El documento presenta una guía de trabajo autónomo para una clase de artes plásticas. La guía incluye tres actividades sobre técnicas artísticas como el puntillismo, el uso de líneas y la creación de colores terciarios. Los estudiantes deben realizar cada actividad de forma independiente siguiendo las instrucciones provistas e incluyendo una autoevaluación al final.

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Guía de trabajo autónomo (plantilla)
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de
que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Peters
Educador/a: Karla Emilia Obregón Ramírez
Nivel: Cuarto
Asignatura: Artes Plásticas
1. Me preparo para hacer la guía
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos
que voy a necesitar
Hojas blancas o recicladas, borrador, lápiz de grafito o lápices
de color, kit de artes
Condiciones que
debe tener el lugar
donde voy a trabajar
El lugar debe ser iluminado y ventilado, que tenga espacio
para la movilización.
Tiempo en que se
espera que realice la
guía
Una hora por actividad
2.Voy a recordar lo aprendido en clase.
Indicaciones  Preparo el espacio para el desarrollo de la actividad
 Quito objetos que me puedan desviar la atención
 Realizo la actividad
 Realizo la autoevaluación.
Ahora que ya conocemos sobre los colores primarios y como crear los colores secundarios,
vamos a experimentar con la técnica del puntillismo, Las líneas y los colores terciarios.
Recordemos:

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Indicaciones actividad 1:
1. Pinta la plantilla de representación de la flora costarricense solo con puntos, solo que
esta vez no serán siguiendo el contorno de la imagen, sino tratando de crear claridad
y oscuridad mediante el puntillismo. La claridad la puedes hacer con pocos puntos
alejados unos de otros y la oscuridad los unes más. Trata de hacerlo de una forma
detallada, limpia para que se observe calidad y estética en tu proyecto.
Para esto puedes utilizar un lápiz con punta fina o un pincho (palito para carne asada)
o palillos para limpiar dientes y colócalo en forma vertical sobre una gota de pintura, o
directamente de la tapa del tarrito de la pintura para cargarlo con el color que elegiste
y rellena los espacios con puntos, separados, acentuando con puntos más juntos
donde quieres crear mayor oscuridad en la imagen. Ejemplo:
Indicaciones actividad 2:
Ya vimos el punto en las guías anteriores y ahora veremos que de este se originan las líneas,
si presionamos un objeto sobre una superficie como un lápiz y lo arrastramos vamos a crear
una línea, estas pueden ser básicas si se hacen de un solo trazo como la línea recta vertical,
horizontal y oblicua, también tenemos la línea curva. Luego si unimos varias líneas básicas
podemos crear líneas mixtas como la línea ondulada, la quebrada y la zig-zag.

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2. En esta segunda actividad iniciaremos observando el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=ovJcD42zuZ4&t=141s
Teoría del color Cap. 9 "Armonía entre complementarios"
Posteriormente realiza un diseño calcando el contorno de tu mano y rellena todos los
espacios utilizando solo líneas recuerda las instrucciones en el video afuera de la figura
líneas rectas horizontales, adentro de la figura líneas curvas uniendo los dos lados.
Puedes utilizar una pareja de colores complementarios para pintarla, alternándolos o
repitiéndolos colores. No olvides borrar las líneas de contorno de la mano para que solo
se observen las líneas y puedes pasar una ligera sombra para darle la sensación de
volumen a tu diseño.
Indicaciones actividad 3:
Ya sabemos cuáles son los colores primarios, ROJO, AMARILLO y AZUL, y también cuáles son
los colores secundarios. Anaranjado, verde oscuro y violeta oscuro ¿Pero, sabes cómo se
crean los colores terciarios?
Recuerda que puedes crear los colores secundarios en un mezclador (plato o tapa de
plástico), coloca una gota de cada uno de los colores primarios que se indicó en la suma de
colores, mezcla y pinta el resultado de la mezcla en el círculo de la respuesta.
También recuerda que la medida de una gota es lo que alcanza en los pelitos del pincel, usa
pinceles redondos delgado no uses pinceles demasiado grandes porque se desperdicia la
pintura y puedes salirte de los bordes sin querer, así cuidaremos la calidad y la estética de tus
trabajos.
Ahora bien, un color terciario se crea a partir de la suma
de un color secundario y un primario adyacente en
partes iguales ósea, los colores primarios que están a la
par de cada secundario en el círculo cromático.
Crea colores terciarios a partir de las siguientes sumas de
colores y completa la actividad #1.
Anaranjado + rojo Verde oscuro + amarillo violeta oscuro + rojo
Anaranjado + amarillo Verde oscuro + azul Violeta oscuro + azul

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Autoevaluación Guía de trabajo autónomo
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de
que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Peters
Educador/a: Karla Emilia Obregón Ramírez
Nivel: Cuarto
Asignatura: Artes Plásticas
Actividad 1
Formulo composiciones
básicas a partir del
punto, la figura y el
fondo.
Utilizo la técnica de
puntillismo sin la
estructura indicada y
con los puntos unos
sobre otros.
Experimento con
la técnica de
puntillismo sin la
estructura
indicada pero no
hay puntos
encima de otros.
Aplico la técnica
puntillismo de forma
ordenada
siguiendo el
contorno del diseño
y los puntos están
separados.
Actividad 2
Demuestro
composiciones básicas
a partir la línea, para
crear sensación de
volumen con las
armonías de colores fríos
o cálidos
Utilizo la línea para
crear volumen, sin la
estructura indicada se
observan líneas unas
sobre otras y los
colores están
mezclados
Experimento con
el volumen usando
líneas irregulares
pero separadas,
se observan las
dos armonías de
colores mezcladas
fríos y cálidos
Elaboro un diseño
de mano con
volumen, usando
líneas irregulares
pero separadas, se
observa una sola
armonía de colores
fríos o cálidos
Actividad 3
Utilizo los colores
primarios y secundarios
para crear los colores
terciarios y completar el
círculo cromático.
Utilizo los colores
terciarios sin usar las
mezclas
correspondientes.
Experimento para
crear los colores
terciarios a partir
de la mezclas de
un color
secundario con un
primario
adyacente
Creo los colores
terciarios a partir de
las mezclas de
colores secundarios
con un primario
adyacente