INNOVACIONES DE LAS TIC ORIENTADAS AL DESARROLLO COMUNITARIO

INNOVACIONES DE LAS TIC
ORIENTADAS AL DESARROLLO
COMUNITARIO
Ing. M.Sc. Juan J. Hernández M.

Insuficiente
desarrollo
tecnológico
Ausencia de
integración y
articulación entre
los diferentes
organismos
públicos y privados
Inventiva
Tecnológica
nacional
Acontecer Tecnológico Nacional:

Activar e impulsar el
desarrollo de nuevas
organizaciones, produ
ctos e incluso la
optimización de
actividades y procesos
tradicionales.
Iniciar un cambio de
conducta tecnológica
en las actividades
económicas,
productivas, sociales,
educativas y
ambientales de las
comunidades.
Enmarcado en un
proceso de
endogenización
tecnológica, que
permita la resolución
de problemas.

El satélite VENESAT-1 (Simón Bolívar)
es el primer satélite artificial propiedad
del Estado venezolano lanzado desde
China el día 29 de octubre de 2008.
1.- Facilitar el acceso y transmisión de
servicios de datos por
Internet, telefonía, televisión, telemedicina y
teleeducación.
2.- Contempla cubrir todas aquellas
necesidades nacionales que tienen que ver con
las telecomunicaciones, sobre todo en aquellos
lugares con poca densidad poblacional.

El Satélite Miranda (VRSS-1) o
Venezuelan Remote Sensing Satélite
(VRSS-1) es el primer satélite de
observación remota de Venezuela. Su
objetivo es tomar imágenes digitales de
alta resolución del territorio venezolano
1.- Permitirá la elaboración de mapas
cartográficos.
2.- Evaluación de los suelos agrícolas, cosechas
y producción agrícola, además podrá evaluar
los recursos hídricos y las zonas en peligro de
desertificación.
3.- Facilitar la planificación urbana, y
obtención de información sismológica.

(Caracas 21 de febrero. Noticias24) Una nueva era
tecnológica llega a Venezuela con la
implementación de la televisión digital abierta, que
pretende “democratizar”, como indicó el
Gobierno, el acceso a las telecomunicaciones del
país.
Para la puesta en marcha de la Televisión Digital en Venezuela, se adoptó el estándar
Isdb-tb, desarrollado originalmente en Japón con mejoras hechas en Brasil. Actualmente,
en Sur América países como Brasil, Chile, Perú y Argentina utilizan este estándar para sus
transmisiones digitales, lo que representa 80% de los países de la región.

Fundacite Anzoátegui, como ente rector de Ciencia y Tecnología en el estado
Anzoátegui, promovió la creación de una sede la Academia de Software Libre
publicado en Gaceta Oficial Nº 38.737 de fecha 1 de agosto de 2007.
El uso de software libre (SL) permitirá avanzar tecnológicamente en el ámbito de las
libertades tecnológicas, para así fortalecer el Proyecto Nacional "Simón
Bolívar", promoviendo el cumplimiento efectivo del Decreto Presidencial 3.390 en el
uso de tecnologías libres, en el cual el Presidente Hugo. R. Chávez F. consciente de la
realidad de nuestro país planteó el uso prioritario de software libre y GNU/Linux en
toda la administración pública, incluyendo ministerios y oficinas
gubernamentales, con la finalidad de reducir la dependencia tecnológica.

INTEGRACIÓN Y ARTICULACIÓN: CLAVES PARA EL DESARROLLO DE LAS
COMUNIDADES
Las Redes Socialistas de Innovación Productiva (RSIP) hace énfasis en la integración y
articulación que debe darse para desarrollar labor conjunta en favor de las comunidades
beneficiarias de cada proyecto.
Así lo explicó el Ing. Frank Zamora, presidente de la Unidad Territorial Falcón del MCTI
durante el Foro “La Docencia, Investigación y Extensión: herramientas para la
universidad emprendedora”, destacó: “… se han desarrollado diversas actividades que
promueven la labor del productor de esta tierra con enorme potencial en el área agrícola
vegetal y la cría de ganado.”

INTEGRACIÓN Y ARTICULACIÓN: CLAVES PARA EL DESARROLLO DE LAS
COMUNIDADES
Pero qué ocurre con el manejo de los sistemas de producción y las buenas practicas
agrícolas, qué ocurre con la salud humana y la salud de los suelos por el impacto en
su uso?, se preguntó al tiempo que destacó que “mas allá de la
conceptualización, debemos adoptar medidas que permitan crear conciencia sobre
este tema a fin de hacer uso adecuado del mismo”.

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA LOS VOCEROS
PRINCIPALES Y SUPLENTES DEL CONSEJO COMUNAL
AYACUCHO, MUNICIPIO GUANIPA, ESTADO ANZOÁTEGUI
El Sector Ayacucho se encuentra ubicado al Noreste del Municipio Guanipa. Sus
áreas limítrofes son las siguientes:
 Norte: Puente vía San Tomé – San José de Guanipa
 Sur: Calle Orinoco (Sector Bolívar)
 Este: Morichal del Río Tigre
 Oeste: Sector Central I y II

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA LOS VOCEROS PRINCIPALES
Y SUPLENTES DEL CONSEJO COMUNAL AYACUCHO, MUNICIPIO GUANIPA, ESTADO
ANZOÁTEGUI
Flora:

ANZOÁTEGUI
Vialidad:

ANZOÁTEGUI
Basura: Educación:

JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS DEL SECTOR AYACUCHO
Cloacas
Es uno de los principales factores que aqueja a la comunidad debido a que mas del
50% de población están empalmados con el colector. A pesar de que el Sector
Ayacucho tiene su colector de Aguas servidas, no se ha realizado los trabajos
correspondientes para que las viviendas del Callejón Ayacucho puedan conectarse.
Basura
Aunque se cuenta con el servicio regular (2 días a la semana para la Calle
Ayacucho y un día para el Callejón Ayacucho) del aseo urbano, hay ciertos
habitantes del sector que se dedican a quemarla o arrojarla en la quebrada del
sector, trayendo como principales consecuencias: enfermedades respiratorias y
condiciones de insalubridad.
Contaminación del Río Tigre
Siendo uno de los principales responsables la empresa BJ Services, para nadie es un
secreto, que la referida empresa, deposita sus aguas servidas hacia el rio Tigre,
provocando la destrucción de la flora y fauna del afluente más importante del
Municipio Guanipa.

JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS DEL SECTOR AYACUCHO
Organización
Es el mayor potencial que tiene los habitantes del Sector Ayacucho, debido a que
los mismos, se planifican, organizan y diseñan sus propias actividades, en el marco
de democracia participativa y protagónica que tiene el poder popular, pero aunque
éste sea considerado su mayor potencial, existen ciertas consideraciones:
1.- El retraso de ciertas actividades administrativas, debido a que al momento de
requerir cierta información deben buscarla en sus archivos manuales.
2.- Pérdida de tiempo en cuanto a la configuración (a nivel de ofimática) de los
proyectos, ya que los voceros no cuentan con ciertas habilidades tecnológicas para
la elaboración de los mismos, recurriendo a sus hijos, o personas ajenas a la
comunidad para que los puedan ayudar.
3.- Deficiencia en los asientos contables, debido al desconocimiento de los
principios básicos de administración y contabilidad.
4.- Falta de integración a nivel de comunicación entre los diferentes consejos
comunales que hacen vida en el Municipio Guanipa.

JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS Y ADMINISTRATIVOS DEL
SECTOR AYACUCHO
Problema Descripción Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Subtotal
Valor del problema
para la comunidad
afectada
Probabilidades de
enfrentarlos con
éxito
Apoyo
Comunitario
Impacto sobre
otros problemas
Deficiencia en
cuantos a las
destrezas y
habilidades
tecnológicas,
específicamente en el
paquete office u
openoffice
Los voceros que
representan las diversas
unidades del consejo
comunal expresaron
que no tienen las
suficientes destrezas
tecnológicas para la
elaboración de
informes, presentación
y realización de
cálculos, entre otros.
Alto: Lograrían la
eficiencia en el
tiempo, y en la
calidad de las
actividades realizadas
utilizando el paquete
office u openoffice.
Alto: Se vincula
directamente con el
PNFI y su período
de ejecución es a
corto plazo
Alto: Total apoyo
de la comunidad
Alto: La gestión
administrativa del
consejo comunal
tiende a ser
eficiente
4/4

SECTOR AYACUCHO
Valor del problema
para la comunidad
afectada
Probabilidades de
enfrentarlos con
éxito
Apoyo
Comunitario
Impacto sobre
otros problemas
Falta de un sistema
automatizado que
lleve los registros
socioeconómicos de
los habitantes de la
comunidad
Los voceros que del
consejo comunal
manifestaron que no
cuentan con un sistema
que agilice los procesos
administrativos acorde
al registro
socioeconómico de los
habitantes de la
comunidad.
Bajo: Se mantendría
la data actualizada y
no se perdería tiempo
en cuanto a la
actualización de la
data.
Alto: Se vincula
directamente con el
PNFI y su período
de ejecución es a
largo plazo
Alto: Total apoyo
de la comunidad
Alto: La gestión
administrativa del
consejo comunal
tiende a ser
eficiente
3/4

SECTOR AYACUCHO
Valor del problema
para la comunidad
afectada
Probabilidades de
enfrentarlos con
éxito
Apoyo
Comunitario
Impacto sobre
otros problemas
Desconocimiento de
los principios básicos
de contabilidad y
administración
Los voceros del
consejo comunal
señalaron que no tienen
os conocimientos
básicos necesarios para
realizar los asientos
contables requeridos.
Bajo: Tendrían
actualizados los
libros contables.
Bajo: Se vincula
indirectamente con
el PNFI y su
período de
ejecución es a corto
plazo
Alto: Total apoyo
de la comunidad
Alto: La gestión
administrativa del
consejo comunal
tiende a ser
eficiente
2/4

SECTOR AYACUCHO
Valor del problema
para la comunidad
afectada
Probabilidades de
enfrentarlos con
éxito
Apoyo
Comunitario
Impacto sobre
otros problemas
Ausencia de una
página web de
carácter informativa
de la comunidad,
trayendo como
consecuencia la falta
de integración a nivel
de comunicación
entre los diferentes
consejos.
La comunidad expreso
que no cuentan con una
página web informática
donde se evidencie el
gentilicio de sus
habitantes y el arraigo
a la cultura popular del
sector.
Bajo: Al no estar en
la red, tendría un
aspecto poco
favorable en cuanto
al realce de sus
fortalezas.
Alto: Se vincula
directamente con el
PNFI y su período
de ejecución es a
mediano plazo
Alto: Total apoyo
de la comunidad
Alto:
Establecimiento de
relaciones formales
con los diferentes
consejos
comunales,
organizaciones
gubernamentales y
no
gubernamentales.
3/4

SECTOR AYACUCHO
Problema Sub-Total
del Cuadro
3
Cálculos DPP Decisión
Deficiencia en cuantos a las
destrezas y habilidades
tecnológicas, específicamente
en el paquete office u
openoffice
4/4 4/4 * 100 100 % Altamente
elegible
Falta de un sistema
automatizado que lleve los
registros socioeconómicos de
los habitantes de la comunidad
3/4 3/4 * 100 75 % Medianamente
elegible
Desconocimiento de los
principios básicos de
contabilidad y administración
2/4 2/4 * 100 50 % No elegible
Ausencia de una página web de
carácter informativa de la
comunidad, trayendo como
consecuencia la falta de
integración a nivel de
comunicación entre los
diferentes consejos.
3/4 3/4 * 100 75 % Medianamente
elegible

Objetivo General
Desarrollar un programa de alfabetización tecnológica para los voceros principales y
suplentes con la finalidad de optimizar los procesos administrativos del Consejo
Comunal Ayacucho.
Objetivos Específicos
1.- Examinar el grado de conocimiento en cuanto a las habilidades y destrezas
tecnológicas por parte de los voceros principales y suplentes del consejo comunal
Ayacucho.
2.- Elaborar el programa de alfabetización tecnológica para los voceros del Consejo
Comunal Ayacucho considerando el PNFI
3.- Ejecutar el programa de alfabetización tecnológica para los voceros principales y
suplentes del Consejo Comunal Ayacucho.

Objetivos Estrategia Actividades Resultados
Esperados
Fecha De
Ejecución
Examinar el grado de
conocimiento en
cuanto a las
habilidades y
destrezas tecnológicas
por parte de los
voceros principales y
suplentes del consejo
comunal.
Aplicar una
encuesta a los
voceros principales
y suplentes del
consejo comunal
Ayacucho.
1.- Socialización
entre los diferentes
voceros del consejo
comunal.
2.- Aplicación del
cuestionario
previamente
elaborado.
Conocer el nivel que
poseen las personas
en cuanto a las
destrezas
tecnológicas.
26/03/2012 al
30/03/2012

Esperados
Fecha De
Ejecución
Elaborar el programa
de alfabetización
tecnológica para los
voceros del Consejo
Comunal Ayacucho
considerando el PNFI
Establecer el
contenido
programático que
se va a dictar en los
diferentes talleres
que comprende el
programa de
alfabetización
tecnológica
1.- Definición de los
puntos a dictarse en
el programa de
alfabetización
tecnológica, además
de considerar cuales
son las estrategias
didácticas,
metodológicas, y los
recursos a emplear.
Pertinencia del
contenido
programático con las
necesidades de los
voceros del consejo
comunal del Sector
Ayacucho.
09/04/2012 al
28/05/2012

Esperados
Fecha De
Ejecución
Ejecutar el programa
de alfabetización
tecnológica para los
voceros principales y
suplentes del Consejo
Comunal Ayacucho.
Puesta en marcha el
programa de
alfabetización
tecnológica.
1.- Realización de
cada uno de los
talleres basados en la
socialización,
participación y
exposición de cada
uno de los voceros
así como también del
docente investigador
Manejar
eficientemente el
paquete de office y
así dar celeridad a los
procesos
administrativos
llevados a cabo en
consejo comunal
28/05/2012 al
31/05/2012

EXAMINAR EL GRADO DE CONOCIMIENTO EN CUANTO A LAS
HABILIDADES Y DESTREZAS TECNOLÓGICAS POR PARTE DE
LOS VOCEROS PRINCIPALES Y SUPLENTES DEL CONSEJO
COMUNAL

ELABORAR EL PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN
TECNOLÓGICA PARA LOS VOCEROS DEL CONSEJO COMUNAL
AYACUCHO CONSIDERANDO EL PNFI
Sesión 1
Objetivos
Específicos
Contenido
Estrategia
Pedagógicas
Recursos Evaluación
Fecha de
Ejecución
 Utilizar el
computador.
 Identificar
sus
componentes
principales.
 Definición
del computador.
 Breve reseña
de la historia de
computador.
 Tipos de
computadores
 Partes del
computador
(internos y
externos)
 Lluvia de
ideas.
 Discusión
Socializada.
 Preguntas
Intercaladas.
 Debate.
 Prácticas
en laboratorio
 Video Beam
 Computador
 Pizarra
 Marcadores
 Borrador
 Computador
 Material
impreso
Formativa 29/05/2012

Sesión 2
Objetivos
Específicos
Contenido
Estrategia
Pedagógicas
Fecha de
Ejecución
 Conocer
sobre sistemas
operativos.
 Funciones.
 Clasificación
 Principios
básicos de las
operaciones del
Sistema
Operativo
Windows
 Lluvia de
ideas.
 Discusión
Socializada.
 Preguntas
Intercaladas.
 Debate.
 Prácticas
en laboratorio
 Video Beam
 Computador
 Pizarra
 Marcadores
 Borrador
 Computador
 Material
impreso

Sesión 3
Estrategia
Pedagógicas
Estrategia
Pedagógicas
Estrategia
Pedagógicas
Fecha de
Ejecución
 Desarrollar
habilidades y
destrezas para
el manejo del
Procesador de
Textos.
 Introducción
 Área de
Trabajo
 Operaciones
Básicas
 Configuración
del archivo
 Formatos de
textos
 Numeración y
Viñetas
 Imagen
 Tablas
 Lluvia de
ideas.
 Discusión
Socializada.
 Preguntas
Intercaladas.
 Debate.
 Prácticas
en laboratorio
 Video Beam
 Computador
 Pizarra
 Marcadores
 Borrador
 Computador
 Material
impreso

Sesión 4
Objetivos
Específicos
Contenido
Estrategia
Pedagógicas
Fecha de
Ejecución
 Desarrollar
habilidades y
destrezas para
el manejo del
Manejador de
Presentaciones
 Introducción
 Área de
Trabajo
 Operaciones
Básicas
 Configuración
de la presentación
 Formatos de
textos
 Imagen
 Tablas
 Animaciones
 Transición
 Lluvia de
ideas.
 Discusión
Socializada.
 Preguntas
Intercaladas.
 Debate.
 Prácticas
en laboratorio
 Video Beam
 Computador
 Pizarra
 Marcadores
 Borrador
 Computador
 Material
impreso

Sesión 5
Objetivos
Específicos
Contenido
Estrategia
Pedagógicas
Fecha de
Ejecución
 Desarrollar
habilidades y
destrezas para
el manejo de la
Hoja de
Cálculo.
 Introducción
 Área de
Trabajo
 Operaciones
Básicas
 Configuración
de la hoja de
cálculo.
 Formato de
Celda.
 Lluvia de
ideas.
 Discusión
Socializada.
 Preguntas
Intercaladas.
 Debate.
 Prácticas
en laboratorio
 Video Beam
 Computador
 Pizarra
 Marcadores
 Borrador
 Computador
 Material
impreso

Sesión 6
Estrategia
Pedagógicas
Estrategia
Pedagógicas
Estrategia
Pedagógicas
Fecha de
Ejecución
 Desarrollar
habilidades y
destrezas para
el manejo de la
Hoja de
Cálculo.
 Formato
Condicional
 Filtros
 Funciones:
Suma, Promedio,
Si, Max, Min,
entre otros.
 Gráficos.
 Lluvia de
ideas.
 Discusión
Socializada.
 Preguntas
Intercaladas.
 Debate.
 Prácticas
en laboratorio
 Video Beam
 Computador
 Pizarra
 Marcadores
 Borrador
 Computador
 Material
impreso.

Conclusiones
.- La ejecución del Programa de Alfabetización Tecnológica se dio en las
instalaciones del Instituto Universitario de Tecnología “José Antonio Anzoátegui”,
El Tigre, debido a que se contaba con los recursos necesarios para que se diera a
cabalidad.
.- La duración del Programa de Alfabetización Tecnológica, tuvo una duración de
tres (3) semana a razón de dos encuentros semanales de cuatro (4) horas,
cumpliéndose fielmente los contenidos del programa, además de cumplir con
todas las expectativas de los voceros principales y suplentes del consejo comunal
Ayacucho.

Conclusiones
El Programa de Alfabetización Tecnológica para los voceros principales y suplentes
del consejo comunal Ayacucho, del Municipio Guanipa del estado Anzoátegui,
resalta los siguientes aspectos:
.- Facilita el acceso de las comunidades a los medios de comunicación.
.- Facilita condiciones tecnológicas, educativas y financieras a los nuevos
emprendedores comunales.
.- Fortalecer los medios de comunicación e información del Estado y democratizar
sus espacios de comunicación.

Conclusiones
.- Potencia el trabajo colaborativo todo ello con la finalidad de lograr beneficios en
la gestión administrativa de la comunidad.
.- Promueve el desarrollo de una gestión participativa y transparente al servicio de
las comunidades, basándose en el protagonismo popular, en la vida universitaria y
la presencia activa de la universidad en las comunidades.
.- Dinamiza el desarrollo endógeno, como punta de lanza para la transformación
social y productiva de las comunidades, mediante la información integral, la
interacción, el intercambio y el aprendizaje en un proceso
enriquecedor, permanente con los saberes del pueblo, fortalecimiento la conciencia
colectiva y el poder popular.

Conclusiones
.- Contribuye activamente a la soberanía tecnológica, enfocado en el abordaje de los
problemas de las comunidades, de acuerdo con sus necesidades.
.- Vincula permanente el Poder Popular y contribución al desarrollo
territorial, integral y sustentable, en el marco de la Democracia Protagónica
Revolucionaria y la Suprema Felicidad Social.
.- Promueve el desarrollo de una formación integral de alto nivel, en estrecha
relación con las comunidades, vinculada a los problemas, retos y proyectos en el
contexto territorial, comprometida con las comunidades, el desarrollo integral de
las mismas y los valores de igualdad, justicia, libertad, solidaridad, cooperación, en
la lucha por la erradicación de todas las formas de opresión, entre otros.

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