El documento describe los principios generales de la orientación según Frank W. Miller. La orientación debe ser para todos los alumnos de todas las edades y abarcar todos los aspectos de su desarrollo. Alienta el autodescubrimiento y debe ser una tarea cooperativa entre el alumno, la familia y la escuela. La orientación es fundamental para el proceso educativo y debe ser responsable ante la sociedad.

1. Orientación y Tutoría IMódulo 1
3 Cuatrimestre A

2. Institucional
Escolar
Vocacional
Psicosocial

3. Según Frank W. Miller, los principios
generales de la orientación son siete:
• 1. La orientación es para todos los alumnos.
• 2. La orientación es para los alumnos de
todas las edades.
• 3. La orientación debe abarcar todos los
aspectos del desarrollo del alumno.
• 4. La orientación alienta el descubrimiento y
desarrollo de uno mismo.
• 5. La orientación debe ser una tarea
cooperativa en la que se comprometan el
alumno, el padre, el profesor, el director y el
orientador.
• 6. La orientación debe ser considerada como
una parte principal del proceso total de la
educación.
• 7. La orientación debe ser responsable ante el

4. Vocacional
• Lashabilidadesquetenemosy enfuncióndeéstas,dóndepodremostrabajar dela mejormanera, el
tenerquehacerunaelección,nosóloseenfocahaciauntrabajo,entodomomentoestamos
haciendodecisiones,quéfamilia vamosa formar,quédeseamosrealizar en elfuturo,etc.,todoesto
enconjuntoformanuestraidentidady atravésdeella tenemosunrollenesta vida.
Laorientaciónvocacionalesuna“intervencióneducativaderefuerzo o apoyo,handedesarrollarse
enelmarcodelcurrículoestablecidoparala secundariaobligatoria,dirigidaa todoslosaspectosdel
aprendizajey maduracióndela personalidaddelosalumnos”(UniversidadCanaria,España.2006),
esdecir,ayudaral alumnoa descubrirsushabilidadesydestrezas para así,ubicarelcampo
profesionalenelquesepuedadesarrollar.
Su meta es la inserción laboral.

5. En esta área se manejan los niveles de la
estructura, la organización y la función. En cuanto al
nivel de la estructura se trabaja la identificación de la
distribución social de las ocupaciones y profesiones;
En el nivel de la organización se aborda la
identificación de las necesidades de los sectores
productivos; y en el nivel de la función se aborda el papel
de las ocupaciones en la transformación y desarrollo
social.
Psicosocial

6. BIBLIOGRAFÍA
•https://1orient.wordpress.com/rol-del-orientador/
•https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chrome-
instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=orientador&*
•https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chrome-
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•https://aulaneo.wordpress.com/oi/diagnostico-de-necesidades/ao/