. Formuló el teorema que establece que en todo triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Este teorema es fundamental para resolver problemas geométricos y de la vida cotidiana.
Este documento presenta cuadernos de actividades para estudiantes de secundaria en Chihuahua, México diseñados para el tercer periodo del ciclo escolar 2020-2021. Los cuadernos cubren asignaturas como español, matemáticas, inglés e historia, y proporcionan material de aprendizaje para más de 200,000 estudiantes tanto de forma digital como impresa. El objetivo es fortalecer el proceso educativo a distancia durante la pandemia de COVID-19.
Este documento presenta las funciones trigonométricas y su uso para resolver triángulos. Explica que las funciones trigonométricas relacionan los lados de un triángulo rectángulo con uno de sus ángulos agudos. Proporciona ejemplos de problemas y ejercicios para que los estudiantes apliquen las funciones trigonométricas y resuelvan triángulos rectángulos desconocidos.
Este documento presenta el programa de contenidos de 10 clases para un módulo sobre geometría euclidiana, trigonometría, funciones y cálculo. Las clases cubren temas como líneas, puntos, ángulos, polígonos, círculos, triángulos, funciones algebraicas y trigonométricas, derivadas, áreas, volúmenes y geometría en tres dimensiones.
Este documento presenta un curso básico de geometría dividido en 11 capítulos. Introduce conceptos geométricos como puntos, líneas, ángulos y figuras planas. Explica cómo clasificar triángulos, cuadriláteros y otros polígonos. También enseña fórmulas para calcular el perímetro y área de figuras como rectángulos, triángulos, trapecios y polígonos regulares. El objetivo es proporcionar los fundamentos de la geometría a estudiantes sin conocimientos previos de
Este documento explica cómo resolver triángulos rectángulos y oblicuángulos. Los triángulos rectángulos se pueden resolver conociendo dos lados usando el Teorema de Pitágoras, o un lado y un ángulo usando las razones trigonométricas. Los triángulos oblicuángulos se pueden resolver en cuatro casos dependiendo de los datos conocidos, usando el Teorema del Coseno, del Seno o la suma de los ángulos internos.
Plástica 1º ESO. Tema 8: Formas Poligonales. Contenidos: los polígonos, triángulos, construcción de triángulos, cuadriláteros, construcción de cuadriláteros, construcción de polígonos regulares, construcción de polígonos estrellados, los rotuladores.
Este documento presenta una introducción a la trigonometría. Define la trigonometría como la medida de los lados y ángulos de un triángulo y sus aplicaciones en topografía, navegación e ingeniería. Explica los conceptos básicos de triángulos rectángulos y las seis relaciones trigonométricas fundamentales, ilustrando con ejemplos cómo calcular lados y ángulos desconocidos. Finalmente, concluye resaltando la importancia histórica de las funciones trigonométricas en el desarrollo de
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
2C05
1.
2. 1.-Pensamiento trigonométrico--- Gerardo Manuel Jiménez
Alonso
2.-fisica--- Yanire Zamora Rodríguez
3.- informática y computación II---- Alejandro Lozano
Arredondo
4.-gestion del conocimiento --- Jaqueline Mancilla Hernández
5.- química II--- Miguel Ángel Quiroz Camargo
6.- submodulo I traza y transforma prendas básicas --- Karina
Enllanche Valdez
7.- submodulo II maquinas II--- Blanca Miriam Cahue
8.- submodulo III conoce he identifica la materia prima que se
utiliza en la industria textil--- Socorro
9.- submodulo IV problematiza la practica del vestido---- Iliana
Ali Nataret Becerril
4. Triangulo Rectángulo.
Para resolver un triángulo rectángulo es necesario encontrar los lados y los ángulos que se desconocen
a través de los ya conocidos.
El Lado c es opuesto al ángulo α (Alfa)
El Lado b es opuesto al ángulo β (Beta)
El Lado a es opuesto al ángulo γ (Sigma)
5. Triangulo Oblicuángulo.
Un triángulo que no es rectángulo se le llama oblicuángulo. Los elementos de un triángulo oblicuángulo son
los tres ángulos A, B y C y los tres lados respectivos, opuestos a los anteriores, a, b y c.
Se utilizan 3 propiedades:
6. Relación con las materias :
Trigonometría----- todo el proyecto esta
relacionado con la trigonometría .
Física----- la física se relaciona en este proyecto
con los valores de las razones de los angulos
porque usamos tambien formulas.
Computación------ la relación que hay entre el
proyecto y computación es que todo el proyecto
fue realizado en computadora y fue realizado
gracias a las enseñanzas que hemos obtenido de
la materia.
7. Gestión del conocimiento----- la relación que
existe en este proyecto con gestión del
conocimiento es con el tema de solucion de
cituaciones contextuales o hipoteticas.
La relación que existe entre química y este
proyecto es que en las dos materias es necesario
utilizar formulas para lograr un resultado.
10. 1.-Pensamiento trigonométrico--- Gerardo Manuel
Jiménez Alonso
2.-fisica--- Yanire Zamora Rodríguez
3.- informática y computación II---- Alejandro Lozano
Arredondo
4.-gestion del conocimiento --- Jaqueline Mancilla
Hernández
5.- química II--- Miguel Ángel Quiroz Camargo
6.- submodulo I traza y transforma prendas básicas --
- Karina Enllanche Valdez
7.- submodulo II maquinas II--- Blanca Miriam Cahue
8.- submodulo III conoce he identifica la materia
prima que se utiliza en la industria textil--- Socorro
9.- submodulo IV problematiza la practica del
vestido---- Iliana Ali Nataret Becerril
11. 2° «c» equipo 05
CBT # 2 «ING GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA»
15ECT0545H
PENSAMIENTO TRIGONOMETRICO
GERARDO MANUEL JIMENEZ ALONSO
TUTORIAL
(PRIMERA UNIDAD)
TERCER SEMESTRE
NAUCALPAN DE JUAREZ EDOMEX
13. La Trigonometría es la rama de las matemáticas
que estudia las relaciones entre los lados y los
ángulos de los triángulos. Los babilonios y los
egipcios (hace más de 3000 años) fueron los
primeros en utilizar los ángulos de un triángulo y
las razones trigonométricas para efectuar
medidas en agricultura y para la construcción de
pirámides.
La historia de la trigonometría comienza con los
babilonios y los egipcios. Estos últimos
establecieron la medida de los ángulos en grados,
minutos y segundos.
16. Triángulos
Triángulo
Un triángulo es un polígono con tres lados.
El triángulo está determinado por tres segmentos de
recta que se denominan lados, o por tres puntos no
alineados llamados vértices.
Propiedades de los triángulos
1 Un lado de un triángulo es menor que la suma de los
otros dos y mayor que su diferencia.
2 La suma de los ángulos interiores de un triángulo es
igual a 180°.
3 El valor de un ángulo exterior es igual a la suma de los
dos interiores no adyacentes.
17. Tipos de triángulos
1 Según sus lados:
Triángulo equilátero
Tres lados iguales.
Triángulo isósceles
Dos lados iguales.
Triángulo escaleno
Tres lados desiguales.
2 Según sus ángulos:
Triángulo acutángulo
Tres ángulos agudos
Triángulo rectángulo
Un ángulo recto. El lado mayor es la hipotenusa. Los lados menores son los catetos.
Triángulo obtusángulo
Un ángulo obtuso.
26. 2 Tipos de ángulos según su posición
2.1.Ángulos consecutivos
2.2.Ángulos adyacentes
2.3. Ángulos opuestos por el vértice:
3 Clases de ángulos según su suma
3.1.Ángulos complementarios
3.2. Ángulos suplementarios
4 Ángulos entre paralelas y una recta transversal
4.1. Ángulos correspondientes
4.2. Ángulos alternos internos
4.3. Ángulos alternos externos
5 Ángulos en la circunferencia
5.1. Ángulo central
5.2. Ángulo inscrito
5.3. Ángulo semiinscrito
5.4. Ángulo interior
5.5. Ángulo exterior
6 Ángulos de un polígono regular
6.1. Ángulo central de un polígono regular
6.2. Ángulo interior de un polígono regular
6.3. Ángulo exterior de un polígono regular
38. 12.- ANGULOS ADYACENTES
«Ángulos adyacentes son aquellos que tienen el
vértice y un lado común, y los otros lados situados
uno en prolongación del otro. Forman un ángulo
llano»
39. 13.- ANGULOS OPUESTOS AL VERTICE
«Son los que teniendo el vértice común, los lados
de uno son prolongación de los lados del otro.
Ángulos opuestos por el vértice
Los ángulos 1 y 3 son iguales.
Los ángulos 2 y 4 son iguales.
45. 19.- ANGULO CENTRAL
«El ángulo central tiene su vértice en el centro de
la circunferencia y sus lados son dos radios.
La medida de un arco es la de su ángulo central
correspondiente.>»
46. 20.- ANGULO INCRITO
«El ángulo inscrito tiene su vértice está en la
circunferencia y sus lados son secantes a ella.
Mide la mitad del arco que abarca.»
47. 21.- ANGULO SEMIINCRITO
«El vértice de ángulo semiinscrito está en la
circunferencia, un lado secante y el otro tangente
a ella.
Mide la mitad del arco que abarca.»
48. 22.- ÁNGULO INTERIOR
«Su vértice es interior a la circunferencia y sus
lados secantes a ella.
Mide la mitad de la suma de las medidas de los
arcos que abarcan sus lados y las prolongaciones
de sus lados.»
49. 23.- ANGULO EXTERIOR
«Su vértice es un punto exterior a la
circunferencia y los lados de sus ángulos son: o
secantes a ella, o uno tangente y otro secante, o
tangentes a ella.»
50. Relación con las materias :
Trigonometría----- todo el proyecto esta
relacionado con la trigonometría .
Física----- la física se relaciona en este proyecto
con el bosquejo histórico ya que desde la antigüedad
los egipcios y otros emplearon la física en sus
herramientas de construcción.
51. Computación------ la relación que hay entre el
proyecto y computación es que todo el proyecto
fue realizado en computadora y fue realizado
gracias a las enseñanzas que hemos obtenido de la
materia.
Gestión del conocimiento----- la relación que
existe en este proyecto con gestión del
conocimiento es que con las preguntas limitadas
solo es necesario recordar las formulas y con las
preguntas ilimitadas seria necesario dar una
explicación mas compleja.
O por ejemplo para realizar este proyecto fue
necesario emplear el modelo gavilán.
52. La relación que existe entre química y este proyecto es que en las
dos materias es necesario utilizar formulas para lograr un
resultado.
La relación que existe entre el primer modulo traza y transforma
prendas básicas y el proyecto es que en la industria del vestido
se utiliza telas que por lo regular son presentadas en
rectángulo… y al cortarse se da por resultado un rectángulo
La relación que existe entre el segundo modulo maquinas y el
proyecto es que al igual que el primero las telas en muchas
ocasiones son cortadas en triángulos y por lo cual se crean
ángulos.
53. La relación que existe entre el tercer submodulo
identifica las diferentes materias primas de la industria
textil y el proyecto es que desde la antigüedad el ser
humano tubo la necesidad de cubrirse del frio por lo cual
utilizo las materias primas como pieles de animales y hojas
para cubrirse del frio.
Otra similitud entre el proyecto y esta materia es que de
igual manera los egipcios fueron los primeros en cubrirse y
fueron los primeros en desarrollar la trigonometría …
54. la relación que existe entre el submodulo 4
problematiza la practica y el proyecto es con el
bosquejo histórico que desde la antigüedad …. Fue
necesario comercializar … hacer trueques ….