4 engaart03
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El resumen del documento es: Los estudiantes repasaron pronombres personales y el verbo to be, y expresaron emociones a través de oraciones simples en canciones. Como tarea, deben escuchar las canciones para aprender emociones en inglés.
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5 engaart03
La clase de inglés repasó pronombres personales, el verbo to be, y oraciones afirmativas e interrogativas. Los estudiantes aprendieron a expresar emociones como "feliz" en oraciones simples usando pronombres personales y el verbo to be, como "Él está feliz" y "¿Está él feliz?". La tarea es escribir pares de oraciones para cada emoción, una afirmativa y otra interrogativa.
4 engaart03
El documento resume una lección de inglés sobre adjetivos calificativos. La clase cubrió cómo los adjetivos describen al sujeto y van antes del sujeto en inglés. Los estudiantes aprendieron frases con pronombres personales y adjetivos. La próxima lección cubrirá estructuras con "who" y estados de ánimo. La tarea es escribir 7 nuevas frases con pronombres personales y adjetivos.
4 engaart03
El resumen trata sobre una clase de inglés en la que se repasaron pronombres personales y el verbo to be. Los estudiantes también aprendieron sobre emociones expresadas en canciones y se les asignó como tarea escuchar canciones y aprender emociones en inglés.
Segunda planeacion de español para el día 19 de marzo.
Este documento presenta la lección sobre oficios impartida a estudiantes de segundo grado. La lección tuvo como objetivo que los estudiantes desarrollaran estrategias de lectura para comprender textos sobre oficios y diversión. La secuencia didáctica incluyó actividades para indagar conocimientos previos sobre oficios, explicar qué son los oficios y cómo se les llama a quienes los practican, leer en grupo sobre "Oficios de un oficiero" e identificar oficios comunes en la localidad.
Guía ciencias sociales 1 año básico
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. Incluye una canción para nombrar los días de la semana en orden, un ejercicio para asociar números en un calendario con los días correspondientes, y preguntas para que los estudiantes elijan su día favorito y menos favorito de la semana y argumenten sus respuestas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a nombrar y secuenciar los días de la semana.
3 engaart02
Este documento resume la primera clase de inglés de tercer grado en Santiago de Cali el 8 de febrero de 2017. La clase se centró en presentaciones, saludos formales e informales, y partes del cuerpo. Los estudiantes aprendieron cómo presentarse a sí mismos y a otros en inglés, y deben practicar saludos y oraciones diarias como tarea.
Guía ciencias sociales 1 año básico
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. La guía incluye una canción para ayudar a los estudiantes a nombrar y secuenciar los días de la semana, así como actividades como completar un calendario y elegir su día favorito y menos favorito con una explicación. El objetivo es que los estudiantes aprendan los nombres y el orden de los días de la semana.
Me reconozco y reconozco al otro (1)
Este documento contiene las instrucciones para 5 actividades. La primera actividad pide describir la parte favorita del cuerpo y por qué. La segunda actividad pide leer y opinar sobre una frase filosófica. La tercera actividad pide nombrar dos amigos y explicar las similitudes y diferencias. La cuarta actividad pide hacer un collage de fotos de personas. La quinta actividad pide pegar una foto propia y escribir una nota.
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Guía+cien..
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Rúbrica clase 1
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes de primer grado básico. La rúbrica evalúa la habilidad de los estudiantes para identificar palabras con la letra P, participar activamente en clases, asociar sonidos e imágenes, escribir consonantes de forma caligráfica y asociar imágenes con su escritura correspondiente. La rúbrica contiene criterios de evaluación y una escala de notas para calificar el desempeño de los estudiantes.
Rúbrica clase 5 (1)
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes de primer grado básico en Chile. La rúbrica evalúa la habilidad de los estudiantes para identificar palabras con la letra "ll", participar activamente en clase, asociar sonidos con imágenes, escribir consonantes en forma mayúscula, minúscula y silábica, asociar imágenes con su escritura correspondiente, y comprender indicaciones del docente. La rúbrica contiene criterios de evaluación y una escala de notas.
Rúbrica clase 2
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes de primer grado básico que identifiquen palabras con las letras B y T. La rúbrica evalúa la participación de los estudiantes, su capacidad de asociar sonidos e imágenes, escribir las letras de forma caligráfica y asociar las imágenes con su escritura correspondiente. Además, considera si los estudiantes comprenden las instrucciones del docente.
Rúbrica clase 4
Este documento presenta una guía de evaluación para estudiantes de primer grado básico en Chile. La guía evalúa las habilidades de los estudiantes en reconocer y asociar las consonantes N y C. La guía contiene criterios como participación, asociación de letras y dibujos, cuidado en el trabajo manual, comprensión lectora e indicaciones del maestro.
Guia 5 silabas directa l
Este documento presenta una serie de ejercicios para identificar el sonido "L" en palabras. Los objetivos incluyen identificar el sonido "L", reconocer las silabas iniciales con "L", y emparejar palabras con la silaba inicial correspondiente. Los ejercicios propuestos son colorear, encerrar letras, unir imágenes y palabras, y escribir palabras que comienzan con el sonido "L".
Generals class planner
Este documento presenta el plan general de estudios para el grado 4o de inglés en la Institución Educativa San Jose de Guare. El plan incluye cinco aspectos básicos de conocimiento con diferentes temas como presentaciones personales, días de la semana, estaciones, sentimientos, pronombres personales, deportes, descripciones y preferencias. Cada tema incluye indicadores de desempeño y las competencias lingüísticas y comunicativas que los estudiantes deben desarrollar.
Unidad didáctica de inglés 2
Este documento presenta una unidad didáctica de inglés cuyos objetivos son que los estudiantes puedan escribir y pronunciar los días de la semana, meses del año y estaciones en inglés, y crear un calendario escolar. La unidad incluye actividades para practicar la pronunciación de estos conceptos a través de diálogos y juegos interactivos, así como una evaluación de los criterios de comprensión y expresión oral y escrita en inglés.
Clase artistica 5-02-26-20_reaccion a producciones artisticas
Este documento presenta las actividades de una clase de música en una escuela técnica industrial en Cali, Colombia. La clase se enfoca en identificar características expresivas de las melodías a través de dos actividades. La primera actividad implica escuchar el himno de la escuela, comentar las emociones que evoca y aprender su letra. La segunda actividad involucra dibujar la escuela, escribir una frase especial y compartirla con la clase. Al final, los estudiantes deben autoevaluarse y se les asigna como tarea ilustrar
Lesson plan. Tuesday 12 july 12/07/16
El plan de lección resume las actividades planeadas para una clase de español de nivel A2 que se centra en hablar sobre la vida profesional y la formación. La lección incluye discusiones sobre diferentes profesiones, el uso de estar + gerundio, y una revisión del pretérito perfecto a través de varias actividades del libro de texto. El plan también describe posibles problemas y soluciones.
Ensayo innovatic Francisco velez
Este documento describe las actividades realizadas en una clase de lengua castellana para estudiantes de grado 8 en la institución educativa San Fernando de Amaga. Un diagnóstico inicial mostró que los estudiantes tenían un bajo nivel en gramática, tipología textual y comprensión lectora. Para mejorar estas áreas, el docente implementó talleres gramaticales, dictados y actividades para fortalecer las diferentes etapas de la comprensión lectora como la lectura literal, inferencial y crítica usando textos e imágenes. Aunque los resultados
Rave verdejo
Este documento describe 10 actividades realizadas en el aula para enseñar a los estudiantes sobre la consonante P. Cada actividad incluye un objetivo, una introducción cantando una canción, un desarrollo práctico como reconocer palabras con P, y una conclusión comentando la actividad. Los ejercicios progresivamente enseñan la forma de la P, su sonido, escritura, y relacionarla con sílabas como pa y pe. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a reconocer y producir correctamente la consonante P
Secuencia call- presentacion personal
Este documento presenta una lección para estudiantes de nivel básico sobre cómo presentarse a sí mismos, incluyendo su nombre, edad, país, pasatiempos y preferencias. El profesor primero modela la presentación de sí mismo en el pizarrón y luego los estudiantes completan tarjetas de presentación. Después, el profesor muestra a los estudiantes cómo crear un avatar para presentarse usando la herramienta Voki, y luego los estudiantes crean y comparten sus propios avatares.
Lesson plan. Monday 18 july
El plan de lección resume las actividades planeadas para una clase de español de nivel A1 que se llevará a cabo de 6-8 pm en el salón 9. Las metas principales incluyen aprender vocabulario sobre profesiones, la familia y cosas de la clase, así como preguntar y dar información personal en segunda y tercera persona. El plan detalla las actividades, materiales, interacciones y tiempos para cada sección de la lección.
Rubrica clase 3
Este documento presenta una rúbrica para evaluar cinco criterios de lenguaje y comunicación en estudiantes de primer básico. Los criterios incluyen seguir instrucciones, dar opinión, respetar turnos, ser perseverante, leer y comprender un poema, y asociar imágenes con oraciones. Se asignan puntajes de 1 a 5 para cada criterio dependiendo del nivel de desempeño del estudiante.
kc_maternal_b_planglobal_12a1610
Este documento presenta el plan de estudios de una unidad para preescolar sobre la familia durante la tercera semana de octubre. Incluye objetivos generales y específicos, actividades diarias como jugar, manualidades y arte relacionados con la familia, colores y la dignidad. También incluye videos, hojas de trabajo e instrucciones detalladas para cada actividad.
4 engaart08
O documento descreve duas aulas de inglês da 4a série em Santiago de Cali. A primeira aula discutiu adjetivos e deu como tarefa de casa escrever frases com adjetivos. A segunda aula cobriu números cardinais e ordinais, onde os alunos preencheram uma tabela com esses números em inglês e espanhol. A lição de casa foi completar a tabela.
4 engaart06
El documento presenta las actividades realizadas en clase de inglés 4o sobre pronombres, adjetivos, números, hora, días, meses, presente simple y construcción de párrafos. Se incluyen preguntas sobre días de la semana, vida cotidiana y expresión del tiempo en inglés. La siguiente clase cubrió la estructura "Who is/are" y un diálogo de presentación aplicando los pronombres. El deber fue dibujar una historieta usando lo aprendido.
4 engaart05
This document contains summaries of four English class activities for a 4th grade class in Santiago de Cali, Colombia:
1) Students created a family tree album in Spanish and modified an English template with self-stick shapes. They were assigned to finish the work at home.
2) Students practiced common classroom commands and phrases by repeating after the teacher. Homework was assigned.
3) Students explored English practice test websites to prepare for standardized exams. They were told to practice tests at home.
4) The upcoming class will cover cardinal and ordinal numbers from 1 to 100 and telling time. No homework was assigned.
4 engaart04
Este documento resume las actividades de clase de Inglés para estudiantes de 4o grado en la ciudad de Santiago de Cali, Colombia. La clase se centró en preguntas sobre cómo interactuar con compañeros y profesores, reconocer a otros en la escuela, y los nombres de lugares en la escuela en inglés. La lección también cubrió estados de ánimo, la estructura "Who is/are", partes de la escuela, la elaboración de álbumes familiares en PowerPoint, expresiones comunes en el aula, números del 1 al 100
4 engaart09
El documento contiene tres resúmenes de clases de inglés de 4o grado en Santiago de Cali. La primera clase cubrió preguntas sobre el clima y temas relacionados con el clima y la moda. La tarea fue dibujar un paisaje dividido por estaciones. La segunda clase se centró en los elementos del clima, y la tarea fue continuar el dibujo. La tercera clase cubrió los meses y días del año, y la tarea fue escribir los meses y días del año en inglés con dibujos.
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Este documento contiene la información de varias clases sobre tecnología e informática de quinto grado. En la primera clase, los estudiantes discuten las ventajas y desventajas de las soluciones tecnológicas a problemas. En la segunda clase, aprenden sobre cómo lidiar con fallas simples en artefactos tecnológicos. La tercera clase trata sobre reciclaje y manualidades con materiales reciclables.
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El documento resume una clase sobre el servicio de internet y correo electrónico. Los estudiantes aprendieron que el internet permite la comunicación global a través de plataformas y enlaces, y que el correo electrónico permite ahorrar tiempo, distancia y dinero. La próxima clase cubrirá el impacto de internet en la búsqueda de información.
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El documento trata sobre dos clases en la escuela. La primera clase discute el propósito de vida y la misión, explicando que el propósito humano es amar y que los padres tienen el propósito de criar a sus hijos. La segunda clase trata sobre construir la paz, diciendo que construir paz significa construir una sociedad justa y equitativa basada en valores éticos. Ambas clases piden a los estudiantes que reflexionen sobre su propio propósito de vida y cómo contribuyen a construir la paz.
5 infatec11
El documento discute las ventajas y desventajas de las soluciones tecnológicas a problemas. Los estudiantes completaron una tabla sobre cómo la tecnología puede ayudar a resolver situaciones problemáticas, pero también puede presentar riesgos. Los temas futuros incluyen cómo lidiar con fallas simples de artefactos, reciclaje y la creación de manualidades con materiales reciclados.
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El documento resume las actividades de clase de Inglés de 4o grado en Santiago de Cali. La clase del 7 de noviembre discutió las cuatro estaciones del año, sus fechas de inicio y finalización. La tarea fue escribir las estaciones en inglés e ilustrar cada una. La clase del 3 de 2016 trató sobre prendas de vestir, colores y formas. Temas futuros incluyen adjetivos, tiempo presente simple y progresivo, y construcción de párrafos.
4 infatec11
El documento habla sobre una clase de informática e internet para estudiantes de 4o grado. La clase cubrió los correos electrónicos y cómo permiten comunicación a distancia de forma barata. Los estudiantes también vieron videos sobre hacer manualidades con materiales reciclados. Las próximas clases cubrirán el impacto de internet en la sociedad, riesgos tecnológicos, reciclaje y reparación de artefactos.
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Este documento contiene tres resúmenes de clases sobre el funcionamiento del Internet, la creación de correo electrónico y las acciones que afectan el medio ambiente. Los estudiantes aprendieron sobre la historia y evolución del Internet, enviaron documentos por correo electrónico y discutieron cómo evitar dañar el medio ambiente y ayudar a mejorarlo. Los próximos temas incluyen el uso de materiales reciclados y la fabricación de papel reciclado.
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Estos documentos proporcionan información sobre lecciones de matemáticas de 5o grado sobre ecuaciones, desigualdades, áreas y volúmenes. Las lecciones explican cómo resolver ecuaciones y desigualdades, encontrar valores de incógnitas, y calcular el área y volumen de figuras y sólidos geométricos. También asignan tareas relacionadas con estos temas.
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El documento resume las igualdades y desigualdades matemáticas, explicando que una igualdad ocurre cuando dos lados son iguales y una desigualdad cuando un lado es mayor o menor. Da ejemplos de igualdades y desigualdades y ejercicios para identificar cuál expresión es mayor. Además, lista los próximos temas a cubrir en clase como perspectivas, mediciones y estadística. La tarea es practicar operaciones básicas y conceptos vistos en clase.
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The document summarizes an English class for 5th grade students in Santiago de Cali, Colombia on November 1st, 2017. The class covered the structures "How many?" and "How much?" for asking quantities. Examples were provided such as asking how many eggs, candles, bedrooms, or books. The class also covered using "How much" to ask costs, amounts of money, and extent like "I love you so much." Upcoming topics will include celebration dates like birthdays and Mother's Day.
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- 1. CITY: Santiago de Cali. DATE: March 9 th 2016. WEEK: 06 SUBJECT: ENGLISH 4º TOPIC: Estados de ánimo y Emociones. CLASS: 06 Activity in Class: Repasamos lo visto años anteriores con respecto a gramática así: Pronombres personales Verbo to be Emociones expresadas con oraciones simples en las canciones. Los pronombres personales y el verbo to be:
- 2. Ejemplo: He is happy (afirmativo)………..is he happy? (interrogativo) HOMEWORK: Escuchar las canciones y aprender emociones en ingles.